《王金戰系列圖書:改變孩子命運的8堂課(國中幾何)》以國中幾何圖形變換方面的知識為主線，圍繞課時內容溯源、生長、連結。書中的八節課中有師生對話的精彩片斷，優美的學生反思小文章，連結的數學史話，人文哲理故事等。在展開各個主題敘事時，融入大量案例、反思、感悟。幫助學生們快樂的學習幾何。書中的八堂課包括“立足圖形對稱美，開啟幾何智慧之門”，“構造圖形新關係，聯結平移變換紐帶”，“摺疊圖形可操作，尋求翻折變換突破”，“挖掘圖形旋轉美，展現旋轉變換神奇”，“探索圖形不變性，發揮全等變換之功”等。
基本介紹
- 書名：改變孩子命運的8堂課
- 作者：王金戰 惠紅民
- 出版日期：2013年4月1日
- 語種：簡體中文
- 定價：11.80
- 外文名：無
- 出版社：外語教學與研究出版社
- 頁數：100頁
- 開本：32
- 品牌：外語教學與研究出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,專業推薦,媒體推薦,名人推薦,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《王金戰系列圖書:改變孩子命運的8堂課(國中幾何)》數學是由簡單明了的事項一步一步地發展而來，所以，只要學習數學的人注意老老實實地一步一步地去理解，並同時記住其要點，以備以後之需用，就一定能理解其全部內容。通過講述圖形，上升到幾何高度，8堂課改變孩子命運，從此數學不用愁。王金戰學習揭秘，輕鬆獲高分助你大過關，數學可以這樣學！
作者簡介
王金戰，著名教育專家，全國優秀教師、中科院在讀博士、國家“十一五”重點課題《素質教育中的家長作用研究》課題組組長，美中英才教育聯盟理事長。他從教30年，曾任班主任、教導主任、校長等職，積累了豐富的教學管理經驗。2003年他所帶55名學生的一個班，37人進了清華、北大，10人進了英國劍橋大學、牛津大學、美國耶魯大學等名校。他被評選為“中國教育界領軍人物”“全國十大名牌教師”。2006年他把獨生女兒送進了北京大學，可謂成功的家長。他的教育類著作《英才是怎樣造就的》、《中國英才家庭造》、《學習哪有那么難》、《好孩子是怎樣培養的》、《數學是怎樣學好的》、《考前30天必做60題》、《高考數學輕鬆突破120分》、《輕鬆搞定高中數學》等書一直排在教育類暢銷圖書的前列。他數百次做客中央電視台《子午書簡》、《實話實說》、《師說》，鳳凰衛視《魯豫有約》等省市上星電視台，傳播他獨到的教育理念和教學經典，並受到國內主流報刊的報導。他巡行全國各地做了上千場報告會，場場爆滿，他的精彩演講令成千上萬的家長學生教師為之感動，為之頓悟。他被譽為當今教育名人、出色的激勵大師、孩子成才的設計師。
專業推薦
媒體推薦
深知家長的困惑，用幽默激發學習的興趣。這是一個當父親的老師，給老師、家長、孩子的話。
——中央電視台 《實話實說》
學生們都希望自己能夠碰到王金戰這樣敬業、講課精彩、和學生能夠成為朋友的老師；家長們都渴望自己的孩子能夠在這樣老師的台前受業；我們教師也希望自己擁有先進的教育理念、高超的教育藝術，善於引導學生心靈，從真正意義上成為人類靈魂工程師。
——《中國教育報》
王金戰老師把老師形象地比作教練、導遊和稱讚者。他說：“教師是教練，要允許學生超過自己。教師是導遊，讓學生更有激情和動力地向前方邁進。教師是稱讚者，給予學生鼓勵，使學生快樂地感悟到進步與成功。”原來教師這鬥神聖的職業裡面包含了許多的學問：足夠的耐心、容忍以及敏銳的觀察力！所以，當我們對老師有所不滿時，要用一顆寬容的心對待老師。
