戈登技術

戈登技術是一種近似於思潮衝擊法的啟發創造性的方法。W.J.J.戈登於 1961年提出。與思潮衝擊法的主要區別：它為參加者提供的問題是最抽象、概括的，而思潮衝擊法則提供完善的、有細節的問題。要求教師在提出抽象問題後令學習者詳盡探討解決此問題的各種途徑和方式，然後對該問題的範圍再加限制，給予適當提示。

例如，要學生考慮一個“在某處存放某物”的問題。教師先讓學生想出有多少種存放東西的方式，回答可能是“放在手提袋中”、“堆起來”、“排成行”、“裝罐”、“疊起來”、“掛在衣架上”、“裝箱”、“裝在口袋裡”、“拆卸後收藏”，等等。教師進一步提出限制條件：“要存放的東西是很大的”、“不能摺疊、不能切割”。這樣逐步限制範圍，逐步說明，直至問題全部解決。這一方法有高度的變通性和新穎性。