《推開教育的另一扇窗》，作者王維審，本書以教師的專業寫作為主線，融合了作者的教育理念追求和行動策略，以自身的成長經歷現身說法，為普通中國小教師成長提供了一條可供借鑑的專業道路。書中記錄了作者從“一個人堅持寫作”到“帶著一群人寫作”的行走改變，介紹了“敘事者”團隊的發展歷程。
基本介紹
- 書名：推開教育的另一扇窗
- 作者：王維審
- ISBN：978-7-5329-5624-1
- 頁數：318
- 定價：39.00
- 出版社：山東文藝出版社
- 出版時間：2018.6
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
目錄
自序：推開教育的另一扇窗
第一章 教育寫作：教師的自我成長之路
把現實敞給你看
世界的好壞由你來定
成為自己的樣子
我的教育寫作三階段
我是什麼樣的“樣本”
第二章 問題性寫作：改變教師的教育實踐
問題是教育寫作的起源
敘事是最基本的寫作形式
教師寫作的基本姿態
第三章 專題性寫作：修煉教師的教育情懷
針對一個人的敘事寫作
朝向成長的隨筆專欄寫作
以班主任工作為主的專題寫作
第四章 研究性寫作：建構教師的教育理念
發現故事的教育價值
敘事寫作與敘事班會
敘事寫作與國旗下講話
敘事寫作與敘事德育
第五章 寫作挑戰：帶給更多人成長的可能
從逼自己開始
開花是未來的事情
注定是一種力量
一位挑戰者的成長樣本
從“挑戰活動”到“成長團隊”
第六章 敘事者：教師成長團隊的形成樣本
敘事者的文化形象及啟示
共同體是如何形成的
敘事者·共寫：讓寫作成為生命的常態
敘事者·共讀：如何閱讀一本書
敘事者·講堂：照見彼此的未來
“敘事者·望亭團隊”的成長敘事
後記：覺者為師
