《感測器及其套用（第2版）（電子技術套用專業）》是由謝文和、劉蕊主編，高等教育出版社2009年出版的中等職業教育國家規劃教材配套教學用書，可供中等職業學校電子信息類專業使用, 亦可作為相關崗位技術人員的學習和培訓用書｡
該教材主要包括感測技術基礎知識、常用典型感測器及其套用、感測器實驗等內容。
基本介紹
- 書名：感測器及其套用（第2版）（電子技術套用專業）
- 作者：謝文和、劉蕊
- ISBN：978-7-04-025940-7
- 類別：中等職業教育國家規劃教材配套教學用書
- 頁數：158頁
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2009年3月31日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 版面字數：250千字
成書過程,內容簡介,教材目錄,教學資源,教材特色,作者簡介,
成書過程
《感測器及其套用（第2版）（電子技術套用專業）》參照2001年教育部頒發的《中等職業學校電子技術套用專業教學指導方案》中“感測技術及套用教學基本要求”，以及有關行業的職業技能鑑定及中級技術工人等級考核標準編寫而成。該次修訂在第1版的基礎上，增加了光纖感測器、超音波感測器、圖像感測器、生物感測器等內容，並補充了部分感測器套用實例。
該教材由南京信息職業技術學院謝文和、北京信息職業技術學院劉蕊主編，湖南鐵道職業技術學院嚴俊、曹衛權參編。其中，謝文和編寫了緒論及第一、二、三、四章等；第五、六、八章由嚴俊編寫；第七、九、十章由曹衛權編寫；第十一章由劉蕊編寫。第十二章中的實驗分屬相關章節，由幾位老師根據教材內容要求選編而成。全書由南京信息職業技術學院謝文和統稿。劉蕊在第1版的基礎上，對緒論及大部分章節做了修訂或補充。該教材由南京信息職業技術學院科研處處長張副教授擔任主審，對書稿提出了修改意見。
2009年3月31日，《感測器及其套用（第2版）（電子技術套用專業）》由高等教育出版社出版。
內容簡介
該教材主要包括感測技術基礎知識、常用典型感測器及其套用、感測器實驗等內容，分別為感測器簡論、感測器測量電路、電阻式感測器、電容式感測器、電感式感測器、霍爾式感測器、壓電式感測器、熱電式感測器、光感測器、數字式感測器、其他類型感測器與感測器實驗。
教材目錄
緒論 第一章 感測器簡論 第一節 感測器的基本概念 第二節 感測器的組成與分類 第三節 感測器的基本特性 第四節 感測器檢測系統的基本組成 思考題與習題 第二章 感測器測量電路 第一節 感測器測量電路的作用與要求 第二節 感測器測量電路的類型､特點與組成 第三節 噪聲與抗干擾技術 思考題與習題 第三章 電阻式感測器 第一節 電阻應變片式感測器 第二節 氣敏與濕敏電阻感測器 思考題與習題 第四章 電容式感測器 第一節 電容式感測器的基本概念及主要特點 第二節 電容式感測器的工作原理及結構形式 第三節 電容式感測器典型測量電路及分析 第四節 電容式感測器的套用 思考題與習題 第五章 電感式感測器 第一節 自感式電感感測器 第二節 互感式電感感測器 第三節 電感式感測器的套用 思考題與習題 第六章 霍爾式感測器 第一節 霍爾式感測器的工作原理 第二節 霍爾元件及主要技術參數 第三節 霍爾式感測器的集成與套用 思考題與習題 第七章 壓電式感測器 第一節 壓電式感測器的工作原理 | 第二節 壓電式感測器的測量電路 第三節 壓電式感測器的結構與套用 思考題與習題 第八章 熱電式感測器 第一節 熱電阻､熱敏電阻感測器 第二節 熱電偶感測器 思考題與習題 第九章 光感測器 第一節 光電式感測器的基本知識 第二節 光電式感測器及其基本特性 第三節 光電式感測器的套用 第四節 光纖感測器 思考題與習題 第十章 數字式感測器 第一節 光柵感測器 第二節 磁柵感測器 第三節 光電式脈衝感測器 第四節 感應同步器 思考題與習題 第十一章 其他類型感測器 第一節 超音波感測器 第二節 圖像感測器 第三節 生物感測器 思考題與習題 第十二章 感測器實驗 第一節 電阻式感測器實驗 第二節 電容式感測器實驗 第三節 電感式感測器實驗 第四節 霍爾式感測器實驗 第五節 壓電式感測器實驗 第六節 熱電式感測器實驗 第七節 光電式感測器實驗 第八節 數字式感測器實驗 參考文獻 |
教學資源
- 課程資源
《感測器及其套用（第2版）（電子技術套用專業）》配套建設有“感測器及其套用（第2版）”數字課程。
| 數字課程名稱 | 出版社 | 出版時間 | 內容提供者 |
|---|---|---|---|
“感測器及其套用（第2版）”數字課程 | 高等教育出版社、高等教育電子音像出版社 | 2009年3月 | 謝文和、劉蕊 |
教材特色
《感測器及其套用（第2版）（電子技術套用專業）》在修訂時，體現了以下特點：
1.考慮到使用對象，故特別注意編寫內容的適應性和適用性，儘可能地降低理論難度，分析中儘可能採用定性分析的原則加以處理，刪除複雜的理論敘述及定量分析。
2.各類感測器的介紹，游循從原理到套用、逐段展開、深入淺出、圖文並茂的原則。
3.盡力拓寬基本知識、基本技能的理解和掌握。教材中加大了實際套用的內容。
4.為加強實踐能力的培養，教材中同時編寫了實驗內容（在教材編寫中，實驗內容過去絕大多數是另外處理的）。該書根據教材編寫內容選編了八個實驗，供授課時選用。
5.與時俱進，編寫時盡力引進新知識、新技術、新產品、新工藝。例如：一些新型號的感測器件，新的標準、新的電路等，以保證教材的新穎。
6.考慮到模組化教學和適應彈性學制的要求，在教材處理時，除基礎知識外，均採用了單個感測器件介紹的原則，授課時可根據主幹課的需要，自行選用。實驗亦是如此。
