改文言文為語體文是1920 年北洋政府教育部採納 1919 年全國教育會聯合會及國語統一籌備會的建議,訓令各省區:全國各國民學校,自本年秋季起,先將國小一、二年級的國文改為語體文,“以期收言文一致之效”。此為中國學校廢棄文言...
最後一個“文”字,是作品、文章等的意思,表示的是文種。 “文言文”意即“美好的語言文章”(亦稱語體文)。而“白話文”的意思就是:“使用常用的直白的口頭語言寫成的文章”。比如像說,“你吃飯了嗎?”。
白話文又稱語體文、俗語,指的是以現代漢語口語為基礎,經過加工的書面語。它是相對於文言文而說的。清末開始的文體改革可以分為“新文體”、“白話文”和“大眾語”三個階段。口語簡介 白話文相對於文言文,即用白話寫成的文章,...
文言文的特色有:言文分離、行文簡練。文言的特點,是相對白話(包括口語和書面語)而言的,主要表現在語法與辭彙兩方面。介紹 著名語言文學家、教育家王力先生在《古代漢語》中指出:“文言是指以先秦口語為基礎而形成的上古漢語書面語言...
說是古代用以記敘、議論或說明等方式來闡述事理的文體,也可以發表議論或記敘事物,都是為了闡明一個道理。說往往是借一件事情或一種現象來表述作者對某些事物或問題的見解,篇幅一般不長。跟雜文大體相似。《文章辨體序說》:“說者...
文言文中,介詞結構作狀語往往都會置於句後作補語。如:“貧者語於富者曰”“於富者”就是置於句後作補語的介賓短語。標誌詞:於、以 4.主謂倒裝 這種情況很少,往往是為了表示強烈的感嘆。如:“甚矣,汝之不惠。”“美哉,我少年...
其後,至唐代韓愈﹑柳宗元等人,主張恢復先秦和漢代散文內容充實、長短自由、樸質流暢的傳統﹐即稱這樣的散體文為古文。韓愈《題歐陽生哀辭後》說:“愈之為古文﹐豈獨取其句讀不類於今者邪?思古人而不得見,學古道則欲兼通其辭。
文言特殊句式一般分四類:判斷句、被動句、省略句、倒裝句,其中較難理解的是倒裝句。現代漢語習慣的常規語序,一般為“主—謂—賓”“定(狀)—中心詞”,即主語在謂語前,謂語在賓語前,修飾語在中心語前;但有時因修辭、強調等的需要...
這時期不少文人依據傳說創作傳奇小說,又稱“唐傳奇”,這標誌著中國小說文體的成熟和文人創作意識的覺醒。代表作品如元稹的《鶯鶯傳》、白行簡的《李娃傳》、李朝威的《柳毅傳》等。這也是文言文小說創作的第一個黃金期。4. 伏期:...
《語文:文言文與實用文體》是2008年3月科學出版社、龍門書局聯合出版的圖書,作者是餘妙霞、黎志新。內容簡介 隨著高中新課程改革的深入和擴大,高中教師迫切需要從新課標理念的灌輸向具體的教學指導轉變。本套書正是根據這一轉變,遵循“...
古文翻譯是指將文言文、古詩詞等古代語言翻譯成現代常用語。其中古文翻譯分為直譯和意譯。中文名 古文翻譯 外文名 Ancient Chinese Translation 釋義 用白話文來表示古詩詞文章等 翻譯方式 直譯和意譯 目錄 1 翻譯方式 2 翻譯技巧 ...
《國中語文課外文言文拓展閱讀》是2008年5月1日陝西人民教育出版社出版的圖書,作者是高志華、呂高願。內容簡介 中華古詩文燦若歷史夜空中的星辰,又似傳統文化寶庫中的一串串珍珠。中華古詩文是中華傳統文化的載體,也是中華民族傳統美德的...
文言文特殊句式 被動句 原句:京城平 通順語序:京城(被/為)平 譯為:京城被攻下 出處簡介 《續世說》,古代漢族文言軼事小說集。《宋史·藝文志》著錄十二卷,北宋孔平仲撰。該書仿《世說新語》體例,主要記南北朝至唐五代朝...
