輿論是社會矛盾的反映，但社會矛盾不直接生產輿論；各種媒體是意見交流的平台，而並非意見的生產者；意見的來源是每個人的頭腦，而最終使意見成為輿論的是社會心理。社會心理是輿論的直接生產者。本書圍繞這個論題基於對網民心理的分析，在心理學框架下、主要借鑑社會心理學的知識與原理，分析了網路輿論形成與發展的內在心理機制、網路輿論問題的心理成因、群體心理在網路輿論中的角色與作用、網路輿論引導的心理策略等重要問題，對於認清網路輿論的實質、尋求解決網路輿論諸多問題的方法具有重要的參考價值。本書為教育部人文社會科學研究2009年度項目《基於網民心理的網路輿論引導研究》（項目批號09YJA860002）的最終成果。
基本介紹
- 書名：心理學視野中的網路輿論引導研究
- 類型：人文社科
- 出版日期：2013年10月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7010126917
- 作者：曹茹 王秋菊
- 出版社：人民出版社
- 頁數：341頁
- 開本：32
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
《心理學視野中的網路輿論引導研究》為教育部人文社會科學研究2009年度項目《基於網民心理的網路輿論引導研究》（項目批號09YJA860002）的最終成果
作者簡介
曹茹，女(1963．3一現在)，河北灤縣人。河北大學新聞傳播學院教授，碩士生導師。現擔任河北大學新聞學院新聞系主任、河北大學傳播心理研究所所長、中國社會心理學會理事、中國社會心理學會傳播心理專業委員會委員等職。1986年畢業於河北大學中文系新聞專業，獲文學學士學位；2003年考入中國傳媒大學(時為北京廣播學院)，師從劉京林教授，主攻傳播心理學方向，2006獲文學博士學位。自1986年至今，執教於河北大學，從事新聞傳播學教學與研究20餘年。為本科生、研究生主講《傳播學概論》、《新聞心理學》等課程，主持、參與多項國家級、省部級科研項目；著有《新聞從業者職業倦怠研究》一書，此書獲河北省社科優秀成果二等獎。《河北省新聞輿論監督狀況》(合著)一文、河北省社科基金項目“河北省黨報新聞改革研究”(參與)獲河北省社科優秀成果二等獎。在省級以上學術刊物上發表論文近30篇。
圖書目錄
第一章緒論
第一節輿論與心理學
一、心理學是一切精神學科的基礎
二、心理學的普遍套用
三、錢幣的兩面——輿論與心理學
第二節中國網路輿論發展與現狀
一、我國網路輿情走勢
二、我國網路輿論的特點
第三節網路輿論與網民心理
一、網民心理
二、網民心理對網路輿論的影響
三、本書的研究架構
第二章網民的行為與心理
第一節網民的媒體接觸與網路的使用
一、網民的媒體接觸時間
二、網民如何使用部落格
三、網民微博使用行為及特點
四、網民對網路論壇的使用情況
第二節網民的網路發言及對網路言論的看法
一、網民網路發言特點
二、網民對網路言論的看法
第三節網民的信任取向
一、網民的媒體信任取向
二、網民的社會信任取向
第三章網路輿論形成的心理機制
第一節網民的非理性與網路輿論的啟動
一、非理性的涵義
二、網路環境與網路輿論的非理性
三、以非理性開始、理性結束的網路輿論
第二節 當代社會心理與網路輿論議題
一、社會知覺與網路輿論載體的形成
二、社會心理對網路輿論的預見性
三、社會心理與社會現實的共鳴——網路輿論議題
第三節 網路輿論爭議的心理機制
一、輿論客體引發爭議的因素
二、爭議的心理因素
第四章網路輿論偏差的心理成因
第一節兩種輿論觀：輿論是否可以完全信任
一、西方啟蒙時期：被理想化的輿論
二、19世紀：被褒貶不一的輿論
三、20世紀：被質疑的輿論
第二節網路輿論偏差與網民的心理偏差
一、網路輿論偏差的主要表現
二、網路輿論偏差與網民的心理偏差
第三節心理圖式與心理偏差
一、心理圖式
二、圖式的功能與圖式的誤用
三、心理圖式影響心理偏差的案例分析
第五章群體心理與網路輿論
第一節群體與群體心理
一、群體
二、群體心理解讀
第二節網路群體與網路輿論
一、網路傳播中的群體呈現
二、網路輿論的動態特性
三、群體傳播生態：網路輿論生成過程解讀
第三節 輿論理性與群體效應
一、群體“圍觀”效應：非理性“積極因素”傳播的正能量
二、群體負效應：形成輿論偏見的群體無意識
第六章網路輿論中的意見領袖
第一節網路輿論與意見領袖
