態度學習

態度學習是指個體獲得對人、對己和對環境較持久的肯定或否定的內部反應傾向的過程。有人認為，態度是通過聯想、強化、模仿三種過程獲得的。社會心理學家凱爾曼提出態度形成經歷順從、認同和內化三個階段。

克拉斯沃爾和布盧姆等認為，態度的形成經歷從輕微持有和不穩定到受到高度評價且穩定之間五級水平的變化：接受、反應、評價、組織、性格化。學生的態度學習常表現出多種水平，教育者應注重把輕微的不穩定的態度轉化成學習者穩定的價值觀。