《戲劇藝術教育》是人民出版社出版的圖書，作者是雒社揚，楊戈著
基本介紹
- 書名：戲劇藝術教育
- 作者：雒社揚、楊戈
- 出版社：人民出版社
- 定價：31.6 元
- ISBN：9787010071916
《戲劇藝術教育》是人民出版社出版的圖書，作者是雒社揚，楊戈著
《戲劇藝術教育》是2008年人民出版社出版的圖書，作者是雒社揚、楊戈。內容簡介《戲劇藝術教育》主要介紹了戲劇藝術教育的目的、戲劇藝術教育的原則等內容。進而對狹義的戲劇藝術教育(戲劇藝術專業教育)和廣義的戲劇藝術教育(戲劇...
1919年歐陽予倩主辦的南通伶工學校，以及其後北京男女兼收的中華戲曲專科學校、上海戲劇學校、夏聲戲劇學校等，都是力圖辦成新型的戲曲學校，造就具有較高文化知識和藝術修養的演員，取得各自的成就。這是戲曲教育的一個重要的發展階段。由於歷史條件的限制，科班教學中一些消極因素在這些學校中仍存有不同程度的影響，...
戲劇教育（Theatrical Education）是中國普通高等學校本科專業。本專業致力於培養在非藝術類大學藝術專業或中國小從事戲劇教育工作，以及將戲劇運用於其他社會教育領域的專門人才。專業定義 本專業培養具備戲劇和影視的理論、評論、編輯和藝術管理等方面的知識，能在劇院(團)或電視台、電影廠、編輯部以及文化管理機關等部門...
趣童戲劇教育機構，是中國首家以戲劇教育為起點的專業藝術培訓機構，倡導“擁有童心，快樂生活” 的教學理念，創新與發展新的文化產業模式，率先引領戲劇教育走進生活，提倡在“人生舞台”快樂的扮演各種角色，致力培養適應中國未來發展的“創感型人才” 。業務介紹 將西方的先進戲劇教育模式引入中國，提供培養具備自信、...
戲劇藝術教育 《戲劇藝術教育》是人民出版社出版的圖書，作者是雒社揚，楊戈著
中國戲劇（China Drama） 主要包括戲曲和話劇，戲曲是中國傳統戲劇，經過長期的發展演變，逐步形成了以“京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇”中國五大戲曲劇種為核心的中華戲曲百花苑。話劇則是20世紀引進的西方戲劇形式。 中國古典戲曲是中華民族文化的一個重要組成部分，堪稱國粹，她以富於藝術魅力的表演形式，為歷代人民...
《戲曲藝術教育》是2008年10月1日人民出版社出版的圖書，作者是劉佳、劉連群。內容簡介 《戲曲藝術教育》將通過回顧和介紹戲曲藝術的歷史源流、發展歷程和藝術特徵，提示其在中國傳統文化中地位。並將其置於世界戲劇舞台之上，在對照與交流中，突顯其藝術特質，及其對世界戲劇發展的偉大貢獻。在巨觀介紹的基礎上，《戲曲...
戲劇藝術對少年兒童的美育具有一定的影響力，作為承辦方之一的西安曲江美利通兒童劇文化發展有限公司總經理周曉黎告訴記者：“以美育人是美利通人十年來對‘戲劇、體驗、教育’理念的倡導和踐行；同時致力於推動"藝術教育公平"，讓更多特殊兒童也能走進劇場並與藝術零距離互動。承辦方之一北京醜小鴨卡通藝術團李犇總經理...
《表達·創作·表演:幼稚園戲劇教育課程(小班)》是以3-6歲幼兒戲劇素養啟蒙為核心的一種戲劇藝術領域課程，還是幼兒早期課程的一個組成部分，包括戲劇遊戲、戲劇主題活動和戲劇工作坊三個部分。每部分都做了詳細的介紹。內容簡介 《表達·創作·表演:幼稚園戲劇教育課程(小班)》由南京師範大學出版社出版。圖書目錄 前...
中國古代戲曲的發展有兩條主要線索，一是從西周末年的俳優滑稽表演到西漢百戲中的角牴戲，再到唐代的參軍戲，故事表演日漸豐富，逐漸成為戲劇的主體。另一條是由原始歌舞到隋朝“九部樂”的制定，再到唐代代面、缽頭、踏搖娘等歌舞戲的演出，民間歌舞藝術獲得極大的發展，為戲曲官調、曲牌、聲韻的成熟提供了有益的...
它的特點是將眾多藝術形式以一種標準聚合在一起，在共同具有的性質中體現其各自的個性。中國的戲曲與希臘悲劇和喜劇、印度梵劇並稱為世界三大古老的戲劇文化，經過長期的發展演變，逐步形成了以“京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇”五大戲曲劇種為核心的中華戲曲百花苑。2021年4月29日，中華人民共和國教育部經研究，決定...
瀋陽師範大學戲劇藝術學院是專門培養高等藝術人才的搖籃。學院的前身是國家級重點——遼寧省藝術學校（原遼寧省戲曲學校），是享譽國、內外的一所名校。為填補我省戲曲、戲劇高等教育的空白並實現為遼寧乃至全國培養多專業高等藝術人才的戰略目標，2002年初，在遼寧省委、省政府的親切關懷與高度重視下，經省政府批准併入...
亞洲戲劇教育研究中心為亞洲地區性學術組織，依據中心的宗旨和目的開展下列藝術教育研究和學術交流活動：1、舉辦各種國際學術研討會、教學示範課、舞台創作及各類展示會 2、招聘或派遣戲劇研究的學生、教職員、專家學者進行與戲劇教育相關的交流和研究 3、編輯戲劇教育研究專輯 4、在亞洲地區進行戲劇教育的現狀調查 5、...
