技術技能型人才一般指本詞條
高技能人才是指在生產、運輸和服務等領域崗位一線,熟練掌握專門知識和技術,具備精湛的操作技能,並在工作實踐中能夠解決關鍵技術和工藝的操作性難題的人員。在大力倡導提升企業自主創新能力、建設創新型國家的時代背景之下,更多更快地培訓...
技術型人才是指掌握和套用技術手段為社會謀取直接利益的人才,由於技術型人才的任務是為社會謀取直接利益,因而,他們常處於工作現場或生產一線工作。在人類社會勞動的鏈環中,他們處於工程型人才和技能型人才之間。所以國外也有稱之為中間...
套用型、技術技能型人才,也叫套用型技術技能型人才,是指既是套用型人才,又是技術技能型人才的人才,也是對套用型人才、技術型人才、技能型人才的統稱,主要由套用型高等學校、套用型大學、套用技術大學等套用型本科院校培養。發展歷程 ...
《高端技術技能型人才培養理論與實踐研究》是2017年出版的圖書,作者是李慧鳳、殷智紅、薛曉霞。 內容簡介 高端技術技能型人才培養是一項系統工程,涉及職業教育人才培養的理念、制度、師資基礎、人才培養方案設計實施、學生學業成就評價等眾多...
二、新時代技術技能型人才工匠精神培育的內涵 三、新時代工匠精神培育的內在邏輯 第三章 傳承與借鑑:中外工匠精神研究 一、傳承:古代中國的工匠精神 二、國外工匠精神培育的實踐經驗和啟示 第四章 經驗與案例:新時代工匠...
在統一的評價標準體系框架基礎上,對技術技能型人才的評價,要突出實際操作能力和解決關鍵生產技術難題要求,並根據需要增加新知識、新技術、新方法等方面的要求。對知識技能型人才的評價,要圍繞高新技術發展需要,突出掌握運用理論知識指導...
技工學校(technical school) 是培養技術技能型人才的主要基地。招生對象是國中畢業生,學制分為3年、5年,培養層次為中級工、高級工。技工學校的教學管理、教學設施設備、師資隊伍等達到一定水平後,經申報、評估、審批等程式,可晉升為...
特別是技能競賽獲獎情況、行業工法、操作方法、完成項目、技術報告、經驗總結、行業標準、評價規範、題庫開發等創新性成果,這些均已明確作為職稱評審的重要內容。《實施辦法》要求,對技術技能型人才,要注重評價實際操作能力和解決關鍵生產...
當前和今後一個時期,高技能人才工作的目標任務是,加快培養一大批數量充足、結構合理、素質優良的技術技能型、複合技能型和知識技能型高技能人才,建立培養體系完善、評價和使用機制科學、激勵和保障措施健全的高技能人才工作新機制,逐步...
找準人才培養著力點,努力提升高職學院的辦學水平 論高等職業教育的社會共生髮展 淺談高職教師的師德教育 論以就業為導向的高職教學模式 電子信息類 項目教學中套用疊代開發方法的探究 高職“資料庫套用技術”課程教學與套用性職業教育的探索...
第十五單元客戶跟蹤服務技術 15.1開篇案例 15.2客戶跟蹤服務的重要性 15.3建立客戶信息資料庫 15.4及時提供和反饋會展信息 15.5線上服務 15.6保持長期的感情聯繫 參考文獻 編輯推薦 《高等職業教育技能型人才培養培訓工程系列教材:園林...
建築業專業技術管理從業人員資格認定按建設部有關規定執行。六、實施“建設行業技能型緊缺人才培養培訓工程”的職業院校,要切實加強專業師資隊伍建設。建立專業教師定期輪訓制度,支持教師到企業和其他用人單位進行見習和工作實踐,提高教師的...