《手把手英文作文·國中生英語作文考場大全》，朝華出版社出版圖書。
基本介紹
- 頁數：408頁
- 出版社：朝華出版社
- 裝幀：平裝
- 開本：32
圖書信息,內容簡介,媒體評論,目錄,
圖書信息
出版社: 朝華出版社; 第1版 (2006年1月1日)
平裝: 408頁
正文語種: 英語, 簡體中文
開本: 32
ISBN: 9787505414617
條形碼: 9787505414617
尺寸: 21.8 x 15.4 x 2.6 cm
重量: 440 g
內容簡介
《國中生英語作文考場大全》內容簡介：“手把手作文”的核心理念是“我想、我寫、我讀”“我想”是指從學生的現實需求出發，首先激活他們的表達欲望，只有自己想寫了，才有可能寫好。“我寫”則是指在習作過程中要體現學生自我的核心地位，是學生自己寫自己，而不是揣摩著老師或家長的想法寫他人眼中的世界。只有“我”主導了“寫”。才有可能說真話、表真情。而不說假話、空話、大話。“我讀”實際上不只是指“讀”一種形式。也包括習作完成後的修改、交流、分享等行為．其目的在於讓學生通過對成果的品味實現“快樂作文”。
媒體評論
“手把手英語作文”叢書一套六本，包括國小、國中、高中各個學段不同文體英文作文的指導、示範、作文評析，以及針對中、高考的寫寫作訓練。這套叢書涵蓋面廣，分類齊全。指導性和實用性強，是幫助同學們熟化英語知識、學會不同文體寫作、提高書面表達能力的良師益友。
英語寫作技能的提高靠短時間的突破是難以實現的，需要天天練筆，不斷積累持之以恆。同時，還要有好的教材作為載體，幫助同學們體會寫作要領，學會觀察和思考，掌握布局謀篇的技巧，模仿範文進行習作，以達到整體提高語言素質，寫好文章的目的，而“手把手英語作文”叢書正是這樣的好教材。想念同學們在讀後必有收穫，在習作的過程中體驗成功。
——朝陽區教育研究中心中學考研室主任，朝陽區學科技帶頭人 蘇均塘
作為多年工作在教學第一線的教師，我覺得本書是同類書籍中的一部精品。《高中生英語作文示範大全》和《高中生英語作文考場大全》由教學經驗豐富、英語水平較高的教師編寫。它所呈現給讀者的就不是一本空洞乏味的作文彙編，也不是陳舊文章的又一次組合，而是體現了時代特徵、體現了現代語言教學的新觀念，同時又與中學生的具體實際相結合，是師生共同盼望的、適合中學生使用的寫作輔導材料。
概括地說來，本叢書有六個特點令我十分欣賞。
一 本書完全符合教育部制定的新課標的要求與標準。
二 本書的編排遵循了由易到難、由簡到繁的學習規律和教學規律。
三 它選取的材料新穎，具有很強的時代感。
四 材料的內容貼近生活、貼近學生、貼近實際。
五 難易度適中。
六 本書可操作性強。
——北京四中高級教師，北京市骨幹教師 俞平
目錄
第一章 英語作文考試概述
第一節 評分原則
第二節 命題特點
第三節 解題技巧
第二章 記敘文
第一節 寫人
我的同班同學
我的奶奶
李明的一天
我的同學
三個和尚
一位不懂禮貌的孩子
一個聰明的男孩
我最喜歡的老師
第二節 寫物
一隻感激的小鳥
第三節 生活學習
鮑勃的生日
我們應當保護烏
當我住院時
體育鍛鍊
第四節 校園社會
第三章 描寫文
第一節 人物描寫
我的朋友
我們的數學老師，劉老師
上學路上
我的家庭
我們的班長
我的語文教師
一個聰明的孩子
第二節 事物描寫
我最喜歡的東西
我的學校
水
我喜歡的季節
第三節 地點描寫
長城
游長城
揚州——我美麗的家鄉
我們的教學樓
參觀遙遠的村莊
新英格蘭的秋天
張莊
第四節 動作描寫
烏鴉喝水
堆雪人
運動會
摘蘋果
守株待兔
第四章 說明文
第一節 介紹人物和地方
我的一位同學
游西安
我的母親
我的家庭
鄭人買履
第二節 介紹動物和事物
東平湖畔植樹
第三節 介紹方法和路線
說明書
我的暑假
體育鍛鍊
我們應當怎樣握手
我目前的生活
第五章 套用文
第一節 書信
求職信
第二節 日記
第三節 通知
通知
通知數學講座通知
通知英語演講比賽
通知
第四節 便條
尋物啟事
第五節 其他
第六章 議論文
第一節 環境保護
第二節 交通旅遊
我最喜歡的上學方式
旅遊
第三節 生活見聞
一個不懂禮貌的年輕人
莫貪便宜買假貨
人們生活的變化
狗和它的影子
第四節 教育學習
我最喜歡的科目——英語
我繁忙的星期天
興趣是最好的老師
難忘的經歷
第五節 文化科技
相信自己
我們只有一個地球
第六節 社會時事
幸福
人口問題
第七節 飲食健康
第八節 娛樂休閒
第九節 人生感言
啟發和習慣
電視
第七章 預測題庫
