思維獨創性（originality of thinking），創造性思維的主要特徵之一。在解決問題的過程中，能有獨特、新異的發現，提出新的見解，產生意想不到的效果。具體表現有：（1） 新發明的創造，新的理論、新的藝術作品的產生；（2） 對個體而言，通過獨立思考產生新的思想和見解。
基本介紹
- 中文名：思維獨創性
- 外文名：originality of thinking
- 定義：在解決問題的過程中，能有獨特、新異的發現，提出新的見解，產生意想不到的效果
思維獨創性（originality of thinking），創造性思維的主要特徵之一。在解決問題的過程中，能有獨特、新異的發現，提出新的見解，產生意想不到的效果。具體表現有：（1） 新發明的創造，新的理論、新的藝術作品的產生；（2） 對個體而言，通過獨立思考產生新的思想和見解。
思維獨創性（originality of thinking），創造性思維的主要特徵之一。在解決問題的過程中，能有獨特、新異的發現，提出新的見解，產生意想不到的效果。具體表現有：（1） 新發明的創造，新的理論、新的藝術作品...
創新思維是指以新穎獨創的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規思維的界限，以超常規甚至反常規的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產生新穎的、獨到的、有社會意義的思維成果。本質 創新思維的本質在於用新的...
數學思維的獨創性(creativity of mathematicalthinking)數學思維的品質之一指思維活動的創造精神的體現.它是思維的靈活性、深刻性、批判性、開闊性等思維品質相互滲透、相互作用、高度協調、合理構成的產物，是一種比較高級的思維品質.一般在...
獨創性即思維活動的創造性。在實踐中，除善於發現問題、思考問題外，更重要的是要創造性地解決問題。人類的發展，科學的發展，要有所發明，有所發現，有所創新，都離不開思維的獨創性品質。獨創性源於主體對知識經驗或思維材料高度概括...
4.培養思維的流暢性、靈活性和獨創性 流暢性、靈活性、獨創性是創造力的三個因素。流暢性是針對刺激能很流暢地作出反應的能力。靈活性是指隨機應變的能力。獨創性是指對刺激作出不尋常的反應，具有新奇的成分。這三性是建築在廣泛的...
創造思維的獨創性 意即超越固定認知模式，以邏輯與非邏輯的思維巧妙結合，得出新論。它是“獨立思考創造出社會（或個人）價值的具有新穎性成分的智力品質”。如對李鴻章、曾國藩的歷史評價新論，甲午戰爭中丁汝昌的過失，對19世紀末20世紀初...
創新思維，就是指人們在創造具有獨創性成果的過程中，對事物的認識活動。客觀事物認知 分析和綜合 思維的過程總是從對事物的分析開始的。所謂分析，就是通過思想上把客觀事物分解為若干部分，分析各個部分的特徵和作用。所謂綜合，是在思想...
9.發散思維法——它是根據已有的某一點信息，然後運用已知的知識、經驗，通過推測、想像，沿著不同的方向去思考，重組記憶中的信息和眼前的信息，產生新的信息。它可分流暢性、變通性、獨創性三個層次。思維載體 語言或言語是思維的...
數學思維的品質(qualities of mathematicalthinking)是個體在數學思維過程中所具有的特徵和特點。它是由數學思維對象、方法等特點所決定的.用微觀的觀點來分析，數學思維的品質包括:靈活性、獨創性、深刻性、目的性、合理性、開闊性、主動性...
提高兒童思維能力的方法介紹 推陳出新訓練法 當看到、聽到或者接觸到一件事情、一種事物時，應當儘可能賦予它們的新的性質，擺脫舊有方法束縛，運用新觀點、新方法、新結論，反映出獨創性，按照這個思路對學生進行思維方法訓練，往往能收...
托蘭斯創造性測驗 簡介 托蘭斯創造思維測驗(TTCT)是由美國明尼蘇達大學的托蘭斯(E.P.Torrance)等人於1966年編制而成，是套用最廣泛的創造力測驗，適用於各年齡階段的人。主要考察流暢性、靈活性、獨創性、精確性這幾個變數。托蘭斯測驗由...
