《批判性思維訓練手冊》是2012年北京大學出版社出版的圖書，作者是(英)斯特拉·科特雷爾(Stella Cottrell)。
基本介紹
- 中文名：批判性思維訓練手冊
- 作者：(英)斯特拉·科特雷爾(Stella Cottrell)
- 譯者：李天竹
- 出版時間：2012年4月16日
- 出版社：北京大學出版社
- 頁數：356 頁
- ISBN：9787301202968
- 類別：邏輯思維
- 原作品：Critical Thinking Skills
- 定價：65.00
- 開本：1/16
- 裝幀：平裝
- 叢書名：麥克米倫經典·大學生存系列
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,編輯推薦,圖書書評,
內容簡介
分析能力弱？抓不住重點？自我表達存在障礙？
《批判性思維訓練手冊》系統講解了批判性思維的套用技巧，完全避開枯燥的理論闡述，將看似複雜的批判性思維訓練過程，拆分成一個個容易理解又循序漸進的練習步驟，並輔以大量內容廣泛、饒有趣味的練習題，引導你在體驗和反思中熟悉批判性思維技巧，從而突破單一思維模式，主動在學習、生活，乃至工作中發現問題、分析問題、解決問題。
《批判性思維訓練手冊》這本書旨在幫助留學生養成批判的思維方式，克服學習思路和方法上的障礙，快速適應海外學校的教育體制和教學方式，更重要的是，思維方式的改變也可能意味著人生將會因此而不同。作者精心設計了各種評估表格和聯繫活動，幫助讀者循序漸進地建立起批判思維體系，提升批判思考的能力。
圖書目錄
Chapter 1 批判性思維是什麼
為什麼要鍛鍊批判性思維技能
根本的技能和態度
對準確判斷的反思
批判性思維的個人策略
學術領域的批判性思維
批判性思維的障礙
Chapter 2 你擅長思考嗎——鍛鍊思考技能
評估你的思考技能
集中注意力
分類
精讀
Chapter 3 他們說的是什麼——識別論辯
作者的立場
論辯：以理服人
識別論辯
找出結論
特徵總結
Chapter 4 這是一個論辯嗎——論辯與非論辯
論辯和反對
非論辯：描述、解釋和總結
區分論辯和其他材料
Chapter 5 他們說得怎么樣——清晰、連貫和結構
作者的立場清晰嗎
內部連貫
邏輯連貫
獨立理由和聯合理由
過渡結論
總結型結論和邏輯型結論
邏輯順序
Chapter 6 讀出言外之意——找出潛在假設和隱含論辯
假設
辨認隱藏假設
作為理由的暗含假設
虛假前提
暗含論辯
內涵信息和外延信息
Chapter 7 這個算數嗎——找出論辯中的缺陷
假定因果關係
相關和假相關
必要條件和充分條件
虛假類比
偏離方向、共謀和排除在外
缺陷論辯的其他類型
更多類型的缺陷
Chapter 8 證據在哪裡——證據信息源的尋找和評估
尋找證據
可靠的信息源
真實度和有效性
通用性和可靠性
找出最佳證據
相關證據和無關證據
有代表性的樣本
確定性和可能性
樣本規模和統計學意義
事實與看法
目擊證詞
三角測量法
評估大量證據
Chapter 9 批判閱讀與做筆記——對源材料進行批判選擇、解讀與記錄
為批判閱讀做準備
找出理論部分
理論和論辯的關係
分類和選擇
準確的閱讀理解
做筆記輔助批判閱讀
有目的地閱讀和做筆記
簡潔的批判筆記：分析論辯
簡潔的批判筆記：書籍
簡潔的批判筆記：文章和論文
筆記中的批判選擇
標明信息來源
Chapter 10 批判分析型寫作——在寫作中運用批判性思維
批判分析型寫作的特點
為讀者設定情境
撰寫文獻檢索
介紹推理過程的詞語
指示其他觀點
指示結論的詞語
構建推理過程的詞語
得出試行結論
論說文批判分析
Chapter 11 分析在哪裡——評估批判寫作
結果
論說文1的評語
論說文2的評估清單
評估論說文2
論說文2的評估
論說文2的評語
評估你自己的批判性思維文章
Chapter 12 批判反思
什麼是批判反思
為什麼要進行批判反思
批判反思的方式和目的
資源：反思方式的提綱
第一階段和第二階段反思
批判反思的模型
將反思用於工作
反思和職業判斷
批判反思的優劣
將反思呈現給他人
作者簡介
編輯推薦
享譽全球的世界級教育出版機構麥克米倫出版集團權威打造
世界頂級教育專家潛心研究20餘年，專為非英語國家學生量身定製的大學生存指南
《批判性思維訓練手冊》是西方大學的一套經典思維訓練法，為你破除思維定式，橫掃思維障礙，從“聽說讀寫”四個方面，全面提升你的學術洞察力和分析能力：
聽：穿過語言的表象，識別對方的說服技巧和推理缺陷，聽出弦外之音。
說：有的放矢地回答問題，根據自己的觀點組織語言，清晰表達，有力說服，恰當駁斥。
讀：快速抓住重點，把信息過濾、分層後區別閱讀，提高閱讀效率和準確率。
寫：論證過程中保持論點清晰，不迷失在假設中；明確論據的取捨標準；針對目標讀者設定情境。
圖書書評
這本書是“麥克米倫經典·大學生存系列”之一，主要幫助學生鍛鍊批判性思維。本書涉及理念的部分，僅在於介紹批判性思維的相關概念，幫助學生聽得懂、說得出。而最終的目的，還是讓學生用得上。書中將看似複雜的批判性思維訓練過程，拆分成一個個容易理解，又循序漸進的練習步驟，並輔以大量內容廣泛、饒有趣味的練習題，使學生逐步提高批判性思維技巧。
