《探索與實踐:博物館與口述歷史》是2016年5月經濟日報出版社出版的圖書,作者是段煉。
基本介紹
- 中文名:探索與實踐:博物館與口述歷史
- 作者:段煉
- ISBN:9787802579309
- 頁數:197頁
- 定價:38元
- 出版社:經濟日報出版社
- 出版時間:2016年5月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《探索與實踐:博物館與口述歷史》是2016年5月經濟日報出版社出版的圖書,作者是段煉。
《探索與實踐:博物館與口述歷史》是2016年5月經濟日報出版社出版的圖書,作者是段煉。內容簡介博物館、紀念館作為科研隊伍中不可或缺的研究機構,有其特殊性和自身的優勢。口述歷史具有一定的學術規範,力求詳盡、針對性強,因此通...
口述歷史博物館,是經過歷史老人口述的歷史所整理修建的博物館。修建背景 2002年,崔永元從開始收集口述歷史。這項工作的緣起,崔永元稱,中國對口述歷史資料收集的工作做得很不夠,他2001年赴日本,“受了刺激,全中國收集起的口述歷史資料還不如早稻田一所大學”。“大家越來越淡忘歷史--我們有過什麼樣的勝利,什麼...
而選擇口述歷史採集對象在某些層面上反映了一個學者的立場。一位美國民俗學家就曾經發問,在美國為什麼有那么多關於二戰猶太人經歷的博物館和相關研究,而有關印第安人和非洲裔人經歷的博物館寥寥無幾。我們的學者也都清楚只有那些被收集來了的口述歷史,才有可能被人們讀到。口述歷史在美國的歷史學界、民俗學界都...
吳瓊,男,1971年11月出生,副高職稱,北京師範大學歷史影像研究中心副主任,歷史學院專門史“影像史學”方向碩士研究生導師。社會兼職 北京師範大學歷史影像研究中心副主任,歷史學院專門史“影像史學”方向碩士研究生導師,北京市“文化遺產數位化保護與虛擬現實”重點實驗室(影像史學教研室)主任;國家漢辦孔子學院孔子...
3、遼寧省近代史博物館(張氏帥府博物館)、遼寧張學良暨東北軍史研究會、瀋陽馮庸抗戰文化交流中心主辦的“第二次張學良口述歷史暨馮庸教育救國思想國際學術研討會”。4、四川省李白研究會、綿陽市人民政府主辦的“‘一帶一路’李白文化高端論壇”。5、中國國家博物館研究院文獻研究所主辦的“館藏稿抄文獻的輯佚、...
(79)《李良玉訪談》,《親歷“文革”:14位南京大學師生口述歷史》,(美國,紐約,柯捷出版社2009年版)(80)《關於中國當代史研究中的利用檔案問題》,《江蘇大學學報》2010年第1期,人大複印報刊資料《中國現代史》2010年第7期轉載 (81)《辦好專欄與文責自負》,《南京曉莊學院學報》2010年第2期 (82)...
實踐教學 專業技能訓練 專業技能訓練是實踐教學的重要內容,主要課程有歷史文獻檢索、史學論文寫作、田野調查與考古發掘報告撰寫、博物館陳列設計訓練、公眾歷史策劃等。師範類院校應開設教學案例設計與研析等課程。專業實訓 專業實訓主要指專業考察(如文化遺址考察、博物館研習)、社會調查(如口述歷史)、大學生自主科研...
旁邊的西樓與東樓僅相隔十多米,展覽空間2000多平方米,是典型的英國古典主義風格的老建築,灰色的水磨石、古樸的紅磚、古色古香的吊燈、黑色的鑄鐵欄桿和門窗,按1925年建造時的身姿修復如舊,其中包括口述歷史廳、文創銷售區、觀眾休閒區等,甚至復原一間老上海照相館,此外更多的空間將作為展廳。與東樓的基本陳列,...
本書以紀實為主,主要反映上海公共外交協會成立12年來,積極創新,帶領協會會員探索開展的公共外交實踐活動。以紀實散文、記敘文、回憶錄、口述歷史等為主要體裁,以講好上海的公共外交故事為重點。書稿追求內容真實、語言詳實、文風樸實,兼具知識性、生動性、趣味性、可讀性,圖文並茂,注重融合上海特色和時代特徵,打動...