發散性思維測驗一般都有三個統計指標,分別為獨創性、靈活性和流暢性。在眾多的發散思維測驗中,托蘭斯創造性思維測驗(Torrance Test of Creative Thinking, TTCT)是研究者運用最廣泛的發散思維測量工具。托蘭斯創造性思維測驗（TTCT）Torranc...
第2講 思維創新的巨觀前提：時代的變革性 第3講 思維創新的意識前提：時間性和空間性 第4講 思維創新的實踐前提：三點一面 第5講 思維創新的方法前提：跳出慣性思維——從九塊蛋糕說起 第6講 獨創性之：質疑的精神與問題...
④要有助於揭示思維活動的整體協調性。例如在一項教改實驗中，為了評價某種教材對於學生數學能力發展的影響，我們可以確定如下指標。思維的敏捷性；思維的靈活性；思維的深刻性；思維的獨創性。研究案例 “缸中大腦”在過去一百多年間，...
測驗按流暢性、變通性及獨創性記分。圖畫創造性思維測驗：包括3項活動。活動1要求被試把一個邊緣為曲線的顏色鮮明的紙片貼在一張空白紙上，貼的部分由他自己選擇，然後以此為出發點，畫一個非同尋常的能說明一段有趣的振奮人心的故事的...
不要問《創造性思維：問題處理與科學決策》這本書能為你變得更有創造力做些什麼，而是要問你能做些什麼，從而通過鍛鍊想像力和獨創性來提高自己的創造力。在萬眾創新創業的浪潮中，通過學習創造性思維，更好地激發想像力，鼓勵獨創性。
前言第一章 培養逆向思維，讓學生頭腦更靈活第二章 培養形象思維，強化學生的聯想能力第三章 培養抽象思維，讓學生學會提煉、概括第四章 培養創新思維，讓學生更具獨創性第五章 培養批判性思維，讓學生抓住問題的實質第六章 培養自主性...
按照想像的創造性程度不同，或依據想像在新穎性和獨創性上的差異，可以把有意想像分為再造想像、創造想像和幻想。再造想像就是根據語言文字的描述或根據圖樣、圖形、符號記錄等的示意，而在頭腦中構造出來的相應的新形象的過程。例如，當...
第15章 無限的創造力——用思維導圖為你的思維繪製地圖 第16章 你就是創意藝術家 第17章 你就是創意音樂家 第18章 創造力——代表量與速度 第19章 創造力的靈活度和獨創性 第20章 你的大腦是終極“聯想機器”——擴展性和...
第三篇 思維的發展 閱讀提示 從具體到抽象 1.感覺運動階段 2.前運算階段 3.具體運算階段 4.形式運算階段 從“眉毛鬍子一把抓”談起 1.廣闊性 2.深刻性 3.批判性 4.靈活性 5.獨創性 6.敏捷性 一個看似無法控制的、神秘的自我...
獨特性 獨特性是指針對問題(發散點)用新角度、新觀點去分析，提出獨特的、有新穎成分的見解。行為表現超常，對事物處理能提出超常意見，對疑難問題能提出獨特見解是其基本表現。對同一問題，意見越奇特，其獨創性越高。專利的創造性 （...
創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力，重視思維的流暢性、變通性和獨創性。3. 空間力 空間力是指對客觀事物的空間形式（空間幾何形體）進行觀察、分析、認知的抽象思維能力。4. 記憶力 記憶力是識記、保持、再認識和重現客觀...
創造性教育就是通過： 運用創造思維和創造技法開發人們的想像力、創造力和解決 問題的能力，使人們的思維活動能夠出現超出現有的知識範圍，具有獨創性，從而去搞革新、搞創造發明。 ·我們舉辦創造學學習班，就是進行創造性教育的實例。5...
創造性的產品改進能力、創造性想像能力、創造性的問題解決能力、創造性的實驗設計能力和創造性的技術產品設計能力。所有測驗題目均為開放性試題，評分依據答案所反映的被試在解答問題的過程中思維和想像的流暢性、靈活性、獨創性進行。