手腦結合概論

內容簡介

本書系“手腦結合研究叢書”的第三部。全書立足於系統論的整體觀，運用辯證思維的方法，在疏理手腦結合理論形成過程及陶行知手腦結合理論的精神實質的基礎上，從哲學、現代腦科學及創造學等視角挖掘了手腦結合的理論基礎，同時從活動教育及杜威的“從做中學”等層面探討了手腦結合的實踐基礎，以及結合建構主義理論、多元智慧型等現代教育理論研究了手腦結合理論的時代演繹問題。並就手的動作與腦的思維、手腦結合與腦功能開發以及手腦結合與創新能力培養等問題進行了較廣泛深入的研究。本書對我國正在進行的基礎教育課程改革以及培養學生的創新精神與實踐能力能夠產生一定的啟發與指導意義，同時可以給廣大教育工作者及其家長提供有益的啟示和參考。

作者簡介

殷建連,女，江蘇沭陽人，碩士。現為淮陰師範學院副教授，長期從事數學教育與幾何學研究。發表論文20餘篇，其中核心期刊發表論文10多篇，已合作出版“手腦結合研究叢書”兩部（《手腦結合的理論與實踐》與《手腦結合與人的發展》），現為蘇州大學兼職碩士生導師。孫大君，男，江蘇淮陰人。1985年畢業於南京師範大學物理系。現為淮陰師範學院物理學教授，主要研究方向為課程與教學論。多年來，致力於手腦結合的理論與實踐研究，在核心刊物發表學術論文40餘篇，先後主持有關手腦結合的江蘇省人文社會科學課題和省教育科學規劃課題3項。

手腦結合概論

基本介紹

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