段煉,上海社會科學院歷史研究所副研究員、碩士生導師,上海市中共黨史學會理事、上海市地方史志學會理事。主要從事上海地方史、中共黨史、口述歷史及博物館學研究。著有《探索與實踐:博物館與口述歷史》等,在各類刊物發表論文數十篇。陳凌,上海博物館出版部主任,副研究館員。長期從事明清上海史研究。發表有《向海而...
11、“校友崔永元的《口述歷史研究》課程開啟歷史研究影像模式。”活動報導 1、2005年4月15日,參加何慶魁《聖水湖畔》研討會。2、2005年5月17日,出席中國傳媒大學第21屆"廣院之春"歌手大賽決賽。3、2008年5月30日,出席中國傳媒大學洛陽教學科研實習基地揭牌儀式。4、2005年7月15日,出席中國傳媒大學2005年暑期...
口述歷史與“中國近現代史綱要”教學的探索 “思想道德修養與法律基礎”課的“問題索引專題教學”初探 民族院校思想政治教育有效性的現實審視與策略重構 論現代社會思潮對高校思想政治教育主導性的影響 新媒體背景下高校群體事件的解決路徑 思想政治理論課服務學習方案芻議 快餐文化背景下高校思想政治課堂教學實效性探究 高...
《公眾史學》是公眾史學的專業文集,主要介紹公眾史學的理論、實踐、方法、教學等。李娜主編的《公眾史學(第1輯)》收集了國內外研究公眾史學的一線學者的文章,秉承跨學科、跨文化的理念,通過理論探索、學術述評、實地研究、專題討論、評論(包括公眾史學新書、博物館展覽、影視與數字歷史項目等)、動態與前沿、讀史...
專業技能訓練是實踐教學的重要內容,主要課程有歷史文獻檢索、史學論文寫作、田野調查與考古發掘報告撰寫、博物館陳列設計訓練、公眾歷史策劃等。師範類院校應開設教學案例設計與研析等課程。專業實訓 專業實訓主要指專業考察(如文化遺址考察、博物館研習)、社會調查(如口述歷史)、大學生自主科研活動等實踐教學環節。師範...
圖像史料在口述史訪談與研究中的意義 當代語境下的歷史影像如何被觀看?——以“一個有問題的展覽:從一段潮汕舊影像說起(1921—1939)”為例 “附逆影人”到“民族英雄”:《飛虎嬌娃》與李麗華的公眾形象重塑 通過史料共享深化公眾的歷史認知:來自抗戰文獻數據平台的探索 評論 歷史修復、保護與重建:公眾史學家的...
實踐教學 專業技能訓練 專業技能訓練是實踐教學的重要內容,主要課程有歷史文獻檢索、史學論文寫作、田野調查與考古發掘報告撰寫、博物館陳列設計訓練、公眾歷史策劃等。師範類院校應開設教學案例設計與研析等課程。專業實訓 專業實訓主要指專業考察(如文化遺址考察、博物館研習)、社會調查(如口述歷史)、大學生自主科研...
《多元視角下口述歷史方法的探索與實踐》,四川人民出版社2019年,第二作者。《近代長江上游農民生活狀況研究——以成都平原為中心的考察》,四川大學出版社2015年,第二作者;論文:《新中國成立初期川西行署賠罰運動研究》,《四川大學學報》2021年第5期,獨著;《三線建設初期黨和政府協調工農關係的嘗試(1964-...
口述歷史 近現代化學史 主要論著 論文 20世紀中期無機化學的復興,《自然科學史研究》,1990年第3期,第258-268頁;50年代初院系調整對我國高等化學教育的影響,《自然辯證法通訊》,1992年第2期,第41-48頁;中國西部科學院理化研究所始末,《中國科技史料》,1995年第2期,第24-35頁;《化學新理》——物理...
建構蠶桑公眾歷史的探索 評論 全球語境下公眾史學的多面樣態——評《何為全球語境下的公眾史學》歷史意識的實踐拓展與概念推進——讀《凝思歷史意識》公眾史學的“教材化”?——《公眾史學導論:解釋過去,尋求參與》評述 作者簡介 李娜(主編):澳大利亞悉尼科技大學公眾史學中心研究員,加拿大康科迪亞大學口述歷史與...
本書選擇了“三農”問題這個尖端課題,深入到鄉間村落、酒肆茶坊、菜地農家,採訪農夫、菜農、糧農、商人、老幼婦孺,並發掘出農村家庭40多年記載不間斷的生活賬本,又是植根於成都平原這塊肥壤沃土上,這簡直是彌足珍貴的發現,是口述歷史方法探索的珍貴實踐。2006年,全國農村有66萬個行政村。於成都市錦江區三聖...
