情境模擬訓練是心理訓練的一種。模擬實際情境,設計近似未來情境的環境條件,訓練某些技能和心理適應能力。常用於運動員技術和心理素質的訓練,以及飛行員、駕駛員、技工等的培訓。旨在使模擬情境下習得的技能和適應性能,在真實情境中有效。
情境模擬訓練是心理訓練的一種。模擬實際情境,設計近似未來情境的環境條件,訓練某些技能和心理適應能力。常用於運動員技術和心理素質的訓練,以及飛行員、駕駛員、技工等的培訓。旨在使模擬情境下習得的技能和適應性能,在真實情境中有效。
情景模擬(simulation)是指根據對象可能擔任的職務,編制一套與該職務實際情況相似的測試項目,將被測試者安排在模擬的工作情境中處理可能出現的各種問題,用多種方法來...
情境模擬訓練是心理訓練的一種。模擬實際情境,設計近似未來情境的環境條件,訓練某些技能和心理適應能力。常用於運動員技術和心理素質的訓練,以及飛行員、駕駛員、技工...
根據對象可能擔任的職務,編制一套與該職務實際情況相似的測試項目,將被測試者安排在模擬的工作情境中處理可能出現的各種問題,用多種方法來測評其心理素質、潛在能力...
所謂情景模擬就是指根據被試者可能擔任的職務,編制一套與該職務實際情況相似的測試項目,將被試者安排在模擬的、逼真的工作環境中,要求被試者處理可能出現的各種...
情景模擬測試是指設定一定的模擬情況,要求被測試者扮演某一角色並進入角色情景中,去處理各種事務及各種問題和矛盾。考官通過對考生在情景中所表現出來的行為,進行觀察...
情境訓練(situational training)是指與實際飛行具有相似心理內容的模擬訓練。飛行訓練的重要內容。任何任務,只要涉及效率,便有分時問題,控制分時情境就是適應;任何任務...
《高校學生輔導員情境模擬訓練》作者是翁鐵慧,中國福利會出版社2006出版的圖書,本書是與《高校學生輔導員行動指引》相匹配的培訓教程。...
主題情景模擬課程是指以特定的真實或虛構的歷史事件、傳說故事、影視作品等元素為課程背景,參與隊員分別在活動中扮演不同角色,並按照預先設定的活動主線、內容或“...
相似原理反映了事物之間的同一性,是普遍性原理,也是情境教學的理論基礎。形象是情境的主體,情境教學中的模擬要以範文中的形象和教學需要的形象對對象,情境中的形象...
2、利用虛擬的情景,或以假代真的方法,學員進行模擬訓練,反覆練習,把自己投身於情景之中。模擬訓練法特點 編輯 模擬訓練法特點是設備仿真度高,針對性強、安全性好...
心理模擬訓練是指套用心理模擬的方法,對運動和職業等有關領域的技能進行培訓。在運動訓練中,其主要作用是在賽前使運動員對參加比賽做好心理準備,減少心理緊張,提高...
一個虛擬的環境,通過摳相技術,使患者可在螢幕上看到自己或以虛擬圖形式出現,根據螢幕中情景的變化和提示做各種動作,以保持螢幕中情景模式的繼續,直到最終完成訓練...
情境測驗是指在精心設計的情境中讓被試解決某一問題以觀察其認識情境、適應情境及利用情境條件解決問題的方法。技能學習中的模擬訓練與軍事訓練中的沙盤演習,都屬於...
《臨床情景模擬教程》是2008年5月1日廣東科技出版社出版的圖書,作者是石姝梅、王政。本書主要講述了情景模擬教學課程設計及案例教學設計的內容。 [1] ...
《中國式直銷模擬情景訓練》是2005年中國紡織出版社出版的圖書。...... 《中國式直銷模擬情景訓練》是2005年中國紡織出版社出版的圖書。 [1] 書名 中國式直銷模擬...
這種模擬研究需要嚴密的事前計畫,並且要對研究情境作更多的控制。對情境的模擬還可以用來研究各種技能的學習和訓練。例如,利用模擬裝置在不離開地面的情況下訓練飛行...
RAYBATTLE(鐳佰動情境教育機構)是一家專注於真人情境模擬領域的公司,引進歐洲真人情境模擬培訓和測評標準系統,並且根據在華企業的特點精心改制。...
商務英語情景模擬實訓內容簡介 編輯 本書由日常商務溝通技能訓練、商務交際活動技能訓練、商務流程運作技能訓練和商務相關職業技能訓練4 個模組(Module),共14個單元(...
情境並不是實體的復現,而是簡化的模擬。能獲得與實體相似的形象,所以給學生以真實感。2、情深意長。 情境教學是以生動形象的場景,激起學生學習和練習的情緒和...
採取這種方法實施教學,使模擬手段的使用不再以教師為中心,而是強調給受教育者儘量多的模擬機會,讓他們在模擬活動中增長知識與才幹。組織情景模擬教學,要科學設計,...
情景模擬是為了避免傳統培訓模式只重知識傳授、而無法達到能力轉換的缺點而產生的一種新的培訓模式。基本過程是:通過教師講解方法和原理,學員研究案例,進行實際演練。...
《通信行銷服務案例分析與情境模擬》是2010年01月人民郵電出版社出版的圖書,作者是胥學躍。本書適合通信企業從事行銷服務工作的前端業務人員和管理人員,也可供大、...
要求學生衣食住行全方位、全時間段只能使用目標語言,從而降低母語的干擾,通過場景重現、情景模擬、角色互換遊戲等教學方式,在短時間內形成目標語言的思維習慣,達到靈活...