——《中國中學生報》
——中央電視台 《實話實說》
學生們都希望自己能夠碰到王金戰這樣敬業、講課精彩、和學生能夠成為朋友的老師；家長們都渴望自己的孩子能夠在這樣老師的台前受業；我們教師也希望自己擁有先進的教育理念、高超的教育藝術，善於引導學生心靈，從真正意義上成為人類靈魂工程師。
——《中國教育報》
王金戰老師把老師形象地比作教練、導遊和稱讚者。他說：“教師是教練，要允許學生超過自己。教師是導遊，讓學生更有激情和動力地向前方邁進。教師是稱讚者，給予學生鼓勵，使學生快樂地感悟到進步與成功。”原來教師這鬥神聖的職業裡面包含了許多的學問：足夠的耐心、容忍以及敏銳的觀察力！所以，當我們對老師有所不滿時，要用一顆寬容的心對待老師。
——《中國中學生報》
名人推薦
王金戰既是個很普通的老師，也是個很不平凡的老師，是那種我們做學生的時候特別希望是教自己的，或者當自己班主任的老師。很多人說他是近年來中國教育界最引人注目的教師，因為他的確在自己的領域取得了很出色的成績。但是他最吸引我的不是這些成績，而是他用一種特別人性化的方式和學生建立的很讓人羨慕的師生關係。很多學生考上北大清華，很多到國外念牛津劍橋，這些數字很說明問題，他的確是個很神奇的老師。
——著名主持人 陳魯豫
王金戰老師有一根魔棒，讓他的學生在成功的天空中翱翔，點石成金削鐵如泥的秘密就藏在這本書里。讀這本書，猶如打開愛和智慧的天窗，你也許會長出翅膀。
——作家 畢淑敏
儘管中國高考存在許多問題，我本人也不斷呼籲高考的改革，並鼓勵有條件的學生先通過出國留學來“繞開高考馬其諾防線”，但在現實生活中，高考是幾千萬中國高中生不得不投入青春所有力量來正面強攻突破的人生戰場。因此，在高考教學領域，任何能夠激發學生自信、點燃學生學習激情、提高學習效率、改善學生心理素質的實踐與思考，對於造成中國學生都是一種福音。王金戰老師多年來率領學生奮戰於高考戰場。他與隋永雙合作的著作《英才是怎樣造就的》，使我看到這樣一位熱愛學生、尊重學生、因此也令人熱愛和尊敬的老師、以及他那用愛心、責任心和教學智慧鋪設的通往名牌大學的金色台階。本書將給無數在高考戰場上苦苦掙扎的高中生和他們的家長，提供開卷有益的啟迪和競爭領先的引導。
——新東方副校長 徐小平
誰都知道教育重要，但誰能知道教育者的重要？我對本書作者的惟一遺憾是，像他這樣的老師太少了。
——北大教授 孔慶東
——著名主持人 陳魯豫
王金戰老師有一根魔棒，讓他的學生在成功的天空中翱翔，點石成金削鐵如泥的秘密就藏在這本書里。讀這本書，猶如打開愛和智慧的天窗，你也許會長出翅膀。
——作家 畢淑敏
儘管中國高考存在許多問題，我本人也不斷呼籲高考的改革，並鼓勵有條件的學生先通過出國留學來“繞開高考馬其諾防線”，但在現實生活中，高考是幾千萬中國高中生不得不投入青春所有力量來正面強攻突破的人生戰場。因此，在高考教學領域，任何能夠激發學生自信、點燃學生學習激情、提高學習效率、改善學生心理素質的實踐與思考，對於造成中國學生都是一種福音。王金戰老師多年來率領學生奮戰於高考戰場。他與隋永雙合作的著作《英才是怎樣造就的》，使我看到這樣一位熱愛學生、尊重學生、因此也令人熱愛和尊敬的老師、以及他那用愛心、責任心和教學智慧鋪設的通往名牌大學的金色台階。本書將給無數在高考戰場上苦苦掙扎的高中生和他們的家長，提供開卷有益的啟迪和競爭領先的引導。