就如一個鄧某人搶救了那一批雲南知青的歷史。就如一個梁某人搶救了那一批北大荒知青的歷史。就如一個楊某人搶救了青海公路的建設歷史,就如一個斯某人搶救了延安的歷史...正如著名導演楊陽在拍《記憶的證明》時說的一句話:一個不知道反思的民族是沒有希望的民族。正如鳳凰衛視《口述歷史》欄目的定位:搶救歷史...
第三十一條 鼓勵依法收集利用口述歷史、回憶記錄等材料,整理提煉相關的紅色故事和崇高精神。第三十二條 具備開放條件的紅色遺址、遺蹟和紅色主題博物館、紀念館、紀念設施或者場所,應當按照有關規定,免費或者優惠向社會公眾開放。鼓勵運用現代科技手段展覽展示紅色資源,增強生動性、互動性和體驗性。展覽展示的內容和...
《口述歷史的影像敘述》,《當代電影》,2012.3 On Strategies of Crisis Communication in Government Websites: The Case of WenchuanEarthquake and YushuEarthquake,2010ICPA(第六屆國際公共管理會議)(被美國ISI Proceedings檢索)《政府網站在突發事件中的報導文本及傳播效應分析》,《圖書與情報》2010、3 《史態...
正式搬進二汽技術中心大樓。主要著作 1. 《艱難歷程》(2007年3月,新華出版社)。該書講述了二汽如何從深山艱難崛起,以及30萬輛輕型車項目的前前後後。 2. 《探索與追求》(2008年)。共輯錄了黃正夏從1980年到2008年上半年的26篇文章,分為上下篇。3. 《湖北老區教育史》(武漢大學出版社,2000年)
兩隻手療核桃 一副老花鏡 一封邀請函——陳雲關心青少年成長的又一佐證 史海鉤沉篇 遵義會議和渡金沙江期間陳雲職務的考辨 陳雲耄耋之年的幾件軼事 陳雲的文化情懷 研究綜述篇 陳雲經濟發展思想研究綜述 2011年國內學者關於陳雲研究述評 文博論壇篇 口述歷史:博物館資源再創造 關於陳雲紀念館藏品計算機管理的探索 ...
實踐教學 專業技能訓練 專業技能訓練是實踐教學的重要內容,主要課程有歷史文獻檢索、史學論文寫作、田野調查與考古發掘報告撰寫、博物館陳列設計訓練、公眾歷史策劃等。師範類院校應開設教學案例設計與研析等課程。專業實訓 專業實訓主要指專業考察(如文化遺址考察、博物館研習)、社會調查(如口述歷史)、大學生自主科研...
二集體記憶與公眾歷史 三普通人的歷史感知 第三章歷史的呈現、解讀與傳播 一媒體與歷史 二口述歷史 三公眾口述歷史 四倫理道德 第四章歷史的保存與保護 一檔案為人人 二檔案與公眾記憶 三公眾史學視域下的歷史保護 第五章公眾史學教育 一各國公眾史學教育概況 二聯接學生與身邊的歷史:公眾史學教育 在中國的探索 ...
2011年《口述歷史》,德國歌德學院 2010年 紀錄片《分離》拍攝,英國國家電影電視學院 2009年 《網路時代新媒體藝術的教學套用》, 湖北省教育科學“十一五”規劃重點課題(2009A061)2008年 《尋找紅龍》,威爾斯議會、威爾斯藝術國際中心,英國 著 作 《拉美現當代藝術》,中國紡織出版社,2022 《博物館與藝術批評》...
劉于思,趙舒成。(2019)。《公共記憶問題:進路、概念及其爭議性未來》。“口述歷史、集體記憶與社會認同”中國社會學會2019學術年會暨“當代中國研究”論壇,2019年7月,昆明:雲南大學。劉于思,亓力,趙舒成。(2018)。《“失落的一代”?兩岸三地民眾關於通貨膨脹的集體記憶與認同重構——基於HAPC模型的跨地區...
;3.研究機構(進行專項和定向研究,包括開展口述歷史的項目等);4.媒體(為電聲、電影和印刷媒體的作品提供歷史研究和歷史知識,從事歷史研究和歷史書籍的編輯與出版等);5.歷史遺址保護(進行歷史遺址的測繪、評估、環境保護等);6.各地的歷史學會和家族史協會、博物館等(研究地方志、歷史展覽或地方的歷史...