《救援生命重建希望》是由許燕編著，北京航空航天大學於2007年3月出版的心理學書籍，本書從心理學的專業角度出發，以通俗流暢的語言和多維視角的思考為教育工作者和公眾提供了相關的基本知識。
基本介紹
- 中文名：救援生命重建希望
- 作者：許燕
- 類別：心理學
- 價格：10
- 語種：中文
- ISBN：7810778854
- 出版社：北京航空航天大學
- 開本：16
- 出版時間：2007年3月
- 裝幀：平裝
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簡介
作 者：許燕
書籍簡介
中國從1993年開始，每年占世界自殺人數的30%加，成為全部人口的第五大死因，其中在15歲至34歲的人群中，自殺是首位死因，而關於大學生自殺的報導則頻頻見於報端。
為什麼這些青年人會如此淡然、冷酷地面對生命的毀滅?生命在他們心中為什麼會如此失去意義?是什麼毀滅了他們生命的價值?我們怎樣才能去挽救他們的生命?
相信不僅可以成為大學生自查自助的手冊，也可以成為學校學生工作者和教師、家長、社會、政府相關部門了解和處理自殺行為的參考書籍。
為什麼這些青年人會如此淡然、冷酷地面對生命的毀滅?生命在他們心中為什麼會如此失去意義?是什麼毀滅了他們生命的價值?我們怎樣才能去挽救他們的生命?
相信不僅可以成為大學生自查自助的手冊，也可以成為學校學生工作者和教師、家長、社會、政府相關部門了解和處理自殺行為的參考書籍。
查看目錄
序一關懷生命構建和諧(1)
序二珍愛生命干預自殺(5)
序三直面自殺重建希望(9)
第一章 自殺影響每個人——自殺現象概述(1)
一、 什麼是自殺(2)
二、 自殺的類型(3)
三、 自殺的現狀(8)
四、 自殺的危害(12)
五、 自殺觀念的誤區(14)
第二章 誰可能會自殺——自殺者的鑑別(27)
一、 關注自殺的高危人群(28)
二、 仿自殺者的鑑別(35)
三、自殺的徵兆(36)
四、 自殺危險性的評估(42)
第三章 生命的追問——大學生自殺的成因(53)
一、 大學生自殺的原因(54)
二、 自殺行為的形成過程(67)
第四章 把握生命的瞬間——自殺的預防(81)
一、 自殺可以預防(82)
二、 自殺的三級預防模型(84)
三、 自殺預防網路(87)
第五章 救援生命重建希望——自殺危機處理(135)
一、 如何與企圖自殺者溝通(136)
二、 如何處理大學生自殺事件(147)
三、 善待自殺未遂者(161)
四、 學校危機處理工作要點(170)
第六章 防患於未然——心理健康活動手冊(173)
一、 助人手冊(174)
活動1 做情緒的主人(174)
活動2 走出情緒低潮(178)
活動3 化解壓力(180)
活動4 自我肯定(183)
活動5 找尋生命的意義(185)
二、 自助手冊(187)
活動1 澄清過去(187)
活動2 我的生命曲線(189)
活動3 勇敢面對挫折(191)
活動4 學會放鬆(194)
活動5 保持心理平衡(195)
活動6 價值澄清(198)
主要參考資料(201)
序二珍愛生命干預自殺(5)
序三直面自殺重建希望(9)
第一章 自殺影響每個人——自殺現象概述(1)
一、 什麼是自殺(2)
二、 自殺的類型(3)
三、 自殺的現狀(8)
四、 自殺的危害(12)
五、 自殺觀念的誤區(14)
第二章 誰可能會自殺——自殺者的鑑別(27)
一、 關注自殺的高危人群(28)
二、 仿自殺者的鑑別(35)
三、自殺的徵兆(36)
四、 自殺危險性的評估(42)
第三章 生命的追問——大學生自殺的成因(53)
一、 大學生自殺的原因(54)
二、 自殺行為的形成過程(67)
第四章 把握生命的瞬間——自殺的預防(81)
一、 自殺可以預防(82)
二、 自殺的三級預防模型(84)
三、 自殺預防網路(87)
第五章 救援生命重建希望——自殺危機處理(135)
一、 如何與企圖自殺者溝通(136)
二、 如何處理大學生自殺事件(147)
三、 善待自殺未遂者(161)
四、 學校危機處理工作要點(170)
第六章 防患於未然——心理健康活動手冊(173)
一、 助人手冊(174)
活動1 做情緒的主人(174)
活動2 走出情緒低潮(178)
活動3 化解壓力(180)
活動4 自我肯定(183)
活動5 找尋生命的意義(185)
二、 自助手冊(187)
活動1 澄清過去(187)
活動2 我的生命曲線(189)
活動3 勇敢面對挫折(191)
活動4 學會放鬆(194)
活動5 保持心理平衡(195)
活動6 價值澄清(198)
主要參考資料(201)
分類與標籤
心理諮詢治療 > 危機干預與心理援助
