在知識經濟時代來臨，網路出現、經濟出現全球化與一體化的今天，“科教興國”已成為世界各國的共識，我國更是把它定為基本國策之一。那么，中國的教育如何“興國”，如何迎接這一系列挑戰？《挑戰與應答:世紀之交的中國教育變革》為您收錄了我國教育界、經濟界、科技界著名專家、學者的真知灼見，內容包括WTO與中國教育、網路時代的教育、創新——當代教育的辦學理念，等等。
基本介紹
- 中文名：挑戰與應答:世紀之交的中國教育變革
- 出版社：福建教育出版社
- 頁數：240頁
- ISBN：9787533432690, 753343269X
- 作者：顧明遠
- 出版日期：2005年3月1日
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《挑戰與應答:世紀之交的中國教育變革》：教育的話題沉重而充滿希望，我們從這裡祈想明日。
在諸多累於外鶩的措辭黯然失色後，教育再度返回到人生的親切處尋找它的元始命意。比起政治、經濟等有恃於某種力量感的領域來，教育有其超功利的一度。這一度使教育有可能獨立於世俗的“力”或“利”以留住那份審度與成全人生的從容，並由此確定自己無可替代亦未可推諉的職志。教育當然不會對來自政治、經濟的多方祈使置之不理，但重心自在的教育永遠不可萎縮其批判而超越的性狀。它以自己的理念相應於政治、經濟的理念，卻並不要充任當下政治、經濟的僕役。它的職志的多維度只是因著人生價值的多維度，它的當有內涵最終取決於人生的當有內涵。如果說，政治依其本分在於為社會厘定一種合理的秩序以實現人生所期許的“公正”價值，經濟依其本分在於為族類提供更佳的生存境遇以成就人生所趣求的“富強”價值，倫理依其本分在於“和諧”價值，藝術依其宗趣在於借重美形式創造另一種世界以陶育人生所嚮往的“美”的價值，道依其主旨在於反省中的人自律地提升心靈境界以涵養人生不可稍缺的精神內向度上的“善”價值，那末，教育的職分便在於誘導人的價值自覺，把握好多維度的價值間的張力以陶冶人的生命。
在諸多累於外鶩的措辭黯然失色後，教育再度返回到人生的親切處尋找它的元始命意。比起政治、經濟等有恃於某種力量感的領域來，教育有其超功利的一度。這一度使教育有可能獨立於世俗的“力”或“利”以留住那份審度與成全人生的從容，並由此確定自己無可替代亦未可推諉的職志。教育當然不會對來自政治、經濟的多方祈使置之不理，但重心自在的教育永遠不可萎縮其批判而超越的性狀。它以自己的理念相應於政治、經濟的理念，卻並不要充任當下政治、經濟的僕役。它的職志的多維度只是因著人生價值的多維度，它的當有內涵最終取決於人生的當有內涵。如果說，政治依其本分在於為社會厘定一種合理的秩序以實現人生所期許的“公正”價值，經濟依其本分在於為族類提供更佳的生存境遇以成就人生所趣求的“富強”價值，倫理依其本分在於“和諧”價值，藝術依其宗趣在於借重美形式創造另一種世界以陶育人生所嚮往的“美”的價值，道依其主旨在於反省中的人自律地提升心靈境界以涵養人生不可稍缺的精神內向度上的“善”價值，那末，教育的職分便在於誘導人的價值自覺，把握好多維度的價值間的張力以陶冶人的生命。
圖書目錄
學習化時代的全民教育（代序）
前言：世紀之交的中國教育
一 W與中國教育
W理念與創新學習
W呼喚現代化教育
加入W對我國高等教育的影響及對策
加入W，中國面臨全新挑戰
二 網路時代的教育
關於新世紀科學教育的幾點思考
關於知識經濟時代高等教育投資的收益
對話與文本：教學規範與轉型
新世紀的師範院校：“泰坦尼克”號還是“航空母艦”
從印刷時代走向資訊時代
網路時代的課程文化與課程改革
教師的專業成熟及其途徑
國外中國小教師在職進修制度的改革趨勢
三 創新：當代教育的辦學理論
完整地理解創新教育
網路時代呼喚培養創新人團
關於創新教育與教育創新的思考
創新精神培養和基礎教育創新
創新：當代的大學理念
開創網路評價 選拔創新人才
跋：全球化與中國教育的應戰
前言：世紀之交的中國教育
一 W與中國教育
W理念與創新學習
W呼喚現代化教育
加入W對我國高等教育的影響及對策
加入W，中國面臨全新挑戰
二 網路時代的教育
關於新世紀科學教育的幾點思考
關於知識經濟時代高等教育投資的收益
對話與文本：教學規範與轉型
新世紀的師範院校：“泰坦尼克”號還是“航空母艦”
從印刷時代走向資訊時代
網路時代的課程文化與課程改革
教師的專業成熟及其途徑
國外中國小教師在職進修制度的改革趨勢
三 創新：當代教育的辦學理論
完整地理解創新教育
網路時代呼喚培養創新人團
關於創新教育與教育創新的思考
創新精神培養和基礎教育創新
創新：當代的大學理念
開創網路評價 選拔創新人才
跋：全球化與中國教育的應戰
