《幼稚園教師全員培訓教材:幼稚園教師職業道德讀本》為依據編寫，分為愛國守法、愛崗敬業、關愛幼兒、素質教育、行為規範和學習發展六篇。《幼稚園教師全員培訓教材:幼稚園教師職業道德讀本》以具體生動的案例為載體，從幼稚園教師的工作實際出發，結合敦師職業道德的時代特點，突出幼稚園教師的職業道德規範與素質修養，融理論闡述與案例分析於一體，具有鮮明的時代性和較強的實用性。全書以教師發展為本，在關注教師職業道德的同時更關注教師的職業幸福，旨在成為教師提高自身職業道德與素質修養的有益讀本。
基本介紹
- 書名：幼稚園教師職業道德讀本
- 出版社：高等教育出版社
- 頁數：207頁
- 開本：16
- 作者：線亞威
- 出版日期：2013年8月1日
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《幼稚園教師全員培訓教材:幼稚園教師職業道德讀本》適合作為幼稚園園長和教師的職業道德培訓教材和園本研修讀本。
圖書目錄
第一篇 愛國守法
一、愛國愛民，認真貫徹黨和國家的教育方針
（一）愛國是幼兒教師的職責和義務
（二）熱愛幼兒是愛人民的具體體現
（三）全面了解貫徹黨和國家的教育方針
二、知法守法，用法律來約束自己的行為
（一）依法履行職責和行使權利
（二）自覺遵守教育法律法規
（三）了解相關的法律法規
第二篇 愛崗敬業
一、熱愛幼兒教育事業
（一）幼兒教師的職業特點
（二）幼兒教師的職業精神
（三）樹立強烈的責任意識
二、履行幼兒教師崗位職責
（一）幼兒教師崗位職責內容
（二）做一名愛崗敬業的教師
三、掌握幼兒教師的專業技能
（一）專業能力與履行職責的關係
（二）在履行職責中合理運用教育技能
第三篇 關愛幼兒
一、愛護全體幼兒
（一）做幼兒的好朋友
（二）面向全體幼兒進行教育
（三）關注個別幼兒
（四）關愛特殊兒童和留守兒童
（五）愛在一日生活中
二、尊重幼兒的獨立人格
（一）關注每一名幼兒
（二）平等對待每一名幼兒
（三）不體罰或變相體罰幼兒
三、關心幼兒的健康和安全
（一）保護幼兒的安全
（二）關心幼兒的健康
第四篇 素質教育
一、按幼兒教育規律施教
（一）掌握幼兒的發展特點
（二）尊重幼兒的主體地位
（三）了解幼兒的學習方式
（四）珍惜幼兒的學習成果
（五）關注幼兒的敏感期
二、實施素質教育的有效方法與策略
（一）善於傾聽，進行有效溝通
（二）了解差異，做到因材施教
（三）循循善誘，做到誨人不倦
（四）科學評價，激發幼兒創造性
（五）全面發展，克服“國小化”傾向
第五篇 行為規範
一、幼兒教師的言行舉止
（一）幼兒教師的儀容
（二）幼兒教師的著裝
（三）幼兒教師的語言與行為
（四）幼稚園教師的一日行為規範
二、幼兒教師工作禮儀
（一）同事之間的交往與合作
（二）與家長日常溝通的方法與禮儀
（三）參與園內外公共事務時的禮儀與規範
第六篇 學習發展
一、提高科學文化素養
（一）豐富科學文化知識
（二）提高教育科研能力
（三）提升創新能力
（四）運用現代化教學手段的能力
二、樹立終身學習觀
（一）不斷學習，更新知識
（二）專心鑽研，專業發展
（三）自我反思，持續提升
三、提升職業幸福感
（一）做心理健康的人
（二）克服職業倦怠
（三）在工作中尋找快樂
一、愛國愛民，認真貫徹黨和國家的教育方針
（一）愛國是幼兒教師的職責和義務
（二）熱愛幼兒是愛人民的具體體現
（三）全面了解貫徹黨和國家的教育方針
二、知法守法，用法律來約束自己的行為
（一）依法履行職責和行使權利
（二）自覺遵守教育法律法規
（三）了解相關的法律法規
第二篇 愛崗敬業
一、熱愛幼兒教育事業
（一）幼兒教師的職業特點
（二）幼兒教師的職業精神
（三）樹立強烈的責任意識
二、履行幼兒教師崗位職責
（一）幼兒教師崗位職責內容
（二）做一名愛崗敬業的教師
三、掌握幼兒教師的專業技能
（一）專業能力與履行職責的關係
（二）在履行職責中合理運用教育技能
第三篇 關愛幼兒
一、愛護全體幼兒
（一）做幼兒的好朋友
（二）面向全體幼兒進行教育
（三）關注個別幼兒
（四）關愛特殊兒童和留守兒童
（五）愛在一日生活中
二、尊重幼兒的獨立人格
（一）關注每一名幼兒
（二）平等對待每一名幼兒
（三）不體罰或變相體罰幼兒
三、關心幼兒的健康和安全
（一）保護幼兒的安全
（二）關心幼兒的健康
第四篇 素質教育
一、按幼兒教育規律施教
（一）掌握幼兒的發展特點
（二）尊重幼兒的主體地位
（三）了解幼兒的學習方式
（四）珍惜幼兒的學習成果
（五）關注幼兒的敏感期
二、實施素質教育的有效方法與策略
（一）善於傾聽，進行有效溝通
（二）了解差異，做到因材施教
（三）循循善誘，做到誨人不倦
（四）科學評價，激發幼兒創造性
（五）全面發展，克服“國小化”傾向
第五篇 行為規範
一、幼兒教師的言行舉止
（一）幼兒教師的儀容
（二）幼兒教師的著裝
（三）幼兒教師的語言與行為
（四）幼稚園教師的一日行為規範
二、幼兒教師工作禮儀
（一）同事之間的交往與合作
（二）與家長日常溝通的方法與禮儀
（三）參與園內外公共事務時的禮儀與規範
第六篇 學習發展
一、提高科學文化素養
（一）豐富科學文化知識
（二）提高教育科研能力
（三）提升創新能力
（四）運用現代化教學手段的能力
二、樹立終身學習觀
（一）不斷學習，更新知識
（二）專心鑽研，專業發展
（三）自我反思，持續提升
三、提升職業幸福感
（一）做心理健康的人
（二）克服職業倦怠
（三）在工作中尋找快樂
