思想政治教育轉型論：現代性的觀點

《思想政治教育轉型論：現代性的觀點》是盛躍明創作的教育學著作，首次出版於2015年11月。

該書從哲學和社會學的語境中思索思想政治教育的轉型問題，並選擇“現代性”作為深入研究該題的切入點，以“現代性”為理論工具和邏輯線索，解答“時代需要什麼樣的思想政治教育”“如何進行思想政治教育轉型”等理論問題。

基本介紹

• 作品名稱：思想政治教育轉型論：現代性的觀點
• 作者：盛躍明
• 首版時間：2015年11月
• 字數：260千字
• 類別：教育學著作

內容簡介

該書在梳理古今中外思想政治教育形態變遷的基礎上，構建了思想政治教育現代轉型的分析框架，分析了思想政治教育的轉型動力，剖析了作為思想政治教育轉型目標的思想政治教育現代性的本質內涵，勾勒了基於現代性的思想政治教育功能轉型和結構轉型的路徑。

作品目錄

前言／導論
第一章 歷史變遷中的思想政治教育轉型 一、西方思想政治教育的形態躍遷 二、中國思想政治教育的歷史形態 三、馬克思主義發展史中的思想政治教育 結語：思想政治教育歷史轉型中的“變”與“不變”	第二章 思想政治教育轉型的現代性範式 一、思想政治教育轉型的解釋路徑 二、現代性邏輯：思想政治教育轉型分析的理論基礎 三、思想政治教育轉型的現代性語境 結語：現代性何以成為思想政治教育轉型研究的範式
第三章 思想政治教育轉型的現代性背景 一、市場化、全球化和網路化的新挑戰 二、黨情、社情與民情的新變化 三、思想政治教育自身的現代困境 結語：現代思想政治教育系統的張力及其創新動力	第四章 思想政治教育轉型的現代性目標 一、思想政治教育現代性的時空邏輯 二、思想政治教育現代性的精神維度 三、思想政治教育現代性的運動趨向 結語：思想政治教育的現代性不能脫離政治性
第五章 基於現代性的思想政治教育功能轉型 一、現代思想政治教育的戰略地位 二、思想政治教育的主題、目標與價值 三、現代思想政治教育的功能拓展 結語：作為現代社會治理方式的思想政治教育	第六章 基於現代性的思想政治教育結構轉型 一、主體間性：主體轉型 二、時代性：內容轉型 三、有效性：方法轉型 結語：走向“詩意”的思想政治教育
參考文獻／後記

創作背景

思想政治教育的轉型問題是教育教學實踐中的基本問題，也是思想政治教育關注的焦點問題，無論從實踐角度還是現實角度都是一項任務艱巨的系統工程。中國正處在社會轉型的關鍵時期，高等教育的發展面臨著來自國際、國內以及社會各界的種種影響，如何認識思想政治教育的轉型之路，解決轉型過程中可能出現的問題，是高校思想政治教育轉型的關鍵。高校思想政治教育的正確轉型、穩步轉型是思想教育工作的重點。基於此，《思想政治教育轉型論：現代性的觀點》探索了新時代高等學校思想政治教育的轉型動力和轉型途徑。

作品思想

該書較為全面分析了思想政治教育的戰略地位，認為“思想政治教育是現代教育的生命線”。作者認為，當代青年人在受到應試教育的深遠影響之下，對於發現問題的能力並不缺乏，但是對於有效解決問題的能力卻很難形成一個完整的體系。而現代化思想政治教育的本質除了要引導青年人，特別是受過高等教育的青年人如何去發現問題，更需要其具備有效解決問題的能力。顯然這些工作並非一蹴而就的，需要在日常思想政治教育的過程中教師進行循序漸進的啟發、引導才能夠讓青年人逐步具備與形成這種能力。當這種能力得到認可之後，其在思想政治教育的拓展過程中藉由“社會建設”和“人文關懷”來體現，就能夠比較客觀地檢驗思想政治教育轉型之後的有效成果。

該書在闡述相關論點的過程中並沒有迴避比較尖銳的問題，尤其是針對思想政治教育教學實踐中經常被提及的“一元”與“多樣”關係，在書中有比較明確的說明。作者提出，有效解決這個問題，不能夠單純地依靠黨課、團課，雖然黨課與團課是高校思想政治教育工作的一個重要途徑，但是並不能作為唯一路徑，畢竟在社會發展的過程中，資訊傳播的方式正在悄然發生變化，傳統資訊傳播的渠道正在被網路渠道覆蓋甚至是取代，因此在思想政治教育的轉型過程中，如何有效發揮網路環境的優勢作用，強化網路環境中思想政治教育內容的創新也應當成為思想政治教育轉型的一個重要研究方向。作者在書中將這部分內容與思想政治教育的轉型過程中如何有效“貼近生活”比較密切地關聯在一起，強調所有思想政治教育內容都必須利用現代科學技術去迎合受教育者，這樣才能夠憑藉實踐總結出思想政治研究成果。作者將“實踐是檢驗真理的唯一標準”與“理論結合實踐”結合在一起，利用社會發展過程中科學技術全面提升的有利因素，讓思想政治教育內容不僅與科學技術契合在一起，還與生活緊密聯繫，這樣就能夠讓思想政治教育內容體現出生活化的一面，從而讓思想政治教育方式方法更容易被受教育者所接受。

作品影響

獲獎記錄

2017年，該書獲台州市第八屆文化曙光獎（社會科學類）。

出版信息

書名	出版時間	出版社	ISBN
《思想政治教育轉型論：現代性的觀點》	2015年11月	人民出版社	978-7-01-014821-2

作者簡介

盛躍明，男，中共黨員，浙江桐鄉人，台州學院馬克思主義學院副教授、副院長，分管教學、科研等工作。