《意圖的邏輯》是2011年出版的圖書,作者是李永成。
基本介紹
- 中文名:意圖的邏輯
- 作者:李永成
- 出版社:世界知識出版社
- 出版時間:2011年8月
- 頁數:344 頁
- 定價:36 元
- ISBN:9787501241217
- 副標題:美國與中國的安全軟環境
《意圖的邏輯》是2011年出版的圖書,作者是李永成。
《意圖的邏輯》是2011年出版的圖書,作者是李永成。內容介紹《意圖的邏輯:美國與中國的安全軟環境》主要內容包括:引論、國際關係中的國家安全研究、意圖的邏輯:國家安全的軟環境等。2010年被普遍視為中美關係波折不斷的一年,...
《基於非標準Kripke語義的意圖邏輯的研究》是依託中國科學技術大學,由陳小平擔任項目負責人的面上項目。中文摘要 意圖邏輯是近年人工智慧、計算語言學和邏輯學交叉研究提出的一個新課題,在實用推理、人機通訊、機器人和大型智慧型系統設計等...
《信念-願望-意圖邏輯及其套用研究》是中國社會科學出版社出版的圖書,作者是張曉君 內容簡介 張曉君,女,四川南充人。現任四川師範大學邏輯與信息研究所所長。2011年博士畢業於中國社會科學院研究生院,2013年從廈門大學博士後出站後,就職...
在意圖分類中,根據業務需求設定意圖的類別;根據所述意圖的類別,設定與業務需求匹配的用戶問法;設定所述意圖的回覆源,所述回復源關聯到業務語料中對應的一個知識庫、知識類目或知識條目,使意圖與業務語料在邏輯上相互獨立存在,又通過...
整個邏輯性規範是在一系列命令性規範中體現的,反映了一系列命令性規範的有機聯繫。只有邏輯性規範才能體現法律規範專有的特點。運用形式邏輯的方法來分析法律規範的結構、內容,闡明法律的規範的含義。作用在於揭示反映在法律中的立法意圖...
主要研究內容包括:分析識別對象的路徑規劃、戰術策略和協同關係;基於邏輯隱馬爾可夫模型和決策/規劃理論的意圖識別建模方法;仿真場景中的領域知識提取與形式化表示;模型實驗設計與評價指標。本項目的研究成果將顯著提高CGF的認知水平和決策...
數學中的組合子邏輯 組合子邏輯意圖作為簡單的元邏輯,它能澄清在邏輯符號中的量化變數的意義,並真正的消除對它們的需要。消除量化變數的另一種方式是蒯因的謂詞函子。儘管多數組合子邏輯系統超出了一階邏輯的表達能力,蒯因的謂詞函子的...
實踐推理是理性主體面向行動的推理,核心是分析各種意向性要素諸如信念、願望、意圖、記憶、偏好、期待、熱愛等等心理態度在影響、引起或引導理性主體的行為中所起到的作用。實踐推理的邏輯研究通過刻畫這些要素的邏輯性質來構建表達實踐推理...
《奧圖的邏輯之旅/有趣的數學》是2017年廣西師範大學出版社出版的圖書,作者是安娜·切拉索利。內容簡介 數學是什麼?是我們為了準確理解他人的意圖而發明的邏輯。小豬奧圖與小野豬齊格在蘿蔔樂園相識之後,雙方產生了珍貴的友誼。齊格...
《邏輯思考》是人文素質教育教材系列《邏輯》(北京大學出版社2009年版)的配套習題集,它對所有致力於邏輯學學習與研究的讀者均大有裨益。《邏輯思考》作者長期從事邏輯學的教學與科研工作。編寫《邏輯思考》的意圖是:使讀者通過做大量的...
改變與糾正了原來的人物設計,任人物按自己的性格邏輯發展。魯迅開始寫阿Q時,並未想到阿Q最終會被殺頭,只是在寫作過程中逐漸改變了原來的意圖,讓人物按照自己的邏輯走上了死路。這是魯迅明智而深刻之處。
明確記憶意圖,增強記憶效果 記憶強弱直接決定成績好壞 尋找記憶好壞的衡量標準 掌握記憶規律,突破制約瓶頸 改善思維習慣,打破思維定式 有自信,才有提升記憶的可能 培養興趣是提升記憶的基石 觀察力是強化記憶的前提 想像力是引爆記憶潛能...
當前主體(agent)使用的BDI模型一般都是在Cohen和Levesque的正規模態邏輯的意圖模型以及Rao和Georgeff的BDI計算數邏輯模型基礎上發展起來的,即側重於形式描述信念(belief)、願望(desire)和意圖(intention),簡稱BDI,其本質上要解決的問題是...
它要求在創作中應當重視這兩者的統一,而不要使二者發生矛盾,使文藝作品既充分體現作家的主觀意圖,同時又符合於現實生活本身的邏輯.作家只企圖貫徹主觀意圖,而不妍究生活本身的邏輯,只講立意,不講取勢,就會使創作變成像馬克思、...
例如,一階邏輯的一階語言 L,它包含意圖指示真值函式合取、析取、實質蘊涵、否定,全稱量化運算,和某些其他(較少的)運算的符號。在皮亞諾算術的語言中,謂詞符號 '形式語言 在數學、邏輯和計算機科學中,形式語言(英語:Formal ...
顯然,這些無窮多的單一意圖(假定與事實前提相反的是,如果有可能的話,那么每一個神都將成功地實施自己的意圖)在邏輯上就保證了……那個人將在A點被困住;即使事實上一堵牆也不會被丟下來擋在他的路上,他都不能超過A點。——...
牛津知名教授總結多年教學經驗,以閱讀、寫作、提問為切入點,整理了一套系統性掌握多元思考的方法:首先在閱讀時挖掘作者的寫作意圖和邏輯,不再輕易地被他人的意見左右;然後嘗試從多個立場寫文章反駁作者觀點,建立多個思考視角;最後通過...
因此,人機界面的“智慧型”不僅應有高的認知智力,也應有高的情緒智力,從而有效地解決人機互動中的情境感知問題、情感與意圖的產生與理解問題,以及反應應對問題。顯然,情感交流是一個複雜的過程,不僅受時間、地點、環境、人物對象和經歷的...