上海戲劇學院前身是於1945年12月1日創立的上海市立實驗戲劇學校。1949年更名為上海市立戲劇專科學校。1951年4月更名為上海市戲劇專科學校,1952年中國高校院系調整,山東大學藝術系戲劇科、上海行知藝術學校戲劇組、蘇南文化教育學院藝教系樂劇組併入,組建中央戲劇學院華東分院(獨立辦學,獨立建制)。 [21]1956年正式更名...
戲劇教育不是"萬金油"理論上戲劇教學是適用於任何學科的，理論和學科需要幾個步驟，首先孩子一定有能力，第二老師一定有經驗，所以理論戲劇教學是適用於任何課，但不是現在就適合所有課，建議還是要從中文、英文開始，然後到常識教育、生命教育，本德教育，藝術教育，最後可以延伸到科學、數學等學科。在戲劇教學過程中，...
談兒童劇創作》；中國國家話劇院國家一級演員李曄，授課內容為“學生戲劇創排與實操”；中央戲劇學院戲劇教育系副主任教授、碩士生導師姬沛，授課題目為《“戲劇+教育教學方法實戰課》；中央戲劇學院戲劇文學系黨總支書記主任、教授、博士生導師彭濤，授課題目為《“談戲劇衝突”“談戲劇結構”》；北京電影學院戲劇藝術...
戲劇動態＼237 戲劇教育教學代表性成果＼519 作者簡介 譚霈生， 1933年5月4日出生於河北省薊縣（現屬天津市），1956年加入中國共產黨。同年畢業於中央戲劇學院戲劇文學專業第一屆本科班，1962年畢業於中國人民大學文學研究班，畢業後任教於中央戲劇學院戲劇文學系，曾任戲劇理論教研室主任，系主任，中央戲劇學院戲劇藝...
明代的崑曲經過發展，首先得到士族大夫的追捧和喜愛，他們大量創造劇本，不斷修改曲譜，同時修正崑曲的戲劇理論，並使得傳奇劇本成為一種新的主流文學形式。隨後崑曲又得到晚明和清代宮廷皇室的喜愛，成為貴族生活的一部分，成為獲得官方肯定的戲劇藝術，故稱“雅”；而以各地方言為基礎的地方戲，廣受民間喜愛，則稱“花...
發揮校外機構在青少年戲劇教育中的作用 復旦附中、延安中學戲劇授課總結 附錄1 座談紀要 高校領導等座談紀要 藝術名家等座談紀要 中學校長等座談紀要 教育專家座談紀要 附錄2 媒體反應 挖掘具有藝術潛質學生 首屆高中生戲劇夏令營開營 為上海高中生戲劇夏令營喝彩 “原生態”表演讓教授如獲至寶 戲劇藝術拓展課程進高中 上...
《中國高等戲劇教育國際化實踐研究》是2019年11月中國戲劇出版社出版的圖書，作者是王亞娜。內容簡介 我們看到作為戲劇教育大國的美國，從其社會各界對於高等教育國際化的資助和支持來說，政府部門的角色逐漸開始削弱。而高等教育機構在推動國際化發展中的作用越來越突出。這正說明了高校理所應當是教育國際化的主體，...
推動中國兒童戲劇教育與國際開展交流合作。組織任務 中華兒童文化藝術促進會戲劇教育專業委員會主要開展的業務包括組織兒童戲劇教育師資培訓、制定兒童戲劇教育教材、制定兒童戲劇教育行業標準、建立兒童戲劇教育師資庫、舉辦全國兒童戲劇教育成果展示活動、組織兒童戲劇教育國際交流活動等。
聯盟致力於戲曲教育院校間資源、信息的整合與共享，加強校際之間的交流與互動，創新戲曲教育交流、互動、合作、共贏的渠道，促進戲曲教育工作的不斷完善。組織概況 2015年11月14日，由中國戲曲學院發起，海內外包括中央戲劇學院，上海戲劇學院，山東藝術學院，新加坡傳統藝術中心等共52家戲曲教育單位參與的中國戲曲教育聯盟...
戲劇是人類的一種活動，它能夠描述、表現、分析、確認人類的情感和體驗，並將其傳播於後世。這是廣義的戲劇概念，廣義戲劇學應涵蓋狹義戲劇學的內容或者說是戲劇藝術。戲劇藝術正是因為與人類生存的方方面面有著十分廣泛的聯繫，所以才有著長期、持久、強盛的生命力。它不只是以藝術的名義影響我們的生活，它更是人類...
《戲劇藝術》作為上海戲劇學院學報，承擔雙重任務：發表上海戲劇學院老師的論文、譯文、藝術實踐之經驗總結；發表海內外學者關於戲劇及相關藝術新的研究成果。主要欄目 《戲劇藝術》設有戲劇理論與批評、中國戲曲史論、中國話劇史論、表導演藝術研究、劇場演藝研究、戲劇教育研究、比較戲劇與跨文化戲劇研究、中國國外戲劇思潮...
指以中國戲曲為內容和實施手段，對人們進行審美教育，以促進人的心靈淨化和個性完美的社會實踐活動。中國戲曲是戲劇的一種，是一種載歌載舞、說表並重的藝術形式。戲劇簡介 從某種意義上說，戲劇是詩劇，它不僅台詞是詩，而且特彆強調抒情性。在表現生活上，戲曲與話劇有所不同。話劇總是按照生活的本來面貌表現生活...