許燕，女，漢族，北京師範大學心理學院院長，北京師範大學社會建設研究院副院長，北京師範大學黨委常委。
基本介紹
- 中文名：許燕
- 國籍：中國
- 職業：北京師範大學心理學院院長
- 性別：女
- 職稱：教授 博士生導師
人物經歷,學習經歷,工作經歷,進修培訓經歷,學術兼職,主講課程,研究方向,主要貢獻,獲獎記錄,
人物經歷
學習經歷
1978年10月—1982年7月，在北京師範大學心理學系學習，並獲教育學學士學位。
1986年9月—1989年6月，在北京師範大學心理學系在職攻讀碩士學位，並獲教育學碩士學位。
1991年9月—1995年6月，在北京師範大學心理學系在職攻讀博士學位，並獲教育學博士學位。
工作經歷
1982年8月—1984年12月，在北京師範大學黨委青年部工作。
1984年 12月- 2001年4月，在北京師範大學心理學系（院）工作，曾任黨總支書記、副系主任。
2004年1月-2007年12月，在北京師範大學黨委組織部工作，兼任組織部部長。
2007年7月至今，任北京師範大學心理學院院長。
2009年至今，任北京師範大學社會建設研究院副院長、北京師範大學社會建設研究院副院長，北京師範大學黨委常委
進修培訓經歷
1996年11月—1997年2月，在香港大學、香港中文大學做研究學者。
1998年9月—1999年9月，在美國萊特州立大學做高級訪問學者。
1999年9月—2001年9月，在北京師範大學、香港中文大學心理諮詢博士課程班學習。
2006年1月，在香港中文大學接受第一期管理幹部培訓。
2007年1月，在香港中文大學接受第二期管理幹部培訓。
2008年1月，在香港中文大學接受第三期管理幹部培訓。
2009年10月29日-11月16日，在美國馬里蘭大學接受高等教育創新培訓。
學術兼職
中國心理學會理事（2005—）。
中國心理學會心理學教學工作委員會副主任（2002－）。
中國心理學會人格心理學專業委員會副主任（2005－）。
中國社會心理學會副秘書長（2002－）。
北京心理學會副理事長（2002－）。
北京社會心理學會副理事長（2003－）。
北京雙高人才測評專家委員會成員（2002－）。
Editor of The Asian Journal of Social Psychology（1998-2000）。
《心理學探新》編委，（2003至今）。
《心理科學》編委，（2005－2009年）。
現任北京師範大學心理學院院長，社會建設研究院副院長。
主講課程
本科生：人格心理學、普通心理學、心理學概論、大學心理學、廣告心理學。
研究生：人格理論、人格研究方法、實用人格測評技術、人格心理學進展、心理學進展。
研究方向
人格心理學、心理測量、心理諮詢。
主要貢獻
承擔、參與課題：
大學生人格教育研究，全國教育科學九五規劃項目，1996－2000年。
大學生個性教育環境的研究，北京市教育科學九五重點項目，1997－2000年。
京港兩地大學校園文化的比較性研究，香港大學研究基金，1996－1997年。
跨世紀社科人才的心理品質與培養機制，北京市哲學社會科學九五規劃項目，1996－2000年。
師範學生心理素質教育的研究與實踐，國家教育部“高等師範教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計畫”重點項目，1997－2001年。
大學生人格教育實驗研究，教育部出國留學人員研究基金，2000－2002年。
促進學生人格健全發展與提高教師相應實施素質的評價研究，教育部國家基礎教育課程改革，2000-2002年
大學生人格最佳化的實驗研究，北京市哲學社會科學“十五”規劃項目，2001－2003年。
教師心理枯竭與心理健康教育的研究，北京市教育科學“十五”重點項目，2001－2005年。
心理學課程體系、教學內容、教學手段、實驗體系的改革與實踐，世界銀行貸款：21世紀初、高等教育改革項目，2000-2003年。
21世紀公共心理學教學改革方案的研究，教育部面向21世紀教學內容和課程體系改革項目重點項目，1995年—1999年。
北京市委組織部《首都高校人才建設與發展戰略報告》，2005年。
高校教師職業枯竭預警機制的研究，全國教育科學規劃項目，2006年。
發表論文
許燕、王芳. 心理枯竭：當代中國教師的職業病. 中國教師，2003,3：5－6。
許燕. 中國中國小教師職業心理枯竭的特點和成因分析. 2002年學術前沿論叢：小康社會——創新與發展. 北京師範大學出版社,2003,10：204－213。
許燕、王芳、張西超. 中國職業女性的職業枯竭狀況調查——中國小教師、警察、職業經理人三個職業的比較研究. 中華女子學院學報，2005,3：39－45。
