成功智力教學

《成功智力教學》是2002年中國輕工業出版社出版的圖書，作者是Robert J. Sternberg和Elena L. Grigore，翻譯是張慶林和趙玉芳。

基本介紹

• 書名：成功智力教學
• 又名：成功智力教學—提高學生的學習能力與學習成績
• 作者：Robert J. Sternberg和Elena L. Grigore
• 譯者：張慶林和趙玉芳
• ISBN：7501937370
• 類別：教學論
• 頁數：208
• 定價：14.00
• 出版社：中國輕工業出版社
• 出版時間：2002-8
• 裝幀：平裝
• 開本：32
• 商品尺寸：20 x 13.8 x 1.2 cm
• ASIN：B00116NJIM
• 商品重量：181g
• 條形碼：9787501937370
• 叢書名：基礎教育改革與發展譯叢

內容簡介

《成功智力的教學》分為三部分。第一部分介紹成功智力的理論和主要的研究證據。第二部分集中於成功智力的三種能力——分析能力、創造能力和實踐能力，討論教師怎樣在課堂教學中培養這三種技能。第三部分集中講教師在教學中怎樣設計和運用教學單元，以促進學生去學生使用三種思維技能。

作者簡介

斯騰伯格博士是耶魯大學心理學系的心理與教育學IBM教授，已發表、出版著作800餘種。他曾榮獲多項教育成就嘉獎，現是美國科學院成員，美國科學促進會和美國心理學會會員。

目錄

第一部分認識成功智力

第一章　什麼是成功智力
灰熊的午餐
定義成功智力
成功智力的三個方面
結論
第二章　對成功智力理論的檢驗
成功智力在課　堂教學中有用嗎
為什麼傳統的智力觀念仍然盛行於世
第三章　生活和學校中的成功智力
生活中的成功智力：世界不斷變化的要求
學校中的成功智力：給予每個人平等的機會

第二部分發展成功智力

第四章　分析性思維教學
問題解決
第1課　明確問題
第2課　分配資源
第3課　表征和組織信息
第4課　制定策略
第5課　問題解決監控策略
第6課　答案評估
第7課　分析性思維的另外提醒
第五章　創造性思維教學
創造力的投資觀：低買高賣
平衡分析能力、創造能力和實踐能力
第8課　重新界定問題
第9課　質疑並分析假設
第10課　“推銷”刨造性思想
第11課　產生想法
第12課　了解知識的兩面性
第13課　發現困難並克服困準
第14課　合理冒險
第15課　容忍模糊性
第16課　增強自我效能感
第17課　發現真正的興趣
第18課　延遲滿足_
第19課　示範創造性
第20課　激發創造性思維的其他辦法
第六章　實踐性思維教學
第21課　動機激勵
第22課　衝動控制
第23課　堅持而不頑固
第24課　運用正確能力

第三部分　成功智力教學實例

第七章　三元教學和評估的構建
第八章　綜合：關於成功智力教學的全面說明