《成人教育工作者專業社會化的敘事探究》運用敘事探究方法，通過走進成人教育工作者的生活世界，傾聽成人教育工作者的聲音，深度描述了七位資深專家型成人教育工作者的生活經驗與感受，在此基礎上詮釋了成人教育工作者豐富多彩的專業社會化圖景，並從個人因素、工作環境因素、社會環境因素三大維度解析了成人教育工作者專業社會化的影響因素，歸納了專業教育與培訓、終身自我導向學習、反思性實踐等成人教育工作者專業社會化的主要實現路徑。
基本介紹
- 中文名：成人教育工作者專業社會化的敘事探究
- 類型：教育
- 出版日期：2014年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7300192629
- 作者：何愛霞
- 出版社：中國人民大學出版社
- 頁數：185頁
- 開本：16
- 品牌：中國人民大學出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《成人教育工作者專業社會化的敘事探究》由中國人民大學出版社出版。
作者簡介
何愛霞，曲阜師範大學職業與成人教育學院教授、成人教育研究所所長、兼任中國成人教育協會成人高等教育理論研究會秘書長、中國成人教育協會理事、中國成人教育協會學術委員會委員、全國高等教育非學歷教育學習資源建設指導委員會委員，主要從事成人教育基本理論、成人教育社會學、人力資源開發與培訓研究。已出版《成人教育社會學研究》等著作。在《教育研究》、《中國教育學刊》等雜誌發表學術論文70餘篇，主持參與多項國家級課題。
圖書目錄
第一章 導 論
一、聚焦與定位：成人教育工作者專業社會化
二、回眸與省思：相關研究的進展
三、內涵與外延：核心概念的梳理
第二章 理論視角及研究綜述
一、社會化的相關理論
二、教師專業社會化理論
第三章 研究的設計
一、研究思路與框架
二、敘事探究方法的選擇
三、敘事探究方法的運用
第四章 在摸索中前行
一、矢志不渝的“文化使者”
二、筆耕不輟的“活化石”
第五章 從失落到堅守
一、鍥而不捨的“開拓者”
二、挺立潮頭的“電大人”
三、自信自立的“強女人”
第六章 承繼與發展
一、務實人生的“草根專家”
二、爭強好勝的“教父”
第七章 理解成人教育工作者專業社會化
二、成人教育工作者專業社會化的實現
三、成人教育工作者專業社會化的圖景
附錄1 同意參加論文研究合作的聲明
附錄2 協助訪談提綱
主要參考文獻
我的成長簡述———代後記 182
一、聚焦與定位：成人教育工作者專業社會化
二、回眸與省思：相關研究的進展
三、內涵與外延：核心概念的梳理
第二章 理論視角及研究綜述
一、社會化的相關理論
二、教師專業社會化理論
第三章 研究的設計
一、研究思路與框架
二、敘事探究方法的選擇
三、敘事探究方法的運用
第四章 在摸索中前行
一、矢志不渝的“文化使者”
二、筆耕不輟的“活化石”
第五章 從失落到堅守
一、鍥而不捨的“開拓者”
二、挺立潮頭的“電大人”
三、自信自立的“強女人”
第六章 承繼與發展
一、務實人生的“草根專家”
二、爭強好勝的“教父”
第七章 理解成人教育工作者專業社會化
二、成人教育工作者專業社會化的實現
三、成人教育工作者專業社會化的圖景
附錄1 同意參加論文研究合作的聲明
附錄2 協助訪談提綱
主要參考文獻
我的成長簡述———代後記 182
