才智兒童是指能力已經被轉化為成就的兒童，其表現可以在同齡人中排名到前10%的水平。而天才兒童被定義為具有高水平天賦能力的兒童。才智兒童與天才兒童既有共同性，同時又有差異性。
基本介紹
- 中文名：才智兒童
- 外文名：talented child
- 別稱：天才兒童
定義,相關概念,相關案例,
定義
才智兒童是指能力已經被轉化為成就的兒童，其表現可以在同齡人中排名到前10%的水平。
相關概念
有天賦的孩子只占人口的一小部分，雖然不是有時想像的那么少。在國際上，最廣泛使用的關於天賦和才智兒童的定義是由魁北克的Françoys Gagné提出的。他將天才兒童定義為具有高水平天賦能力的兒童，在人類能力的任何領域中，他們都能將自己的天賦放在最優秀的10%以內，即使他們的高潛能還沒有被證明為高績效。相比之下，才智兒童是那些能力已經被轉化為成就的人，他們目前的表現是在同齡人中排名前10%的水平。天賦是天生的能力，而才智是系統地培養出來的技能。
天賦不是成功的保證，一系列環境變數影響著才能的開發,如父母的鼓勵,家庭關係,孩子的學校,甚至社區的風氣。如果有天賦的孩子要發展出自己的才能，那么來自家庭和學校的鼓勵和幫助是必不可少的，但是孩子們自己必須保持追求成功的動力。無論多么有天賦的孩子，除非他們準備好好工作和學習來培養他們的能力，否則他們不會成為高水平的人才。一個有天賦的孩子可能在任何能力上都有天賦，比如智力、創造力、體力或社會交往方面。然而，在許多文化中，具有音樂或體育方面的人才被重視和積極培養，但高智商的能力往往被低估(1999年)。這可能會影響到有天賦的孩子如何看待或重視他們的天賦。
相關案例
一.Michael Kearney——世界上最年輕的大學畢業生
1998年Michael Kearney與父母，他剛獲得碩士學位在美國歷史上的神童中，最年輕的大學畢業生當數現今32歲的Michael Kearney。4個月開始說話，6個月對他的兒科醫生說“我有左耳聽力感染”，10個月開始讀書;10歲時就拿到了阿拉巴馬大學的人類學學士學位，以最小的大學畢業生被列入《吉尼斯世界記錄大全》;17歲在范德比爾特大學取得了他的第二個研究生學位;2008年因獲得美國電視遊戲Gold Rush(淘金熱)的100萬美元大獎而聞名世界;21歲時，Michael已取得了4個本科學歷，一後以後又取得了化學博士學位。值得一提的是，他在達到法定駕駛年齡之前，就已經開始在大學授課了。
二.Jeremy Shuler——康奈爾最小的大學生
在今年的常春藤盟校錄取中，一位12歲的神童吸引了大眾的眼球，他就是來自美國德克薩斯州的Jeremy Schuler。6個月大時就會開口說話，8個月大時能叫出一些東西的名字，18個月大時就能讀媽媽的母語韓語;兩歲開始學習韓語和英語，並能進行閱讀;8歲在家自學高中課程，10歲開始準備SAT和AP考試;11歲時已學完所有高中課程，選修了7門AP課程，且全取得了A的成績；2015年，以多門全A的AP成績及超高SAT分被康奈爾大學工程學院所錄取，成為該校2020年班的新生。如果一切順利，Jeremy將於2020年畢業即16歲時大學畢業，成為該校有史以來最小的畢業生，並可望在21歲前獲得博士學位。
