我的作文教學革命：答疑版

《我的作文教學革命：答疑版》是2019年福建教育出版社出版的圖書，編輯是管建剛 。

基本介紹

• 中文名：我的作文教學革命：答疑版
• 作者：管建剛
• 出版社：福建教育出版社
• 出版時間：2019年10月
• 定價：33 元
• ISBN：9787533485467

內容簡介

本書與《我的作文教學革命（實操版）》相配套，主要解答管建剛名師工作室中，其徒弟在學習、實踐管建剛的作文教學模式中碰到的具體問題。共收集61個問題，如在辦《班級作文周報》中，每期發多少篇作文，要注意什麼事項，如何堅持，如何辦出新意，如何與其他任課教師溝通等，對有志於學習管建剛作文教學的一線教師有直接的指導意義。

圖書目錄

總序 管建剛：教學主張引領下的作文教學革命/成尚榮/

第1問：“每日素材”和“小日記”，有什麼不同？/

第2問：後進生不知道“每日素材”寫什麼，怎么辦？/

第3問：有的學生不喜歡寫“每日素材”，怎么辦？/

第4問：“每日素材”改為“每日吐槽”，可以嗎？/

第5問：“每日素材”學生寫雙休日的事，可以嗎？/

第6問：作文不寫“每日素材”里的材料，怎么辦？/

第7問：新學期“每日素材”質量下降了，怎么辦？/

第8問：怎樣用“每日素材”幫後進生寫好作文？/

第9問：“每日素材”和“每周一稿”各寫一個本子好嗎？/

第10問：剛辦《班級作文周報》，手忙腳亂怎么辦?/

第11問：學生不及時發作文電子稿，怎么辦？/

第12問：文字輸入、修改都由家長代勞，怎么辦？/

第13問：國慶假期來了，《班級作文周報》怎么辦？/

第14問：每期《班級作文周報》發多少篇作文為宜？/

第15問：新上崗老師辦《班級作文周報》要注意什麼？/

第16問：怎么辦《班級作文周報》，確保不半途而廢？/

第17問：《班級作文周報》能壓縮為“半月刊”嗎？/

第18問：出好一張《班級作文周報》，要注意哪些細節？/

第19問：《班級作文周報》分版投稿，A版稿件過多B版不足怎么辦？/

第20問：作文越寫越長，《班級作文周報》版面不夠用，怎么辦？/

第21問：《班級作文周報》越漂亮越高端越好嗎？/

第22問：作文熱情沒有預想的高，怎么辦？/

第23問：學生跟《班級作文周報》的“熱戀”期過了，怎么辦？/

第24問：怎么辦一份學生喜歡的《班級作文周報》？/

第25問：寒假到了，《班級作文周報》辦還是不辦？/

第26問：寒暑假《班級作文周報》，怎么辦得有起色？/

第27問：除了辦《班級作文周報》，老師還可以做什麼？/

第28問：怎樣幫學生投稿，發表率才高？ /

第29問：多形式的“發表”，你知道嗎？/

第30問：作文的問題很多，還以表揚為主嗎？/

第31問：“表揚”和“發表”真能讓學生愛上作文？/

第32問：“等級評獎”的速度太快，怎么辦？/

第33問：學生作文不想發“B版”，怎么辦？/

第34問：外在的刺激一拿掉，還會有用嗎？/

第35問：每周的選稿工作量大，怎么辦？/

第36問：沒時間批“每日素材”，怎么辦？/

第37問：辦《班級作文周報》，時間精力不夠怎么辦？/

第38問：辦《班級作文周報》選不出滿意的作文，怎么辦？/

第39問：這次的講評，可以作為下次選稿的標準嗎？/

第40問：學生喜歡寫消極的情緒作文，怎么辦？/

第41問：個別學生總愛寫他人的缺點，怎么辦？ /

第42問：《班級作文周報》可以發這樣的作文嗎？/

第43問：學生寫不喜歡數學老師，怎么辦？/

第44問：想開“教師千字文”，版面不夠怎么辦？/

第45問：辦《班級作文周報》，怎樣讓優秀學生更優秀？/

第46問：考場作文跟《班級作文周報》作文相差甚遠，怎么辦？/

第47問：學生願寫樂寫了，考試作文怎么提分？/

第48問：欣賞環節，學生說不出好在哪裡怎么辦？/

第49問：作後指導課，三個環節要有關聯嗎？/

第50問：作後指導效果不明顯，怎么辦？/

第51問：作後指導課只備《班級作文周報》，可以嗎？/

第52問：作後指導課，要用作家們的例子嗎？/

第53問：專門指導了“de”病，學生還是錯怎么辦？/

第54問：作後指導課，要有一個訓練的順序嗎？/

第55問：反覆訓練會很枯燥，怎么辦？/

第56問：“先寫後教”會增加學生負擔嗎？/

第57問：作後講評的共性問題可以拿來“作前指導”嗎？/

第58問：低年級辦《班級作文周報》，課上教學生哪些技巧？/

第59問：為了發表，學生抄襲作文怎么辦？ /

第60問：數學老師怪《班級作文周報》占時太多，怎么辦？/

第61問：作文熱情太高影響其他學科，怎么辦？/

後記 有一種偶然叫“必要”/

作者簡介

管建剛，國家“萬人計畫”教學名師，全國優秀教師，全國“十大推動讀書人物”，江蘇省特級教師，蘇州教育名家。2005年出版《魔法作文營》，2006年出版《不做教書匠》，2007年出版《我的作文教學革命》，2009年出版《一線教師》，2010年出版“管建剛作文教學系列”之《我的作文教學故事》《我的作文教學革命》《我的作文教學主張》，2011年出版《我的作文訓練系統》，2012年出版《我的作文教學課例》，2013年出版《我的作文評改舉隅》《教師成長的秘密》，2014年出版《我的作文教學六講》《一線表揚學》，2015年出版《管建剛和他的閱讀教學革命》，2016年出版《和女兒談》《我的全程帶班錄（四年級）》《我的全程帶班錄（五年級）》《我的全程帶班錄（六年級）》，2017年出版《我不是班主任》《我的語文觀》，2018年出版《我的下水文》《一線帶班》，2019年出版《指向寫作：我的9堂閱讀課》《我的作文教學革命（答疑版）》。