文言文教學是語文教學內容之一。訓練學生藉助工具書閱讀淺易文言文的能力。要求學生在國中階段,了解文言課文中常見文言實詞和虛詞的含義和文言句式的用法,能夠翻譯文言課文的一些片段;在高中階段,熟悉一定數量的文言實詞、虛詞和句式,能把...
文言小說從漢至清,不斷發展,產生了《搜神記》、《世說新語》、《唐代傳奇》、《剪燈新話》、《聊齋志異》等代表作品。類型 我國的文言文小說數量眾多,內容龐雜,大致可分為三類:一是記鬼神怪異之事的志怪小說。其中不少作品,...
3、有些改用了別的詞。如“於”在文言裡能起多種介紹作用,當下分別用“在”“向”“到”“對”“從”“同”“給”“比”“被”等介詞代替了;結構助詞“之”,改用“的”等。特殊句式 判斷句 文言文主謂語之間一般不用判斷...
《文言文五步閱讀法》是1998年發表於《語文教學與研究》01期的一篇文章,作者李安全。現代教學論認為:教學方法包括教師教的方法和學生學的方法,二者應是有機的統一,而且“教是為了不需要教”(葉聖陶語)。教師的教是為學生的學服務的...
《文言文閱讀》是2005年機械工業出版社出版的圖書,作者是敖軍輝。本書內容新穎、題材廣泛,針對訓練題給出了參考答案和解析。內容簡介 本書是“錦囊妙解——中學生語文系列”的《文言文閱讀 八年級同步》分冊,它對八年級文言文閱讀的...
《高考文言文專題訓練》是上海遠東出版社2009年4月1日出版的圖書,該書分七項專題訓練:一、通假字識別及訓練;二、詞語解釋及訓練;三、詞類活用及訓練;四、文言句式介紹及訓練;五、句意、文意的理解及訓練;六、綜合練習;七、...
《體育古文》內容簡介:古代的體育活動,作為人鍛鍊身體的行為,不像生產活動和科技活動,會留下產品、成果,體育活動過去之後,除了一些器械之外,不留下什麼,只有古代的一些文學作品,可以使我們看到幾百年、幾千年前的人們在各種體育活動中的...
“錄”,就是把文言文句子中不必翻譯的詞抄錄下來。文言文中不必翻譯的詞大體分兩類:一類是特殊名詞,如:人名、地名、官名、年號、日期等;一類是與現代漢語意思相同不必翻譯的詞,如:山、石、高、遠等。例句①:“元豐中,慶州界生子...
注釋: ①傅毅:字武仲,東漢文 ②屬(zhù)文:寫文章 ②自休:自止 ③自見:自我表白,顯露自己 ④里語:民間諺語 ⑤享之千金:意思是認為它價值千金。享,供奉 譯文:文人互相輕視,自古以來就是如此。傅毅和班固兩人文才相當...
《最新高考文言文語段周周練》是2003年上海社會科學院出版社出版的圖書,作者是馬驫。內容介紹 本書以高考大綱為依據,以近幾年全國及上海高考文言文試題為樣本,從《二十四史》及各類野史、小品、傳民中精選了一百個文言語段,嚴格...
《中學文言文拓展閱讀(9)(最新版)》選文兼顧文、情、美等因素,人選的都是思想性和藝術性俱佳的作品。自先秦至清末共採集約200篇各類古詩文,按照人民教育出版社語文教材的標準分冊,由淺人深,循序漸進,逐級對應,便於教學和學生自學...
古文第一人稱代詞辨析 古代天文曆法知識和行政區劃知識大略 古代的車馬知識大略 古人喜歡用來裝飾的三物 古人年齡稱謂 古代“第一”的稱謂 九、魏晉南北朝名作講稿四篇 登樓賦 北山移文 江水 《世說新語》二十則 主要參考書目 ...
《語文-文言文閱讀》是紅橋區文昌宮民族國小提供的微課課程,主講教師為李文英。課程簡介 國小六年級下冊第一單元文言文《學弈》閱讀教學。設計思路 通過教師引導、小組自主合作學習,根據書下文言詞語注釋疏通全文大意,體會做事必須專心致志...
套用文和文學作品逐步改用白話。白話文代替文言文成為主導的現代文體。1955年舉行全國文字改革會議, 把“國語”改稱“國語”,給它下了定義:國語是以北方話為基礎方言,以北京語音為標準音的漢民族共同語(後來又加:以典範的現代...