愛與慧愛：與中職教育者的心靈對話，一書由中智文化策劃發行，余國良老師主編，九州出版社出版。
基本介紹
- 中文名：愛與慧愛
- 別名：與中職教育者的心靈對話
- 作者：余國良
- 出版時間：2017年12月
- 出版社：九州出版社
- ISBN：9787510864780
- 定價：45.80
- 裝幀：平裝
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
本書為教育理論探討作品。運用大量生動的實例，因事說理，夾敘夾議，闡述了對中職學生這一群體實施教育時應遵循的方法。書中既有作者“用愛心和智慧教育好學生”的具體實踐，又有對我國中職教育現狀的前瞻性思考。該書有針對性，又有實用性，在平實、曉暢的語言敘述中不乏思想深度。
作者簡介
余國良，浙江衢州人，1958年出生。從1986年起專心做職業教育，歷任衢州市工程技術學校實習部、就業指導部、學生處主任，2004年起任校黨總支副書記，浙江省技工院校德育大組副組長，現為衢州市工程技術學校副校級協理員。兼任中國教師發展研究中心中職師資培訓講師、北師大繼續教育教師培訓院講師、浙江省技工院校德育講師團主講。由他牽頭實施的“五聲教育”與“五自管理”研究成果，獲中國教育學會“十一五”科研規劃重點課題二等獎。2010年被評為全國中等職業學校德育工作先進個人。
目錄
序言 愛與智慧，讓中職教育更美好
上輯・理解教育
第一談 教育理念：換種思維帶學生
差秧苗也能長出好穀子/003
學學農夫的“教牛術”/007
隨便說說反倒更好/012
賞識教育不可或缺/015
忘卻教育是大智慧/018
第二談 教育定位：贏得孩子的心靈
愛他就要在乎他/025
與孩子交友要交心/028
笑出點兒道道來/031
調整心態，防止倦怠/034
僥倖心理要不得/039
教育者不要越位/043
教育者要善於用勢/047
中輯・提升能力
第三談 教育支點：護住孩子的心力
優秀是可以種植的/055
點亮孩子們心頭的燈/059
理想之火悄悄撥 /063
自信之光不能滅 /067
第四談 教育引力：抓住孩子的眼睛
吸引孩子的真諦/073
故事是神奇的法寶/077
教育因活動而精彩/080
學校有看頭，教育就有盼頭/083
第五談 教育語言：掌握溝通的藝術
傾聽是溝通的最高境界/089
勸說是心的較量/092
真愛美妙話評語/096
五步巧解家長溝通難題/100
下輯・實戰有術
第六談 帶班之道：班級建設與自我成長並重
中職班主任的基本功修煉/107
帶班者要學會管理情緒/112
帶班，八小時外見高低/116
讓對手激活好勝心/120
學會借力才會省力/124
教育日記，積累卓 越/128
如何發揮班幹部的作用/132
班會課上好，問題少又少/ 136
如何與離異家庭的孩子相處/140
第七談 五聲教育：聲聲傳遞精神正能量
笑聲朗朗，教學相長/149
歌聲飄揚，好處多多/153
掌聲響起，催人奮進/158
喊喊口號，簡單有效/162
感恩之聲，貴在點滴/166
第八談 德育工作：一個環節都不能少
入學教育，必須演好的重頭戲/173
校規校紀教育，合法、合情、合理/177
合群教育，在合字上下工夫/180
專業引導，念好“四道經”/184
理性思考，學風就好/188
就業指導，只需五招/192
科學軍訓，才有實效/198
早戀現象，無須驚慌/202
第九談 習慣培養：對症下藥才見成效
如何讓“懶漢”不懶/209
三方並用治亂拿他人物品/213
培養歸位意識，可治丟三落四/217
四個環節打通責任心入口/220
第十談 日常管理：要把人管活、把事擺平
我的早晚自修課改革夢/227
四個步驟推行自我管理/232
抓周末管理，要多措並舉/237
寢室管理不能一圈了之/241
執行請假制度：嚴是愛，松是害/245
靠天吃飯靠不住/248
順口一溜，四兩撥千斤/254
後記 像種莊稼一樣做教育/261
