手工入門

作者簡介

作者：(日本)多湖輝譯者：楊曉紅

多湖輝，超熱銷的《新頭腦開發叢書》，總計銷售超過3000萬冊。其敏銳的心理分析和嶄新的幼兒智力開發理論得到各界的好評。

用剪刀和膠水進行手工製作能使孩子的雙手變得更加靈巧，智力得到進一步的開發，創造能力也隨之得到進一步的開發，創造能力也隨之得到大幅度的提高。《手工入門(2歲)》的目標，1 用剪刀培養雙手的靈巧性和創造能力

剪紙和貼上需要以手指的細巧作業作為前提，可以培養雙手的靈巧性，同時也能培養創造能力。

2 首先學會熟練使用剪刀

用剪刀剪紙最基本要求是熟練地使用剪刀。為此可以練習用剪刀從一頭開始一點一點剪斷紙帶。

3 大量地剪紙

2歲幼兒在剪紙的時候不可能完全貼合規定的剪下線。即便剪得彎彎曲曲，也要讓孩子大量地剪。

4 用手指貼上

膠水用手指抹後會粘合。請使用書末的練習紙板或報紙作為作業板，哪怕膠水粘在外面也沒關係。有些書頁可用貼紙代替膠水，更增一份樂趣。

致家長

1 孩子有個體差異，不要著急，以愉快為主

剛滿2周歲的孩子與快到3周歲的孩子差不多相關1歲，加上個體的發育程度也是千差萬別，因此不要操之過急，不要強迫孩子。要學會與孩子對話，讓孩子在愉快的對話過程中產生“真有趣”、“我也要試試”的興趣和意願。如果孩子表現出不感興趣，也不要勉強。一切要以孩子的意願為重。

各頁都印有致家長的提示，開始前請務必仔細閱讀。

2 採用膠水裝訂，使用方便

稍微用力一扯，每頁都可拆卸。請家長將每頁拆卸後再交給孩子使用。

3 剪下線有兩種

細線請家長代剪

粗細由孩子自己剪

4 貼上“獎勵貼紙”進行鼓勵

得到家長表揚認可，孩子會非常高興。孩子做完後，請稱讚孩子“做得真捧”，並在欄上貼上“獎勵貼紙”。表揚可以讓孩子體會到成功的快樂，培養孩子的積極性。如果孩子做錯或做得不夠好，請不要責備孩子，用溫柔的聲音讓孩子再重做一遍。

5 附贈能讓孩子愉快地練習特製卡片

在做《手工入門(2歲)》的練習時，請將書末的練習卡片用作作業板。另外，練習畫畫時請使用水性麥克筆，以便擦試。