——新東方副校長 徐小平
誰都知道教育重要，但誰能知道教育者的重要？我對本書作者的惟一遺憾是，像他這樣的老師太少了。
——北大教授 孔慶東
圖書目錄
兩種思維的培養，受用一生
編者序
第1堂課立足圖形對稱美，開啟幾何智慧之門
第2堂課構造圖形新關係，聯結平移變換紐帶
第3堂課摺疊圖形可操作，尋求翻折變換突破
第4堂課挖掘圖形旋轉美，展現旋轉變換神奇
第5堂課探索圖形不變性，發揮全等變換之功
第6堂課圍繞圖形剪拼割，突顯等積變換模型
第7堂課解構圖形基礎性，訓練綜合識圖能力
第8堂課觀察圖形多角度，拓寬一題多解思路
感謝（後記）
編者序
第1堂課立足圖形對稱美，開啟幾何智慧之門
第2堂課構造圖形新關係，聯結平移變換紐帶
第3堂課摺疊圖形可操作，尋求翻折變換突破
第4堂課挖掘圖形旋轉美，展現旋轉變換神奇
第5堂課探索圖形不變性，發揮全等變換之功
第6堂課圍繞圖形剪拼割，突顯等積變換模型
第7堂課解構圖形基礎性，訓練綜合識圖能力
第8堂課觀察圖形多角度，拓寬一題多解思路
感謝（後記）
序言
兩種思維的培養，受用一生
8堂課就能改變孩子命運，聽起來有點玄虛，但仔細分析卻很有道理。國中階段是一個人一生中最重要的階段，不僅因為這一階段是青春期，更重要的是這一階段是能力形成、思維開發的關鍵階段。數學，作為思維的體操，其作用是舉足輕重的，是影響學生一生的。國中階段只要喜歡數學，善於學習數學，以後的學習一般都較輕鬆，較從容。許多學生就是因為討厭數學，害怕數學，開始厭學甚至逃學，再加上青春期的各種消極問題，就很容易毀掉一生。
進入國中，數學由數字過渡到字母，對學生的抽象思維能力提出了更高的要求；由代數過渡到幾何，又要求學生從邏輯思維過渡到形象思維。順利完成這兩個過渡，便成為學好數學的關鍵。為了幫助學生完成這兩個過渡，教師的每堂課中都應該突出以下要點：其一，通過揭示數學之美，激發學生的興趣。興趣是最好的老師，一個人想幹的事一旦是他喜歡的，再苦再累也會感覺到快樂。其二，傳授知識僅僅是手段，培養能力才是真正目的。何為能力，通俗地講，當一個人把所學的知識都忘掉後，剩下的才叫能力。但現實是，很多老師把傳授知識當成是數學課的唯一任務，講完拉倒；很多老師試圖通過布置大量練習來提高學生的成績，並以此來彌補教師課堂教學的不足。這些做法都離真正的數學教育越來越遠，學生也就很難從中享受到學習的樂趣，一個個厭學少年也就此產生了。
在我的數學同行中，劉東升和惠紅民兩位老師一直是我最看重的。他們不僅具有超群的專業技能和豐富的人文知識，還富有講課激情和鑽研精神，所以他們的課講得生動有趣，深入淺出，聽他們的課如沐春風，不知不覺中便會喜歡上數學。多年來我們一直在研究，就是把國中代數和幾何最精華的內容分別濃縮成8堂課，向全國的學生播放。在寬高學習網的全力支持和配合下，我們陸續完成了“6小時快速提分”課程。為了檢驗課程的效果，我們將部分講課視頻放到寬高學習網上進行播放，得到了學生的一致好評，幫助了無數學生進入了理想的高中，且點擊量屢創新高。我們又將這些課程在我們培訓班的課堂上展示，同樣是好評
如潮。於是我們終於有底氣把這些課程內容匯聚成書，呈現給大家。
