《怎樣教閱讀:對外漢語語法教學理論與實踐》是2007年12月華東師範大學出版社出版的圖書,作者是周小兵。
基本介紹
- 中文名:怎樣教閱讀:對外漢語語法教學理論與實踐
- 作者:周小兵
- ISBN:9787561754245
- 頁數:165頁
- 定價:19.8元
- 出版社:華東師範大學出版社
- 出版時間:2007年12月
- 裝幀:平裝
- 開本:32開
《怎樣教閱讀:對外漢語語法教學理論與實踐》是2007年12月華東師範大學出版社出版的圖書,作者是周小兵。
《怎樣教閱讀:對外漢語語法教學理論與實踐》是2007年12月華東師範大學出版社出版的圖書,作者是周小兵。內容簡介這是一本供對外漢語教師閱讀學習的課堂閱讀教學理論與實踐。全書共分5章,內容涉及閱讀的基本知識,第二語言的閱讀...
一、語言理論 (一)語言理論研究的重要性 (二)語言理論與對外漢語教學的聯繫與區別 (三)語言理論的發展在對外漢語教學中的反映 二、語言的本質和特徵與對外漢語教學 三、漢語本體研究與對外漢語教學 (一)語音研究 (二)辭彙研究...
本書分為三個模組:專業理論模組,主要介紹對外漢語教學的學科發展及語言習得等相關理論;知識與能力模組,從語言要素及文化角度說明漢語語音、辭彙、語法、漢字等語言要素教學的原則與方法,同時介紹了對外漢語教學設計與課堂管理的方法,使...
1.3.1“對外漢語教學語篇語法”概念的提出 1.3.2目前研究現狀 1.3.3研究內容與價值 1.3.4研究思路與方法 1.4理論依據與基本概念 1.4.1主要理論依據 1.4.2基本概念的區分 第二章語篇中的詞語組織 2.1語篇中的詞語銜接理論...
第三節 語法理論與語法教學 壹 配價語法理論和對外漢語教學 貳 功能篇章 語法及其在對外漢語教學上的套用 第六章 教學語法體系 第一節 現行教學語法體系的思考 壹 現行語法體系中的補語系統 貳 初級階段對外漢語教學語法體系的...
第三章 對外漢語教學目標 第一節 教學目標概述 第二節 教學目標分類理論 第三節 教學目標設計 第四節 教學目標編寫 第四章 對外漢語教學設計 第一節 教學設計概述 第二節 教學設計最最佳化思想 第三節 教學設計構成要素 第四節 教學...
本書將巨觀性與具體性相結合,理論性與實踐性相結合,注重針對性和實踐性。重點介紹了漢語語法教學所需的基本知識,漢語語法教學的教學原則、教學方法和教學要點,對有志於從事漢語國際教育的非本專業人士、漢語國際教育的碩士生、博士生...
第十一章 漢語語法偏誤分析 第一節 偏誤分析的原則與方法 一、 偏誤分析的理論基礎 二、 語法偏誤的成因和特點 三、 語法偏誤分析的基本原則和方法 第二節 常見的語法偏誤 一、 遺漏(缺失)二、 誤加 三、 誤代 四、 錯序 後記...
對閱讀與寫作教學研究成果進行梳理和總結,無疑將進一步發揮已有成果的作用,進一步拓展研究空間,把閱讀與寫作教學研究推向深入。圖書目錄 從對外漢語教學到漢語國際推廣(代序)綜述 第一章 閱讀教學理論 第一節 閱讀教學的性質 第二節 ...
先後發表過《建立三維語法教學體系》《初級階段綜合課教學規範化管見》等論文多篇。姜麗萍,北京語言大學教授,主要從事對外漢語教學理論、方法、教材研究。著有《對外漢語教學論》《教師漢語課堂用語教程》;主編、編寫《體驗漢語基礎教程》《...
《對外漢語教學語法體系研究》對語法體系的創立和發展進行了總結和評價,對語法體系的改革提出了巨觀的理論思考,設計了整體框架,並結合教學的需要選取了一部分教學中的重點和難點進行了有針對性的分析和描寫。為了反映我結合對外漢語教學...
研究漢語語言學在中西文化交流中的新發展,以及由此而逐步形成的第二語言教學理論系統、第二漢語教學實踐過程中形成的對外漢語教育學。本書可供漢語言文字工作者,尤其是對外漢語教學工作者參考,亦可供中等文化水平的人閱讀。
對外漢語閱讀課教學研究 《對外漢語閱讀課教學研究》是北京大學出版社出版的圖書,作者是周小兵編著
然而,現有的研究還存在一些不足,國外的研究都是以西方語言(尤其是英語)的習得為對象,在較大程度上限制了相關理論及方法的適用範圍;而國內對外漢語教學界的研究大都是思辨性的,所提的觀點比較簡單籠統,缺乏實際的調查或檢驗,基本...
《簡明對外漢語教學法》力求貫徹“求簡明、重實戰、易操作”的實用性編寫方針,以及通俗易懂、深入淺出的編寫原則,概述對外漢語教學法基本知識及課堂教學特點等內容,簡介漢語語音、辭彙、語法、漢字,以及漢語閱讀、聽力、口語、寫作的教學...
長期從事對外漢語教學與研究,主要研究興趣為現代漢語語法、語言教學與習得理論。已出版專著2部、語言教材6部(套),在《中國語文》等國內外學術刊物上發表學術論文近50篇,主持國家社科基金項目1項、承擔、完成省部級科研項目5項。 曾在...
《認知視野下的對外漢語語法教學》是2012年由南開大學出版社出版的圖書,作者是董淑慧。內容介紹 《認知視野下的對外漢語語法教學:以"趨向動詞語法化"為例》嘗試將認知語言學和語法化理論引入對外漢語語法教學,旨在解決教學實踐中存在的語法...
教學詞與詞典詞 漢語作為第二語言(CSL)語法教學的“語法辭彙化”問題 語義在對外漢語句型、句式教學中的重要性——兼談從語義範疇建立教學用句子類型系統的可能性 英漢“同現”的差異對漢語學習的干擾 漢語“學習策略”的描述性研究與...
其中研討對外漢語教學的13篇,文化方面兩篇。文化是引人入勝的,大家愛讀。對外漢語教學方面,首先宜讀《對外漢語教學與研究的現狀與前瞻》、《教外國人漢語語法的一些原則問題》、《對外漢語語法教學的三個階段及其教學主旨》,然後再看...
(1)基礎綜合【含現代漢語(占50分)、中外文化(占50分)、對外漢語教學理論(占50分,其中教案設計20分)三部分】 (2)課堂教學能力測試【含國語考核】 (3)外語【達90分即可。如有相關外語證書,可免考。見附屬檔案】 ...
《對外漢語教學語法疑難解析》是2015年北京大學出版社出版的圖書,作者是黃南松、胡文澤、何寶璋。內容簡介 本書不是系統地講解漢語語法,而是精選30個對外漢語語法教學中經常遇到的疑難問題,比如:"是"等於不等於"to be"?"不能進去"和...