《托物言志寄情於物》是蕪湖市三汊河國中提供的微課課程,主講老師是李星。
基本介紹
- 中文名:托物言志寄情於物
- 類別:微課課程
- 主講老師:李星
- 提供學校:蕪湖市三汊河國中
《托物言志寄情於物》是蕪湖市三汊河國中提供的微課課程,主講老師是李星。
《托物言志寄情於物》是蕪湖市三汊河國中提供的微課課程,主講老師是李星。課程簡介 首先,明確托物言志的概念和重點,再以學過的《愛蓮說》具體的講解。其次,以陸游的《卜運算元.詠梅》為例讓學生邊理解邊套用。總後總結提高。設計思路...
中國作家協會會員張永健:全詩以蘭為題,借物抒情,托物言志。作者通過描繪蘭花屹立懸崖的情態,表達出對其生命頑強、堅韌的讚美,同時寄情於物,將自己的革命。理想和革命信念通過自然景物傳達出來,以激勵世人在革命浪潮中勇往直前,給...
你絕不可能要求別人給你生存權力,自己爭取呀!’……”最後作者一語中的:“有什麼比自己不爭取生存權力,人家又說你活得十分適意來得更恐怖,更淒涼”文章托物言志,借題發揮,以樹喻人,藉以呼籲個性、人生的啟悟。
這首雙調五十字的詞西江月,詞人採用擬人的手法,借物寄情,托物言志、言情。名為演繹眼中之竹,實則移情於物,闡釋人事。賦予外物以人的思想感情,使物我融合,渾然一體,使整個作品風格遒上,興象深遠,極富浪漫主義色彩。作品構思新巧...
寄情於景,托物言志,是我國山水田園詩創作的一個基本特點之一。然而,同樣的景物,所寄託的情志卻往往是很不一樣的,而由於情志各異,同樣的寫景狀物所蘊含著的美學韻味和給人的審美感受也往往是大不相同的。同樣是夕陽下的晚景,李...
這首雙調五十字的詞西江月,詞人採用擬人的手法,借物寄情,托物言志、言情。名為演繹眼中之竹,實則移情於物,闡釋人事。賦予外物以人的思想感情,使物我融合,渾然一體,使整個作品風格遒上,興象深遠,極富浪漫主義色彩。作品構思新巧...
作者藉助想像與聯想,由此及彼,由淺入深,由實而虛的依次寫來,可以融情於景、寄情於事、寓情於物、托物言志,表達作者的真情實感,實現物我的統一,展現出更深遠的思想,使讀者領會更深的道理。語言優美:所謂優美,就是指散文的...
沙頭角魚燈舞是一種寄情於物,托物言志的民間藝術活動,其寓意也歷經了從最初的祈求正義,到後來的聯合反抗,再到今天歡慶物埠民豐、太平盛世的轉變,充分體現了客家人在不斷遷徙過程中形成的的客家精神,在和諧社會的建設中,值得傳承...