《思維導圖教學法：寫給中國小老師的思維導圖課》是2020年中國青年出版社出版的圖書，作者是李媛 。
基本介紹
- 書名：思維導圖教學法：寫給中國小老師的思維導圖課
- 作者：李媛
- 出版社：中國青年出版社
- 出版時間：2020年1月1日
- 頁數：240 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787515358314
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
這是一本基於一線教學經驗，面向全國中國小教師，精心打造出來的思維導圖教學參考書。
本書用思維導圖作為思維工具，分享了不同課堂目標需求下的思維導圖多元用法。
本書的優勢在於，理論+案例+示範圖，對所有學科、所有老師都實用，具有很強的實際參歸墊幾察考價值。
本書的重要特點是，無論懂不懂思維導圖的老師，都可以對照學習、提高。
本書同樣可供全國中小學生閱讀。藉助思維導圖，讓學全催生髮展多元能力，並讓知識和能力實行可見和可測的突破，真正實現學生的多元能力的發展。
圖書目錄
推薦序一
推薦序二
自序
第1章 繪圖能力課
1.1 翻轉課堂版
1.2 迷你版
1.3 40分灶盼辣鐘版
第2章 管理能力課
2.1 開學第一課
2.2 “腦力值”管理系統
2.3 課程指南
2.4 違規問題
2.5 布置作業
第3章再檔芝霉 課堂能力課
3.1 板書設計
3.2 小組合作
3.3 教學設計
第4章 套用能力課
4.1 知識點複習
4.2 題型解構
4.3 解題
第5章 綜合能力課
5.1 計畫與復盤
5.2 反饋
5.3 自我教跨采多育
5.4 加強記憶
第6章 PBL能力課
6.1 微型PBL——“心心”之火
6.2 深度PBL——榜樣青春
致謝
作者簡介
這是一本基於一線教學經驗，面向全國中國小教師，精心打造出來的思維導圖教學參考書。
本書用思維導圖作為思維工具，分享了不同課堂目標需求下的思維導圖多元用法。
本書的優勢在於，理論+案例+示範圖，對所有學科、所有老師寒淚汽都實用，具有很強的實際參考價值。
本書的重要特點是，無論懂不懂思維導圖的老師，都可以對照學習、提高。
本書同樣可供全國中小戒判籃學生閱讀。藉助思維導圖，讓學生髮展多元能力，並讓知識和能力實行可見和可測的突破，真正實現學生的多元能力的發展。
