心理病·案

內容簡介

中國1977年恢復高考，筆者考進東北師範大學心理系，師從楊清、郭占基、孫文龍等教授。心理學入行40年，常有人問筆者：“人都會患心理病嗎？”“心理病是遺傳的嗎？”《心理病·案》一書可以解答這些問題，《心理病·案》是與《心理檢測技術概論》教材配套、專答“心理病·案”問題的自學書。

俗話說，讀書改變命運，但是，“盡信書不如無書”，我們還須破除“聖賢所言皆無非”的觀念。筆者童年在北京國小，北京第31中學讀書，未及畢業便失去升學權利，後在農場任教自學讀書。恢復高考後，筆者上了大學，本碩七年，攻讀常態與病態心理。人生多有曲折、逆境、意外，筆者時常感謝這些經歷，是它使我早年成熟；是它使我沉穩不敢輕浮；是它使我遇挫折不曾倒下；是它使我知曉人生是付出不是索取：是它使我走上讀書、教書、套用、著書這條路。

蹉跎人生，順心而為。筆者認為：長久保持心理健康的人並不常見，而每一個人都可能患心理病。在動盪年代，歷盡磨難、無可奈何與不幸，使心理病患者增多；在信息爆炸、虛擬社交時代，也會使人易患焦慮、抑鬱等心理病。《心理病·案》一書，有益於人們對心理病自知與他知。過去因缺乏科學理論支持，才致社會上“封建迷信”“鬼神靈異”等說法橫行。現在，認知研究“心理病·案”，適用個案法和實驗法，探尋常態向病態心理的演變因素，可以揭示“心理病·案”發生的脈動。人患心理病，不必羞恥掩飾，宜早診療早康復。筆者主張：城鄉社區應建立由醫生、社工、民警等組成的心理衛生室；開闢刑事、治安“心理病·案”分析檢測研究新路徑：既檢測人內隱自我認知、現時心態等有無變異，又評判人外顯行為、微表情等是否異常。

刑事、治安個案應當優先考慮是否病態心理者所為。筆者心理學入行40年，對人的心靈的敬畏與日俱增。“心理病·案”現象對任何社會都是慢鏡頭海嘯，使社會管理難題不斷增多，需要我們認真應對。

圖書目錄

序言：“從無到有”的科學認知

心理病·案分析檢測的名師

——中國套用心理學家武伯欣教授側記

第一章《心理病·案》編著引論

第二章心理病·案與心理病症分析檢測

第一節心理病症分析檢測內涵

第二節心理病症分析檢測標準

第三節心理病症分析檢測方法

第四節心理病症分析檢測發展史

第三章心理病症的生物學基礎

第一節心理病症的遺傳學研究

第二節大腦的解剖與生理學研究

第三節心理病症的神經化學研究

第四節實驗性精神病理學研究

第四章病態心理行為的心理學研究

第一節百餘年心理學實驗理論研究

第二節心理病症的心理、生理因素

第三節心理病症的心理動力學模式

第四節心理、行為病症的學習模式

第五章心理病症的社會文化綜合模式

第一節心理、行為的社會文化因素

第二節心理病態與社會文化背景的關係

第三節心理病症評定、態度和處遇

第四節心理病症社會學和綜合模式

第五節心理病症患者違法行為研究

第六章心理病症患者違法個案辨析

心理病·案

基本介紹

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