基本介紹
- 中文名稱：應昌期圍棋學校
- 創辦時間：1999年9月1日
- 創辦地點：上海市黃浦區
- 創始人：應昌期
- 涉及項目：圍棋
簡介,辦學理念,教學成果,成就榮譽,文化底蘊,辦學規模,
簡介
應昌期圍棋學校是由已故台灣著名實業家應昌期先生和黃浦區教育局共同投入巨資建成，是一所九年一貫制學校。建校伊始，學校就提出了把學校辦成“現代化、開放型、示範性的圍棋特色學校”為辦學目標，堅持“學生髮展以人為本、學校發展以校為本”的辦學理念，堅持“以棋冶情、以棋益智、以棋會友、以棋育人”的辦學思路。
20世紀中國圍棋之父——應昌期先生
20世紀中國圍棋之父——應昌期先生辦學理念
該校以市級課題《發揮圍棋教育功能，創辦一流圍棋特色學校的實踐研究》和《傳承圍棋文化，弘揚民族精神》為龍頭，努力發揮圍棋教育的教育功能，注重開發圍棋教育的內涵發展，深入開展素質教育，創建圍棋教育特色，取得較好的辦學效果，學校辦學聲名鵲起，社會聲譽日益提高。上海市應昌期圍棋學校是由已故台灣著名實業家應昌期先生與黃浦區教育局共同投資建造起來的一所九年一貫制學校，1999年9月1日落成開學。學校地處黃浦區中心地段，毗領南京路步行街。學校有一幢充滿現代氣息，融合圍棋風格的教學大樓和一個近250米跑道的運動場組成。大樓內有計算機室、語音室、多媒體教室、音樂室、美術室、演播室、實驗室、學生電子閱覽室、300平方米的健身房，校園信息網路開通，閉路電視互通，設備設施一流。
中國棋院院長陳祖德先生與應昌期學子對弈
中國棋院院長陳祖德先生與應昌期學子對弈教學成果
學校教師勤奮努力，在近幾年的國中學業考試中成績不斐。有多名同學分別為交大附中、上海中學、師大附中錄取，尤其是這些學生後續發展優秀，先後進入清華、復旦、交大等高校。學校參加全國、市、區、學科類的競賽獲獎達300項，其中全國50餘項，市級100餘項，區級200餘項，獲團體冠軍獎盃25座。其它科技、藝術、籃球、游泳、田徑、健美操等項目在市、區比賽中成績然。
應昌期圍棋學校是格致中學教育基地
應昌期圍棋學校是格致中學教育基地2015年，滬上高中名校格致中學牽頭格致初級中學、應昌期圍棋學校等校，發起成立格致教育集團，探索創新人才“國小—國中—高中”一體化培養新模式。應昌期圍棋學校，將以發掘棋類特色教育中的數理思維培養為重點立足做精做特國小、做大做強國中。
成就榮譽
近年來，學校提出“苦練內功，發展內涵”的辦學要求，隊伍建設重在“練內功”，學校發展強在“展內涵”。幾年來，學校健全了由著名圍棋國手、高級圍棋教練，資深圍棋記者組成的圍棋教育顧問委員會，全面指導學校圍棋教育特色創建工作。學校創建了“名師工程”，建立了由三位著名特級教師組成的“導師團”，還組建了中青年教師讀書會，全面指導和促進老師的專業化發展，提升“名師工程”建設質量。目前，學校有區骨幹教師、校骨幹教師、校教學新秀達30人，占全校教師27%；中學高級教師13人，占18%。在學校發展中，始終把圍棋教育貫穿於學校整個教育、教學過程中，努力構建以圍棋文化為主線的“綠色、健康、人文”為主題的校園文化建設。學校精心設計了“中國圍棋發展史陳列室”、“應昌期圍棋陳列室”、“世界圍棋名人廊”、“歷代圍棋文化藝術廊”等占據七個樓面涉及八個主題的校園文化宣傳陣地。校園文化建設成為校園先進文化的傳播陣地和學校思想道德建設的視窗；成為展示學生健康向上的精神風貌和學生才能、智慧的舞台，被譽為“讓每堵牆都說話”的校園文化建設的示範典型。通過幾年的辛勤耕耘，學校素質教育碩果纍纍，學校榮獲全國“雙合格”優秀（示範）家長學校、全國社會公認特色育人成功單位、上海市精神文明建設軍民共建單位、上海市教科研先進集體、上海市圍棋先進單位、上海市愛國衛生先進集體、上海市綠化先進單位、上海市優秀少年體育俱樂部等全國、市、區榮譽二十餘項，每年學校學生在參加全國、市、區各類競賽中都能獲得豐碩的成果，獲獎400～500餘項，不僅在圍棋、藝術、科技、體育比賽中屢獲各項團體金獎、個人冠軍，而且在全國、市、區的學科競賽中取得驕人的成績。
文化底蘊
學校決心在區教育局的領導和關心下，創造以“精、特、優”為內涵的黃浦精品教育品牌，傳承圍棋文化，打造特色名校，建設具有黃浦精品教育內涵的圍棋教育的教育精品，以圍棋教育和文化的底蘊，托起明日人才之星
辦學規模
應昌期圍棋學校成立於一九九九年，是一所九年一貫制的公辦學校，學校現有國小部15個教學班，國中部20個教學班，近1000名學生。學校現有教職工134人，在崗116人，占在編人員86.6%，教師97人，占在崗人員83.6%。其中男教師27人，占教師的27.8%，中學高級教師15人，占中學教師的26.3%， 有1名區學科帶頭人，3名區級骨幹教師。
近幾年來學校堅持圍棋特色教育，堅持“學生髮展以人為本，學校發展以校為本”的辦學理念，為把學校辦成“現代化、開放型、示範性的九年一貫制圍棋特色學校”這一辦學總目標而努力。目前在管理上已初步健全各部門、各處室常規管理的各項規章制度，學校檔案工作被評上市級先進，使學校管理更規範化、科學化。在德育方面，已初步形成愛校教育、涉台教育、親職教育、社會實踐教育、人文教育五大品牌。在教學方面，本著讓每一個學生都有提高的理念，規範了課堂教學各環節，在《教工手冊》中明確從任課教師到備課組長、教研組長等的工作職責，制定了四級質量評價體系，對學有餘力和學習困難學生，都制訂了相應的提高措施及獎勵辦法，保障了學校教學質量的穩步提高。在特色教育方面，學校經過幾年的努力，不僅在校園內建立了相當規模的圍棋文化硬體，更通過整合優質師資力量培養出了二名專業二段和三名專業初段小棋手。
