《愛的教育：幼兒教師職業道德與修養》是2013年新華出版社出版的圖書，作者是楊鋒、周華、孫碧艷。
基本介紹
- 書名：愛的教育：幼兒教師職業道德與修養
- 作者：楊鋒、周華、孫碧艷
- 出版社：新華出版社
- 出版時間：2013年
內容簡介,目錄,
內容簡介
本書由三篇共五章組成，每篇各有側重、各具特色，結合最新幼兒教學案例和當前社會熱點，理論聯繫實際深入分析，力求擺脫傳統教材空洞說教的模式。其中，基礎理論學習篇側重課堂教學，以理論學習為主。職業道德規範篇側重課堂案例教學及課外拓展閱讀。職業道德修養篇側重課後實踐。
本書充分考慮了學前教育專業學生和職幼兒教師的認知特點及規律進行編撰，有三個明顯的特點：一是突出幼兒教師專業道德的特色，二是注重理論聯繫實際，三是指引幼兒教師職業道德修養。
目錄
基礎理論學習篇
第一章教師職業道德
第一節 道德概述
一、道德的起源與含義
二、道德的主要功能
三、道德的作用
四、社會主義道德觀
第二節 職業道德
一、職業道德的含義與特徵
二、職業道德的作用
第三節 教師職業道德
一、教師職業道德的構成與特點
二、教師職業道德的作用
三、教師職業道德規範
第二章幼兒教師職業道德概述
第一節 幼兒教師職業道德現狀分析
一、幼兒教師職業道德現狀
二、幼兒教師職業道德存在的問題
第二節 幼兒教師職業道德的特殊性與重要性
一、幼兒教師的職業特點與職業角色
二、幼兒教師職業道德建設的重要性
第三節 幼兒教師職業道德的主要原則
一、遵循幼兒教育規律的原則
二、幼兒教師專業發展的原則
三、人格示範的原則
四、教育人道主義原則
職業道德規範篇
第三章幼兒教師職業道德規範
第一節 遵守教師法規，依法保教
一、什麼是依法保教
二、依法保教的重要性
三、如何做到依法保教
第二節 感悟職業價值，愛崗敬業
一、熱愛幼兒教育事業
二、感悟幼兒教師的職業價值
三、如何培養幼兒教師的敬業精神
第三節 以幼兒為本，關愛幼兒
一、關愛幼兒身心健康
二、尊重幼兒人格，平等對待
三、如何做到關愛幼兒
第四節 循序漸進，科學保教
一、認識幼兒發展特點
二、樹立正確的保教觀
三、如何做到科學保教
第五節 為人師表，注重言傳身教
一、為人師表的重要性
二、以身作則，做好幼兒榜樣
三、如何做到為人師表
第六節 終身學習，用於探索創新
一、持續學習，不斷提高專業能力
二、不斷探索，勇於創新
三、如何做創新型幼兒教師
職業道德修養篇
第四章幼兒教師職業道德修養概述
第一節 幼兒教師職業道德修養的特點及意義
一、幼兒教師職業道德修養的含義及特點
二、幼兒教師職業道德修養的意義
第二節 幼兒教師職業道德修養的目標與原則
一、幼兒教師職業道德修養的目標
二、幼兒教師職業道德修養的原則
第三節 幼兒教師職業道德修養的內容與方法
一、幼兒教師職業道德修養的內容
二、幼兒教師職業道德修養的途徑與方法
第五章幼兒教師職業道德修養與行為
第一節 用心施教，明責修身
一、細心觀察，耐心聆聽
二、愛生如子，培養責任意識
第二節 熱愛生活，樂觀積極
一、樂觀向上，塑造陽光心態
二、循序善誘，彰顯親和力
第三節 自我調節，控制情緒
一、傳遞正能量，遠離負面情緒
二、善於調節，做情緒的主人
第四節 團結協作，和諧溝通
一、團結協作，服從領導
二、善於交際，有效溝通
第五節 儀表得體，語言文明
一、衣著整潔，舉止文明
二、語言禮貌，規範健康
