臨床情景模擬教程

內容簡介

醫學是一門實踐性很強的科學，如何加強醫學學生及護理學生的基本技能培訓，是國內外醫學教育界普遍關注的問題。

在3年的模擬教學環境創建及模擬教學實踐探索中我們發現，模擬教學的。多維環境向學生施加的置身於情景救護環境中的壓力即每個學生工作實踐中均要面對的壓力，有利於將“以教師講授為中心”的傳統教學模式轉化為“以學生的自主學習”為中心，並使教學活動變得生動，增強學生學習、探索的積極性、主動性，培養其自學能力和職業價值感。

我們的病人模擬系統以ECS智慧型模擬人及其軟體為主，對學生進行臨床綜合模擬演練加錄像分析總結的培訓，圍繞以下具體技能訓練目標，訓練護理專業學生的臨床思維、技能和現場反應能力。

1．靈活準確、條理清晰、重點突出地採集病史的能力。

2．進行準確身體評估的能力。

3．根據具體情況選擇使用適合且實用的臨床護理技術的能力。

4．闡釋並綜合病史與體檢結果，以便得出恰當評估的能力。

5．分辨嚴重疾病，處理一般急診及看護失去知覺或心肺復甦的病人的能力。

6．闡釋臨床所見並能使用圖書館及其他信息資源，獨立研究醫療問題的能力。

圖書目錄

第一章　情景案例教學簡介

第二章　情景模擬教學課程設計

第三章　情景模擬案例教學設計

一、青黴素過敏性休克病人的搶救

二、支氣管哮喘患者的救護

三、上消化道出血並失血性休克患者的救護

四、慢性阻塞性肺氣腫加重伴呼吸衰竭患者的救護

五、重症肺炎合併感染性休克患者的救護

六、慢性充血性心力衰竭並發急性肺水腫患者的救護

七、不穩定型心絞痛並心搏驟停患者的救護

八、急性廣泛前壁心肌梗死患者的救護

九、急性下壁心肌梗死患者的救護

十、有機磷殺蟲藥中毒患者的救護

第四章　病例編輯與病例開發

一、ECS模擬軟體重要參數及其說明

二、ECS病例編輯方法

第五章　情景模擬病例資料

一、支氣管哮喘

二、上消化道出血並失血性休克

三、慢性阻塞性肺氣腫並呼吸功能衰竭

四、重症肺炎伴感染性休克

五、慢性充血性心力衰竭

六、不穩定型心絞痛

七、急性廣泛前壁心肌梗死

八、急性下壁心肌梗死

九、有機磷農藥中毒

第六章　臨床綜合技能考核——客觀結構化臨床考試（OSCE）

第七章　ECS藥劑查詢集錦

一、麻醉劑

二、催眠劑

三、神經肌肉阻滯劑

四、拮抗劑

五、心血管藥物

附錄1　各大系統疾病現病史採集與專科檢查重點

附錄2　心電監護儀的參數及其正常參考值

附錄3　首次病程記錄書寫要求及模板示範

附錄4　規範的醫療診斷書寫格式與要求

附錄5　醫囑和醫囑單書寫要求與格式

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基本介紹

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