許燕. 職業枯竭點擊職業人. 解讀心靈——心理健康手冊. 東方出版社，2005,9：1－17。
許燕. 現代人的職業枯竭與心理健康. 青年記者，2005,10：35－37。
許燕. 讓工作帶來健康與幸福. 中國記者，2005,12：63－64。
蔣獎、張西超、許燕. 銀行職員的工作倦怠與身心健康、工作滿意度的探討. 中國心理衛生雜誌，2004,18⑶：197－199。
蔣獎、許燕、林丹瑚. 醫護人員工作倦怠與A型性格、控制點的關係研究. 心理科學，2004,27⑵：364－366。
蔣獎、許燕. 職業倦怠研究進展. 國際中華套用心理學雜誌，2004,4⑴，2：119－121。
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許燕. 優秀教師心理素質的結構與素質教育的研究. 高等師範教育面向21世紀教學內容和課程體系改革成果叢書2——素質教育分卷. 北京師範大學出版社,2001,11：172－199。
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國內與國際會議論文：
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許燕. 21世紀理想教師心理結構的研究. 第五屆華人心理與行為科技學術研討會. 2000年12月，台灣
許燕：中國教師職業枯竭的特徵與成因分析，第七屆華人心理與行為科際學術研討會，2004年10月24－26日，台灣
許燕：中國職業女性的職業枯竭狀況調查，中國女性人才資源開發與利用國際研討會，中國婦女發展基金會主辦，2005年2月21－22日，北京
許燕：中國教師職業枯竭特徵的研究，北京大學人格與社會心理學研究中心成立大會以及首屆學術報告會，2003年11月5日，北京大學
許燕：大學生價值觀演變的比較性研究，2003年北京市社會心理學會學術前沿論壇：中國社會變遷與公民價值觀變化趨勢，2003年12月13日，北京
許燕：2002?學術前沿論壇 “小康社會：發展與創新” 社會心理學分論壇：“應激與心理健康”，中國教師職業枯竭的特點與干預方法，2002年12月21日，北京
許燕：工作倦怠與心理健康，第四屆中國名醫論壇，2004年4月25日，北京
許燕：大學生價值觀研究初探，2005年北京大學人格與社會心理學研究中心學術報告會，2005年12月31日，北京大學
許燕：SARS對學生心理和行為的短期與長期影響，國家自然科學基金委員會管理科學部2003年第四期管理科學論壇，2003年12月17日，北京中科院心理研究所
許燕. 職業枯竭——已知與未知. 第十屆全國心理學學術大會論文摘要集，2005年10月，上海。
許燕、梁志祥. 北京大學生多元自尊初步探析. 第十屆全國心理學學術大會論文摘要集，2005年10月，上海。
出版專著與教材：
許燕主編. 實用心理學. 中央廣播電視大學出版社，2000年8月。
張厚粲、許燕、寇彧. 心理學. 南開大學出版社，2002年2月。
張厚粲、許燕、寇彧. 心理學同步練習冊. 南開大學出版社，2003年。
許燕. 人格——絢麗人生的畫卷. 北京師範大學出版社，2000年。
許燕. 讓孩子人格出眾. 北方婦女兒童出版社，1997年。
許燕. 小學生智力因素的訓練. 1997年。
許燕. 小學生非智力因素的訓練. 1997年。
許燕主編. 心理健康教育（國小3－6，中學1－3，高中1－2）. 陝西師範大學出版社，2003年6月。
許燕主編. 思想品德（7年級上冊）. 北京師範大學出版社，2004年11月。
許燕主編. 思想品德教師教學用書（7年級上冊）. 北京師範大學出版社，2005年6月。
許燕主編. 滋潤心田的春雨——青少年情感教育. 青島出版社，2005年5月。
獲獎記錄
北師大勵耘獎學金優秀青年教師一等獎（1998）。
“研究生價值觀的現狀分析與建議” 獲北京市道德建設論壇優秀論文一等獎（1997）。
北京市社會科學跨世紀人才培養“百人工程”第一批人選（1995）。
北京市社會科學界優秀學會工作者（1993—1998年度）。
北師大華為獎教金（2001）。
“CIC教學模式——普通心理學課程建設”獲北京市優秀教學成果獎一等獎（2001）。
面向21世紀課程教材《大學心理學》獲北京市第七屆社科成果二等獎（2002）。
《普通心理學》獲北京市第八屆社科成果一等獎（2004）。
《普通心理學》北京市優秀教學成果獎一等獎（2004）。
“以核心課程為龍頭，全面推進心理學課程體系、教學模式和教學方法的改革”，北京市優秀教學成果獎一等獎（2004）。
“以核心課程為龍頭，全面推進心理學課程體系、教學模式和教學方法的改革”，獲國家教學成果二等獎（2005）。
