《基於學生研究的課程與教學叢書:描述性學生評價論》是2012年3月1日山東教育出版社出版的圖書，作者是李樹培、張華。
基本介紹
- 書名：基於學生研究的課程與教學叢書:描述性學生評價論
- 作者：李樹培、張華
- ISBN：9787532870998
- 頁數：205
- 定價：28.00元
- 出版社：山東教育出版社
- 出版時間：2012年3月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,作者簡介,
內容簡介
《基於學生研究的課程與教學叢書:描述性學生評價論》所提出的描述性學生評價是對分數評價等量化評價的一種有力補充，著重從整體的人的視野來關注學生，關注那些學校教育里常被忽略而實際上對學生的成長來說非常重要的不可測量的東西，比如思維習慣、興趣愛好、自我意識、身體狀態、與他人的關係等。
作者簡介
李樹培，1979年生，河南省平頂山市人。教育學博士，現任華東師範大學全國中國小計算機教育研究中心助理研究員。主要從事課程與教學論研究、信息技術教育研究。曾參與撰寫《綜合實踐活動課程研究》（第四、五、十四、十五章，2007）、《綜合實踐活動課程開發與案例研究》（第十一章，2008），參與翻譯《課程開發的理論基礎》（羅厚輝著，2002），《理解課程》（派納著，2003）等，並先後在《全球教育展望》、《教育發展研究》等教育類核心期刊上發表論文10餘篇。
張華，2012年2月加入社區的早期OpenStackContributor，對傳統的網路技術，雲計算時代的網路技術都有著深刻的理解。曾為IBM網路主題事務專家(SME)，目前在Canonical公司從事OpenStack網路研發工作。公開發表過大量的網路技術相關文章。
