慈谿市滄田初級中學

辦學條件

我校是慈谿市文明學校和學生行為規範達標學校，2001和2003年度在市國中辦學水平評估中被評為管理優秀級學校。2003學年度有21個班級，學生1024人，有教職工64人，其中共產黨員14人，市政協委員一人，市青聯委員一人，中學一級教師11人，本科23人，大專36人，市學科帶頭人1人，市教壇新秀3人，市骨幹教師3人，99年以來學校教師共有50人次以上在慈谿市級及以上論文評比、基本功競賽方面獲名次。

學校占地面積共22766平方米，建築面積4553平方米，綠化面積5737平方米。學校有標準煤渣田徑場一個，建有300米環形跑道和130米直跑道，有籃球場五個，排球場一個。學校各類實驗室、各類專用教室齊全，已添置多媒體設備二套、電腦112台、校園計算機網路系統和音響系統各一套，另設跆拳道室一個。

特色教學

重課改抓質量構建優質校園

學校牢固樹立“質量立校”意識，堅持以教學為中心，嚴格執行教學計畫，落實“減負”措施；堅持教學“五認真”，加強教師隊伍建設，不斷提高教師業務水平。

學校積極推進以“助學稿”為載體的課堂教學改革，2007年成為全市11所農村國中課堂教學改革實驗學校之一。在組織教師實地考察和學習洋思中學、杜郎口中學、東廬中學經驗的基礎上，確立了“以‘助學稿’為載體，以指導學生課前預習為手段，以提高學生自主學習能力為目標”的課堂教學改革思路，2007年上半年在七年級部分學科率先實施，2007年下半年在七八年級推廣，2008學年各年段4門學科全面展開。

教學改革的核心是加強備課組集體備課，要求各備課組對每一課時的教學任務進行集體備課，借鑑和吸收“東廬講學稿”的經驗，編寫具有學校特色的“助學稿”。“助學稿”突出“助學”和“導學”兩個環節，在“課前預習”和“課內導學”上狠下工夫，引導教師把工夫用在備課上，本事顯在課堂里，效果展在成績上。

為推廣“助學稿”教學模式，教務處推出定期開展“備課組公開課”制度，要求備課組乃至教研組通過“集體備課——個人試教——集體評課、修改——二次試教——再次修改——上公開課”環節，提高課堂教學實效。在全市第六次農村國中課堂教學改革實驗展示活動中，學校英語組和數學組各推出了一堂質量較高的展示課，得到了與會教研員和兄弟學校教師的好評。

為培養學生自主預習習慣，提高自主學習能力，學校從減輕學生課業負擔入手，砍掉了學生的作業本、評估試題和方法指導叢書，對助學稿課後作業和教師自編學習資料的數量和質量作出嚴格限制，要求教師在平時練習中充分體現助學稿的作用，做到降難度、鼓信心，夯基礎，重能力。以培養學生舉一反三、融會貫通的能力。

以“助學稿”為載體的課堂教學改革實驗，已取得了一定成效：2009屆學生是課改的第一屆，本屆學生中考優秀率位於全市第13位（農村國中第4位），普高上線率達44%，其他相關學科的教學質量也不斷提高。

重競技抓普及構建特色校園

學校體育課時開齊開足，體育課教學和課外體育活動正常開展。積極推行體育新課程改革，以校本課程開發研修為載體，開設了跆拳道、籃球、田徑等模組教學，激發學生的體育興趣，為學生樹立終生體育觀念奠定基礎。對跆拳道、籃球進行過關測試和體育達標測試，切實提高學生參與體育活動的比率。積極組織大課間活動，確保學生每天有1小時的鍛鍊時間。

慈谿市滄田初級中學

基本介紹

辦學條件

特色教學

獲得榮譽

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