一、網路時代與網路意見領袖的活躍
二、不同身份的網路意見領袖的特點
第二節意見領袖對網路輿論的影響與作用
一、網路輿論不同階段與輿論領袖
二、意見領袖影響微博輿論波的走向與能量
三、微博意見領袖輿論影響力與其構成要素間的關係
第三節 網路意見領袖的基本素養
第七章網路輿論引導與網民心理
第一節積極社會心態的建構
一、積極心理學與積極心態
二、社會建構論心理學與心理建構
第二節心理失衡與網路輿論
一、社會心理失衡的表現
二、不良社會心態在網路輿論中的表現
第三節 網路輿論引導的心理策略
一、網路輿論引導者的正確心態
二、培養積極的網路心態
三、引導網路輿論的心理策略
第八章網路輿論與網民的媒介素養
第一節媒介素養理論
一、媒介素養理論的興起與溯源
二、客群媒介素養的內容
三、網民媒介素養的主要內容
第二節 網民媒介素養存在問題分析
一、網民媒介素養現狀
二、網民媒介素養存在的問題
三、網民媒介素養問題的成因
第三節 網路媒介素養教育的實施
一、網路媒介素養教育理念
二、網路媒介素養的正規課程教育
三、網路媒介素養的非正規課程教育
參考文獻
後記
網民使用網路情況調查表
第一節輿論與心理學
一、心理學是一切精神學科的基礎
二、心理學的普遍套用
三、錢幣的兩面——輿論與心理學
第二節中國網路輿論發展與現狀
一、我國網路輿情走勢
二、我國網路輿論的特點
第三節網路輿論與網民心理
一、網民心理
二、網民心理對網路輿論的影響
三、本書的研究架構
第二章網民的行為與心理
第一節網民的媒體接觸與網路的使用
一、網民的媒體接觸時間
二、網民如何使用部落格
三、網民微博使用行為及特點
四、網民對網路論壇的使用情況
第二節網民的網路發言及對網路言論的看法
一、網民網路發言特點
二、網民對網路言論的看法
第三節網民的信任取向
一、網民的媒體信任取向
二、網民的社會信任取向
第三章網路輿論形成的心理機制
第一節網民的非理性與網路輿論的啟動
一、非理性的涵義
二、網路環境與網路輿論的非理性
三、以非理性開始、理性結束的網路輿論
第二節 當代社會心理與網路輿論議題
一、社會知覺與網路輿論載體的形成
二、社會心理對網路輿論的預見性
三、社會心理與社會現實的共鳴——網路輿論議題
第三節 網路輿論爭議的心理機制
一、輿論客體引發爭議的因素
二、爭議的心理因素
第四章網路輿論偏差的心理成因
第一節兩種輿論觀：輿論是否可以完全信任
一、西方啟蒙時期：被理想化的輿論
二、19世紀：被褒貶不一的輿論
三、20世紀：被質疑的輿論
第二節網路輿論偏差與網民的心理偏差
一、網路輿論偏差的主要表現
二、網路輿論偏差與網民的心理偏差
第三節心理圖式與心理偏差
一、心理圖式
二、圖式的功能與圖式的誤用
三、心理圖式影響心理偏差的案例分析
第五章群體心理與網路輿論
第一節群體與群體心理
一、群體
二、群體心理解讀
第二節網路群體與網路輿論
一、網路傳播中的群體呈現
二、網路輿論的動態特性
三、群體傳播生態：網路輿論生成過程解讀
第三節 輿論理性與群體效應
一、群體“圍觀”效應：非理性“積極因素”傳播的正能量
二、群體負效應：形成輿論偏見的群體無意識
第六章網路輿論中的意見領袖
第一節網路輿論與意見領袖
一、網路時代與網路意見領袖的活躍
二、不同身份的網路意見領袖的特點
第二節意見領袖對網路輿論的影響與作用
一、網路輿論不同階段與輿論領袖
二、意見領袖影響微博輿論波的走向與能量
三、微博意見領袖輿論影響力與其構成要素間的關係
第三節 網路意見領袖的基本素養
第七章網路輿論引導與網民心理
第一節積極社會心態的建構
一、積極心理學與積極心態
二、社會建構論心理學與心理建構
第二節心理失衡與網路輿論
一、社會心理失衡的表現
二、不良社會心態在網路輿論中的表現
第三節 網路輿論引導的心理策略
一、網路輿論引導者的正確心態
二、培養積極的網路心態
三、引導網路輿論的心理策略
第八章網路輿論與網民的媒介素養
第一節媒介素養理論
一、媒介素養理論的興起與溯源
二、客群媒介素養的內容
三、網民媒介素養的主要內容
第二節 網民媒介素養存在問題分析
一、網民媒介素養現狀
二、網民媒介素養存在的問題
三、網民媒介素養問題的成因
第三節 網路媒介素養教育的實施
一、網路媒介素養教育理念
二、網路媒介素養的正規課程教育
三、網路媒介素養的非正規課程教育
參考文獻
後記
網民使用網路情況調查表
