《性科學教育讀本》是2002年廣西師範大學出版社出版的圖書，作者是吳漢榮。
基本介紹
- 書名：性科學教育讀本
- ISBN：7563336761
- 頁數：113頁
- 出版社：廣西師範大學出版社
- 出版時間：2002年1月1日
- 開本：32
作者簡介,內容簡介,目錄,
作者簡介
吳漢榮，博士，華中科技大學同濟醫學院兒少與婦幼保健系系副主任、教授，博導，長期從事幼兒衛生和健康，性科學的教育與研究，參加了國家“九五”重點課題的研究，曾榮獲省級科技成果二等獎，三等獎。發表論文數十篇，主編了《兒童行為與健康》等6部有關兒童青少年健康教育的圖書。
內容簡介
性科學教育讀本(幼兒卷)》內容為：性教育是從幼年開始一直持續到老年的終身教育。著名性學專家吳階平教授曾指出：“人的一生都需要性教育，其中嬰幼兒和青春期尤為重要，這個時期的不良教育會給孩子留下陰影甚至影響他的一生。”那么，誰是兒童性教育的引導者呢？實踐證明，父母是每個兒童接受性教育的啟蒙者。實際上，從兒童出生的那一刻起，父母就開始擔負起對孩子進行“性教育”的角色。父母對待兒童性問題的態度，深深影響著每一個幼兒的性心理發育及其人格的發展。可以說，幼兒期的良好性教育是培養健全人格的重要保證。
目錄
第一章 幼兒的性生理髮育
一、胎兒的生長發育與性別分化
(一)受精卵的形成和著床
(二)胎兒各期的發育特點
(三)胎兒的性別分化
二、幼兒的性生理特點及性激素的重要作用
(一)幼兒的性生理特點
(二)性激素的重要作用
三、幼兒的性器官發育異常
(一)男孩的生殖器發育異常
(二)女孩的生殖器發育異常
第二章 幼兒的性心理發育
一、幼兒的性心理發育特點
二、幼兒的性身份和性角色特點
三、幼兒的“皮膚飢餓”心理
第三章 幼兒的性反應
一、幼兒的“性反應”特點
二、如何消除幼兒對性的神秘感
三、兒童性遊戲
四、兒童“手淫”
諮詢窗幼兒常見性疑問
1．我為什麼沒有“小雞雞”?
2．為什麼小弟弟可以站著撒尿，我卻不能?
3．為什麼那個女人的肚子鼓得那么大?
4．我從哪裡來?
5．寶寶要在媽媽的肚子裡待多久呢?
7．爸爸、媽媽為什麼要結婚?
第四章 性別角色
一、性別角色的概念
二、幼兒的性別差異
三、性別角色的發展過程
四、影響性別角色發展的因素
五、性別角色的定型教育
(一)性別角色定型教育的方法及其特點
(二)性別角色定型教育的負面影響
第五章 生活環境對幼兒性心理發展的影響
一、家庭環境的影響
(一)父母是幼兒性心理發育的啟蒙者
(二)父母對幼兒的塑造
(三)父母角色的作用
(四)單親家庭怎樣對幼兒進行性教育
(五)戀母(父)情結與性愛偶像
(六)完善性愛偶像認同
二、幼稚園環境的影響
(一)教師角色的作用
(二)教師的性教育指導原則
(三)同伴關係的影響與作用
(四)提倡男女分開入廁，從小培養保護意識
(五)防止性別角色顛倒
第六章 幼兒的性保護教育
一、認識性保護教育
(一)性保護教育的重要性
(二)性保護教育應從嬰幼兒開始
(三)幼兒性教育的“八大原則”
二、如何進行嬰幼兒的性保護教育
(一)0～3歲嬰幼兒的性保護教育
(二)4～6歲幼兒的性保護教育
諮詢窗性保護教育指南
1．幼兒撫弄性器官，家長和教師該怎么辦?
2．幼兒和父母之間的親密會過分嗎?
3．幼兒看見父母行房事，怎么辦?
(三)該讓幼兒了解多少性知識
第七章 幼兒常見的性傳播疾病及其防治
一、性傳播疾病概述
(一)性傳播疾病的概念
(二)性傳播疾病的危害
(三)性傳播疾病的流行特點
(四)幼兒性傳播疾病的主要感染途徑
(五)幼兒性傳播疾病的預防
二、幼兒常見性傳播疾病
(一)幼兒淋病
(二)幼兒梅毒
(三)新生兒皰疹
(四)傳染性軟疣
(五)非淋菌性尿道炎
(六)尖銳濕疣
三、愛滋病及其預防
(一)愛滋病的流行情況
(二)愛滋病的易感人群
(三)愛滋病的主要傳播途徑
(四)愛滋病的主要症狀
(五)愛滋病的防治對策
附錄性教育諮詢熱線電話
