《打開孩子心靈的金鑰匙（3-6歲版）》是化學工業出版社於2008年1月出版的圖書，作者是趙艷容、趙恆泰。
基本介紹
- 書名：打開孩子心靈的金鑰匙（3-6歲版）
- 作者：趙艷容、趙恆泰
- ISBN：978-7-122-01482-5
- 出版社：化學工業出版社
- 出版時間：2008年1月
- 裝幀：平裝
- 開本：16
內容簡介,目錄,
內容簡介
通過對嬰幼兒的早期教育，把孩提時代美好心靈中的巨大潛能釋放出來，是本書的出發點，本書內容包括幼兒長期的智力開發、良好性格的培養、思想品德與社會交往的發展、特殊兒童的診治與訓練、超常兒童與獨生子女的教育等，並結合國內外教育實踐的成功經驗，有針對性地介紹了相關的現代教育觀念。本書圖文並茂，可操作性強，能給廣大家長與幼教工作者以具體實際的指導，幫助解決在教育中遇到的一些難題。
目錄
上篇 幼稚園里的小天使
第一節 在遊戲的王國里
一、遊戲是幼兒最喜歡的活動
二、在遊戲中開發幼兒的智力
三、在遊戲中培養良好性格
四、家庭遊戲
五、創造性遊戲
六、語言教學遊戲
七、數學教學遊戲
八、音樂教學遊戲
九、美術教學遊戲
十、幻想遊戲
十一、親子遊戲
十二、怎樣給孩子選購玩具
十三、遊戲的意義與作用
十四、遊戲的組織與指導
第二節 “3、3、3”立體教學遊戲
一、“3、3、3”集體遊戲
二、番茄樹的啟示
三、什麼是“3、3、3”系列智慧型學具
四、學具的構成與功能
五、基本的常規訓練
六、讓我變得更聰明
七、自己的事情自己做
八、按幾何體性質分盤
九、畫蘋果
十、兒歌中的“反思”訓練
第三節 做個小科學家
一、注意是學習的“門戶”
二、帶孩子到戶外去觀察
三、怎樣培養幼兒的觀察習慣
四、小科學家的天賦——漫天奇想
五、使孩子的知識寶庫更豐富
六、小軍的腦子“笨”嗎?
七、力口強幼兒想像力的培養
八、幼兒創造性思維的訓練
九、創造性幼兒的特點與培養
十、興趣是最好的老師
十一、怎樣給孩子講故事
十二、鼓勵孩子講故事
十三、美術與幼兒的智力開發
十四、音樂與幼兒的智力開發
第四節 做一個勇敢的小英雄
一、怎樣使孩子更堅強
二、教孩子認識社會
三、教孩子遵守社會公德
四、性格雛形在家庭中形成
五、幼兒性格的年齡特點
六、幼兒性格的具體表現
七、幼兒良好性格的培養
八、培養孩子良好的生活習慣
九、怎樣讓孩子看好電視
十、從小培養自制力
十一、“鏡中我”——自信心的形成
十二、增強團隊精神精神
十三、重視愛國主義教育
十四、在生活中提高適應能力
第五節 幼兒的輔導藝術
一、情緒是精神面貌的”晴雨表”
二、怎樣給幼兒樹立好榜樣
三、要運用“機智教育”
四、批評與表揚的藝術
五、懲罰孩子的藝術
六、對幼兒進行性教育的技巧
七、祖父母在教育孩子中的作用
八、父親在親職教育中的地位與作用
九、怎樣將“才藝”融於生活
十、怎樣教孩子分享快樂
十一、怎樣教孩子懂禮儀有禮貌
十二、怎樣培養”誠信”的好孩子
十三、什麼是淘氣的孩子
十四、教育淘氣孩子的技巧
十五、教子理財的藝術
第六節 入學前的準備
一、心理轉折與困難時期
二、怎樣激發入學願望
三、怎樣培養學習能力
四、培養良好的學習習慣
五、家長對初入學孩子的指導
下篇 特殊兒童的教育藝術
第一節 智力的奧妙與弱智兒童的教育
一、智力與嬰幼兒的智力測驗
二、智力差異的形成與標誌
三、嬰幼兒早期智力的開發
四、開發嬰幼兒智力的要求與方法
五、什麼是弱智兒童
六、弱智兒童的主要表現
七、弱智兒童形成的原因與發展特點
八、弱智兒童的診斷與訓練
第二節 ”盲童”和“聾啞兒童”的特點與教育
一、什麼是視力障礙兒童
二、為什麼說“盲童”眼睛看不見耳朵靈
三、為什麼說”盲童”的“手”可以代替眼睛
四、為什麼說”盲童”有“第六感覺”
五、天上的雲彩真的會走嗎
六、為什麼會“十聾九啞”
七、聾啞兒童為什麼要用“手”說話，用“眼”聽話
八、怎樣對“盲聾啞兒童”進行自立訓練
九、殘疾兒童是“漏壺裝水”D馬
十、大夫”殺我”與馬鈴薯“吃我”
第三節 單親家庭子女的教育藝術
一、什麼是單親家庭
二、父母離異給孩子造成的傷害
三、離異家庭對子女智力發展的影響
四、沙袋內早期“失教兒”的教訓
五、離異家庭子女情緒情感發展的特點
六、離異家庭子女良好性格的培養
七、“新分居時代”的”候鳥式”夫妻
八、“新分居時代”對親職教育的挑戰
九、“新分居時代”的教育對策
