“心靈美育”是通過書畫藝術在孩子心靈深處種下一顆真善美的種子,並呵護它、培養它健康、茁壯、快樂成長。
“心靈美育”是通過書畫藝術在孩子心靈深處種下一顆真善美的種子,並呵護它、培養它健康、茁壯、快樂成長。
“心靈美育”是通過書畫藝術在孩子心靈深處種下一顆真善美的種子,並呵護它、培養它健康、茁壯、快樂成長。...
亓昕是一名心靈美學創建者,曾出版書籍《歡喜無所不在》。... 亓昕是一名心靈美學創建者,曾出版書籍《歡喜無所不在》。中文名 亓昕 代表作品 書籍《歡喜無所不在...
“心智美育”針對0-18歲兒童,即通過和諧的感性形式而實施的,對兒童健康優美的心理品質和智力系統的培育。“心智美育”的前期研究,從教育學、心理學、體驗美學及...
是指培養學生認識美、愛好美和創造美的能力的教育,也稱美感教育或審美教育,是全面發展教育不可缺少的組成部分。我國社會主義學校的美育是為建設社會主義精神文明和培養...
《心智美育理論與實踐》是2001年雲南民族出版社 出版的圖書,作者是喻雲濤等 。... 《心智美育理論與實踐》是2001年雲南民族出版社 出版的圖書,作者是喻雲濤等 。
教育心理學的一部分,研究美育過程中學生的心理活動和心理品質的形成。美育心理的主要內容是探討如何以音樂、美術、文學的藝術美和自然、社會生活中的現實美為教育手段...
美學(希臘語:αισθητική;英語:Aesthetic)是一個哲學分支學科。 德國哲學家鮑姆加登在1750年首次提出美學概念,認為需要在哲學體系中給藝術一個恰當的位置...
《生命·心靈·藝境》是由蕭湛編寫,於2006年出版的圖書。... 1. 《生命 心靈 藝境:論宗白華生命美學之體系——三聯文博論叢》 蕭湛 上海三聯書店&- 京東圖書 ...
狹義地講是通過藝術手段對人們進行教育,廣義地講是運用自然界、社會生活、物質產品與精神產品中一切美的形式給人們以耳濡目染、潛移默化的教育,以達到美化人們心靈...
公元前6—4世紀的希臘雅典的美育思想和美育活動,對後世的影響極為深遠。雅典未滿7歲的男女兒童要接受親職教育,內容主要是各種審美遊戲,如:擲骰子、猜單雙、玩球...
黃小寶,男,1983年生於江西井岡山。少兒繪畫心靈學專家,心靈成長美術教育發起人,一直致力於藝術和心靈成長教育的科研,在提升學生自信、價值認同、認知方面有一定研究,...
高兵,男,美育德育顧問,著名青年畫家、教育演講家、青少年心理學專家,《美育中國》發起人。...
《美育基礎知識》是2001年6月高等教育出版社出版的圖書,作者是劉受益。... 《美育基礎知識》是2001年6月高等教育出版社出版的圖書,作者是劉受益。
詩歌藝術美育指以詩歌藝術為內容和實施手段,對人們進行審美教育,以促進人的心靈淨化和個性完美的社會實踐活動。詩歌以強烈的感情、精煉而富有韻律的語言,對生活的切...
繪畫藝術美育是指以繪畫藝術為內容和實施手段,對人們進行審美教育,以促進人的心靈淨化和個性完美的社會實踐活動。繪畫是一門運用色彩、線條、形狀,在二維空間再現和...
指以戲劇藝術為內容和實施手段,對人們進行審美教育,以促進人的心靈淨化和個性完美的社會實踐活動...
讀一部好書,就是和許多高尚的人談話;讀一篇優美的散文。就是和一顆至純至美的心靈晤談。通過閱讀《最感悟的心靈散文》,讓你在輕鬆愉快的氣氛中,開闊文學視野,...
黃偉,男,1983年生於江西井岡山。少兒繪畫心靈學專家,心靈成長美術教育發起人,一直致力於藝術和心靈成長教育的科研,在提升學生自信、價值認同、認知方面有一定研究,...
美學思想是一種抽象的帶有很強主觀性的對美的思想認識,是人對事物的美的認識能力和審美評價能力的凝聚,融入了個人的思想感情和審美偏好。一般充分體現了時代的審美...
指以攝影藝術為內容和實施手段,對人們進行審美教育,以促進人的心靈淨化和個性完美的社會實踐活動。攝影憑藉相機這種現代化技術的產物,依靠它的拍攝功能,將客觀對象...
指以中國戲曲為內容和實施手段,對人們進行審美教育,以促進人的心靈淨化和個性完美的社會實踐活動。中國戲曲是戲劇的一種,是一種載歌載舞、說表並重的藝術形式。....
《音樂美滋養大學生的心靈》中收錄了作者近年來發表與獲獎的有關公共藝術教育改革、音樂審美促進心理健康及美育德育交叉研究等學術論文16篇,這些論文既有較高的理論...
《美的深處:本體美學》是2011年浙江大學出版社出版的圖書,作者是成中英。 [1] 書名 美的深處:本體美學 作者 成中英 ISBN 9787308089845 頁數 246 出版社 ...
生態審美意識包括 :美在於人與對象的和諧、美存在於生命的過程之中、平衡是生態之美的基礎。生態美育的開展離不開學校、社會和家庭三方面的結合。