看看本書的目錄就會知道，這裡展示的每一堂課都不是普通的數學課，其中不僅有對數學內涵、思想、方法、技巧的通俗易懂的講解，還有師生對話的精彩片斷、優美的學生反思小文章、連結的數學史話和人文哲理故事等，在引導學生感悟數學美的過程中，幫助他們逐步掌握數學的策略、精神、思想甚至境界等，讓學習數學徹底變成一件快樂的事。
如果本書真正幫助了你，我們將會從全國各地挑選一批有同樣理念、風格的專家，將《改變孩子命運的8堂課》延伸到物理、化學等其他學科。
關於本書配套的“6小時快速提分等名師視頻課程，可以登錄寬高學習網諮詢。學習中有什麼問題或對本書有什麼好的建議，歡迎來信，或到我的部落格里留言，也可以到金戰網談天說地。
期待您成功的好訊息！！
王金戰
8堂課就能改變孩子命運，聽起來有點玄虛，但仔細分析卻很有道理。國中階段是一個人一生中最重要的階段，不僅因為這一階段是青春期，更重要的是這一階段是能力形成、思維開發的關鍵階段。數學，作為思維的體操，其作用是舉足輕重的，是影響學生一生的。國中階段只要喜歡數學，善於學習數學，以後的學習一般都較輕鬆，較從容。許多學生就是因為討厭數學，害怕數學，開始厭學甚至逃學，再加上青春期的各種消極問題，就很容易毀掉一生。
進入國中，數學由數字過渡到字母，對學生的抽象思維能力提出了更高的要求；由代數過渡到幾何，又要求學生從邏輯思維過渡到形象思維。順利完成這兩個過渡，便成為學好數學的關鍵。為了幫助學生完成這兩個過渡，教師的每堂課中都應該突出以下要點：其一，通過揭示數學之美，激發學生的興趣。興趣是最好的老師，一個人想幹的事一旦是他喜歡的，再苦再累也會感覺到快樂。其二，傳授知識僅僅是手段，培養能力才是真正目的。何為能力，通俗地講，當一個人把所學的知識都忘掉後，剩下的才叫能力。但現實是，很多老師把傳授知識當成是數學課的唯一任務，講完拉倒；很多老師試圖通過布置大量練習來提高學生的成績，並以此來彌補教師課堂教學的不足。這些做法都離真正的數學教育越來越遠，學生也就很難從中享受到學習的樂趣，一個個厭學少年也就此產生了。
在我的數學同行中，劉東升和惠紅民兩位老師一直是我最看重的。他們不僅具有超群的專業技能和豐富的人文知識，還富有講課激情和鑽研精神，所以他們的課講得生動有趣，深入淺出，聽他們的課如沐春風，不知不覺中便會喜歡上數學。多年來我們一直在研究，就是把國中代數和幾何最精華的內容分別濃縮成8堂課，向全國的學生播放。在寬高學習網的全力支持和配合下，我們陸續完成了“6小時快速提分”課程。為了檢驗課程的效果，我們將部分講課視頻放到寬高學習網上進行播放，得到了學生的一致好評，幫助了無數學生進入了理想的高中，且點擊量屢創新高。我們又將這些課程在我們培訓班的課堂上展示，同樣是好評
如潮。於是我們終於有底氣把這些課程內容匯聚成書，呈現給大家。
看看本書的目錄就會知道，這裡展示的每一堂課都不是普通的數學課，其中不僅有對數學內涵、思想、方法、技巧的通俗易懂的講解，還有師生對話的精彩片斷、優美的學生反思小文章、連結的數學史話和人文哲理故事等，在引導學生感悟數學美的過程中，幫助他們逐步掌握數學的策略、精神、思想甚至境界等，讓學習數學徹底變成一件快樂的事。
如果本書真正幫助了你，我們將會從全國各地挑選一批有同樣理念、風格的專家，將《改變孩子命運的8堂課》延伸到物理、化學等其他學科。
關於本書配套的“6小時快速提分等名師視頻課程，可以登錄寬高學習網諮詢。學習中有什麼問題或對本書有什麼好的建議，歡迎來信，或到我的部落格里留言，也可以到金戰網談天說地。
期待您成功的好訊息！！
王金戰
