《心理學》是2020年安徽大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：心理學
- 作者：孔維民
- 出版社：安徽大學出版社
- 出版時間：2020年8月1日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787566420848
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《心理學》以《教育部關於大力推進教師教育課程改革的意見》和《教師教育課程標準（試行）》兩個檔案的精神為依據，結合教師資格證考試對知識與能力的要求，參考國內外主流心理學體系，確定了《心理學》的寫作框架。《心理學》主要涉及的心理學內容包括普通心理學，發展心理學，教育心理學三大部分。其中，感知、注意、記憶、思維和智力、情緒、人格屬於普通心理學的內容；身心發展屬於發展心理學的內容；學習理論、學習動機、學習遷移、學習策略、教師心理和心理輔導屬於教育心理學的內容。《心理學》內容既遵循了心理學學科體系的內在邏輯，也涵蓋了教師資格證考試有關心理學的各個模組，是教師教育學專業學生和想要考取教師資格證的非教師教育專業學生的必備書籍。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 什麼是心理學
第二節 心理學研究的基本角度
第三節 心理學拓展新知識的基礎性方法
第二章 感知覺和注意
第一節 感覺
第二節 知覺
第三節 注意
第三章 記憶
第一節 記憶概述
第二節 記憶形成的過程
第三節 記憶問題與改善
第四章 思維與智力
第一節 思維與問題解決
第二節 智力
第五章 情緒
第一節 情緒概述
第二節 情緒理論
第三節 情緒管理
第六章 人格
第一節 人格概述
第二節 人格的類型理論和特質理論
第三節 人格的精神分析理論
第七章 畢生發展
第一節 生理的發展
第二節 認知的發展
第三節 社會性發展
第四節 品德的發展
第八章 學習理論
第一節 學習概述
第二節 行為主義學習理論
第三節 認知主義學習理論
第四節 建構主義學習理論
第五節 人本主義學習理論
第九章 學習動機
第一節 學習動機概述
第二節 學習動機理論
第三節 學習動機的培養和激發
第十章 學習遷移
第一節 學習遷移概述
第二節 學習遷移理論
第三節 學習遷移與教學
第十一章 學習策略
第一節 學習策略概述
第二節 認知策略
第三節 元認知策略與資源管理策略
第四節 學習策略的訓練
第十二章 教師心理
第一節 教師的角色意識
第二節 教師的心理健康及維護
第三節 教師的專業成長
第十三章 心理輔導
第一節 心理健康概述
第二節 中國小學生常見的心理問題
第三節 心理輔導常用方法
作者簡介
孔維民，亳州學院教育系教授，研究方向為心理諮詢，人格心理。發表cssci及北大核心期刊學術論文30多篇，出版個人著作10多部，公開發表的著述400萬字左右。
