基本介紹
- 中文名：我的讀書觀
- 作者：劉振凱
- 刊載媒體：中國作家網
- 發表年代：2016
內容摘要,作者簡介,原文賞讀,
內容摘要
劉振凱在文中寫道：讀書的本質是感悟人生，敬畏生命。哲人有言，文學即人學。我以為，人文科學都是人學，甚至還可以把範圍說得再大一點。我們常常把自己的生命歷練當作正文，把書籍當作註解，或者倒過來亦可。在書中經歷奇蹟，尋找激情，體驗高貴，理解生命的價值。
他認為，讀書要有一種“平常心”。這“平常心”是一種超越凡俗、超越功名利祿的大悲憫、大情懷，是貌似不動聲色，實則聲色盡在眼底的超拔和脫俗，是非常入世而不為世俗所羈絆的灑脫。這是一種看似矛盾的高境界：看破紅塵愛紅塵。
談及自己的讀書經歷，劉振凱坦言：我讀書較雜，涉及面頗廣，但以文史哲類為多。哲學家總是把複雜的問題簡單化，把簡單的問題複雜化。我讀哲學是為了鍛鍊自己的思辨能力，頭腦清醒些，減少書生的呆氣。我讀歷史是為了找到一個龐大的參照系，把歷史作為一面鏡子，歷史現象無獨有偶，有時會驚人的相似，使自己能夠歷史地思考現實生活。我對歷史人物有著特別的興趣，總希望能對他（她）們知根知底。我讀文學是我所學專業使然。我腦海里有上千個歷史人物和文學藝術形象攪在一起，他們的故事成為我的思想資源，我覺得這輩子活得很有趣。
作者簡介
劉振凱（1941- ），陝西米脂人。1965年畢業於陝西師範大學中文系，在新疆工作40餘年，大部分時間都在高校任教。1955年開始發表文學習作，先後參與了高等學校中文專業教材《中國當代百部長篇小說評析》（雲南教育出版社1990年1月出版）、《新時期文學》（河北大學出版社1992年10月出版）、《中國當代文學作品選析（上下冊）》（遼寧大學出版社1985年11月出版）、《中國當代中篇小說賞析》、《當代文學作品選講》等書籍的編寫工作。他是《新疆教育志》（新疆教育出版社2006年12月出版，150餘萬字）主要執筆者，任副主編。《新疆當代多民族文學史·散文、報告文學卷》第一主編。近年來，在教學之餘，發表了多篇散文隨筆以及文藝評論30餘篇。發表在《文藝報》上的《散文斷想》、《文壇“劍客”》、《隨感二題》和發表在《散文》上的《我的散文觀》、《難得清白》以及論文《試論影片〈高山下的花環〉的悲劇特徵》、《〈渴望〉漫評》，評論《被褻瀆的文明》、《長歌當哭》、《還是魯迅深刻》、《閱讀世俗》、《夜讀偶成》、《誤讀的尷尬》、《勝景墨遠觀江南》等，受到讀者們的關注。
原文賞讀
我的讀書觀
一
二
讀書是一種高尚的精神生活。讀書人都有這樣的體會：好書能使我們進入生命的陶醉狀態。漂泊，是人類與生俱來的宿命。當我們的靈與肉因世路的諸多艱難坎坷而疲憊時，我們能讀到一本好書，就像劃著名心靈的方舟把漂泊的心靈送抵溫馨的港灣。讀書要有一種“平常心”。這“平常心”是一種超越凡俗、超越功名利祿的大悲憫、大情懷，是貌似不動聲色，實則聲色盡在眼底的超拔和脫俗，是非常入世而不為世俗所羈絆的灑脫。這是一種看似矛盾的高境界：看破紅塵愛紅塵。已故的冰心先生的福州老家書齋里有這樣一副對聯：知足知不足，有為弗有為。聯語告訴我們的正是這種境界。靜下心來讀書吧。別去想把權換成錢、把錢換成手銬的那些人過去有多么輝煌。他們的結局並非人們不曾預料。“莫笑書生太迂闊，一年功夫是文詞。”（明·文徵明詩）假如你仰不愧天，俯不怍人，我以為這裡的“迂闊”應讀作褒義。
三
讀書關乎我們的生活質量。生活的質量比生命的長度更值得求索。“有書真富貴”、“書卷乃養心第一妙物”早已成為國人的識見。古希臘倡導博雅教育，旨在培養具有廣博知識和優雅氣質的人。這古老的經驗對於我們建設學習型社會似乎並未過時。人的素質，這內化隱性的東西，人的才能，這外化顯性的東西，都得經過讀書才能獲得。當今正值資訊時代、經濟全球化時代，對人的發展提出了更高的要求。須知，古今融會、中西貫通、文理交叉，方能孕育大氣象的學問，在功利化的藤蔓上是永遠收穫不了這樣的果實的。
四
在人生的不同階段，讀書的滋味是不同的。“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如台上玩月。”這是古人的讀書體會。從窺月-望月-玩月，從少年到老年，3個年齡段，3種讀書境界。“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁”，人生這本書才剛開始寫，怎么能真心悟出“愁滋味”呢？經歷了七災八難，就真懂得“愁滋味”了，就不是“強說愁”了。磨難往往會產生兩種極端，一種是完全被壓垮了，還有一種就是涅槃。這涅槃的完成往往又與好書的指點有關。
世上的書是讀不完的。人生有涯，書海無涯。書讀得越多，越覺得自己淺薄。郭沫若說：“魯迅說他是人民的一頭牛，那我就是牛的尾巴。”在場的茅盾補充說：“我就是牛尾巴上的一根毛。”郭老、茅公都是大師級人物，謙遜如此，此言信然。
五
我讀書較雜，涉及面頗廣，但以文史哲類為多。哲學家總是把複雜的問題簡單化，把簡單的問題複雜化。我讀哲學是為了鍛鍊自己的思辨能力，頭腦清醒些，減少書生的呆氣。我讀歷史是為了找到一個龐大的參照系，把歷史作為一面鏡子，歷史現象無獨有偶，有時會驚人的相似，使自己能夠歷史地思考現實生活。我對歷史人物有著特別的興趣，總希望能對他（她）們知根知底。我讀文學是我所學專業使然。我腦海里有上千個歷史人物和文學藝術形象攪在一起，他們的故事成為我的思想資源，我覺得這輩子活得很有趣。
