《情智英語——高中英語，愛你也容易》是2021年河海大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：情智英語——高中英語，愛你也容易
- 作者：金永建
- 出版社：河海大學出版社
- 出版時間：2021年11月1日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787563072446
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書通過情商對師生影響的研究來指導教帥的教與學生的學。全書分為情智英語概述篇、課堂模式構建篇、題型分析探究篇，內容涉及新課標、新課程、新高考、高效課堂打造、新題型研究、心理輔導和高考複習等方面。以緊扣情智英語的省級課題研究為載體，作者先後發表相關文章62篇，其中很多理念與舉措已經過多地的名師工作室成員在符自學校的反覆實踐，歷經多年高考的檢驗，有不少學生可持續發展的案例，為廣大英語教帥及研究人員提供了鮮活的案例和經驗總結。
情智即情緒智力(情商)。在教學中利用情智，就足允分發揮情商住教師的教和學生的學中的作用，努力構建一種教師教得幽默自如、學生學得輕鬆活潑的課堂模式。這樣就會形成教師越教越自信，越教越有激情，越教越有成就感，學生越學越輕鬆，越學越要學，越學越自如的良性循環局面。
圖書目錄
第一章 情智英語概述篇
第一節 “高中情智英語的課堂模式構建研究”概述
第二節 “高中情智英語的課堂模式構建研究”研究過程
第三節 “高中情智英語的課堂模式構建研究”成果匯報
第四節 情智英語課題成果推廣及套用
專題一：英語教育教學中情緒智力的作用——淺談情智英語
專題二：關注在英語的教與學中進行師生的情感交流
第五節 情智英語在新課程、新課改、新高考下的新思考
專題：中華優秀傳統文化在高中英語教育教學中的滲透
第二章 情智英語課堂模式構建篇
第一節 情智英語課堂模式推廣
專題：基於情緒智力的高中英語閱讀課的構建探究
第二節 不同形勢下的高中英語教學研究
專題一：2021年八省高考英語適應性試卷解剖及思考
專題二：高中英語教學該如何取長補短——基於中英兩國中學教育的比較視域
第三節 高中英語教育中對中華優秀傳統文化的弘揚
專題一：新形勢下中華傳統文化的回歸與融合
專題二：中華優秀傳統文化在高中英語教育教學中的滲透
專題三：中華傳統文化融入高中英語教學的策略探究
專題四：在高中英語教學中通過文明互鑒建構匯通中外的國際視野
專題五：傳統文化在高中英語教學中的滲透與呈現
第四節 打造充滿情智的高中英語課堂
專題一：以情啟智，讓學導思——真學英語“別樣紅”
專題二：高中綠色英語課堂的構建
第五節 情智英語教與學的實踐
專題一：中學生學好英語有訣竅
專題二：如何針對高考有效地把握好當前的高三英語教學
專題三：不可小“看”——全面理解英語新課標中“看”的技能
專題四：創設情智共生的閱讀語境
專題五：高中英語課堂新授課基本框架
第三章 情智英語下的題型分析探究篇
第一節 新高考，新形勢
專題：英語新高考試題分析及應對策略
第二節 高中情智英語聽說課與閱讀課
專題一：高中英語聽說課範例
專題二：從2013年江蘇高考談應對閱讀理解策略
專題三：精選閱讀材料，提升思維品質
專題四：高中英語閱讀教學改進策略的思考
專題五：新課程背景下的主題拓展閱讀教學策略
專題六：基於“優學課堂”的高中英語閱讀教學
第三節 高中情智英語聽力提升
專題：高中生英語聽力能力提高策略
第四節 調動情智，破解各題型
專題一：解讀高考部分題型，共享得高分要領
專題二：中學生攻克完形填空要訣
專題三：高考英語書面表達中的時政意識
專題四：高考書面表達講解案例
專題五：如何針對高考有效地把握好當前的高三英語教學
專題六：高考新題型——任務型閱讀導航
專題七：任務型閱讀解題策略
專題八：淺談高三英語下學期教學與高考
專題九：踢好臨門一腳，確保顆粒歸倉
第五節 心理輔導在情智英語中的作用
專題一：非常時期，教師需要給學生非常的呵護
專題二：臨時抱“佛腳”能感動“大佛”
專題三：心理教育需要整體聯動
第六節 情智英語，春風化雨
專題：合作共贏，砥礪前行
第七節 對高中情智英語的感悟
專題一：在南通市教育局名師培養第一梯隊總結會上的發言
專題二：2005年江蘇省教育廳“培訓者培訓選拔賽”即席發言原稿
第八節 高中英語新教材體驗有感
專題：在實踐中感悟新教材的美
附錄
