心理學與生活(南京大學提供的慕課)

課程性質

課題背景

心理學是研究和指導人們實現心理健康的科學，與生活緊密相關。心理學現象在生活中處處可見。研究闡明心理學和生活的關係具有重要意義。

課程定位

心理學與生活是一門介紹生活中心理學現象、幫助學習者從心理學的角度更好地理解生活世界的課程。

開課信息

開課次數	開課時間	學時安排	參與人數
第1次開課	2016年4月12日—2016年6月3日	3小時每周	85885人
第2次開課	2016年9月9日—2016年10月28日	2-3小時每周	72819人
第3次開課	2017年3月14日—2017年6月30日	3小時每周	63429人
第4次開課	2017年9月11日—2017年11月24日	2-3小時每周	27356人
第5次開課	2018年03月22日—2018年6月12日	2-4小時每周	129754人
第6次開課	2018年9月18日—2018年11月10日	3小時每周	129754人
第7次開課	2019年3月11日—2019年6月16日	2-3小時每周	147431人
第8次開課	2019年9月20日—2019年12月16日	2小時每周	257792人頸灶棕
第9次開課	2020年2月4日—2020年6月7日	2小時每周	657853人
第10次開課	2020年9月9日—2020年12月2日	1小時每周	待定

（註：以上內容來源）

課程簡介

心灑戶理學與生活共5個模組，分別為情緒與情感、發展與教育、人格與動機、感知與記憶、文化與社會，包括需要、具身認知、微反應、共情、延遲滿足、嬰兒氣質、情感依戀、性別認同、學習方式、行為塑造、自我防禦機制、錯覺、記憶、重構、社會認知、助人行為、認知失調、群體行為等內容。

課程大綱

0.引子：你知道我在想什麼嗎？

第一章情緒與情感

1.需要：情緒和情感的催化劑

2.具身認宙府戀臭知：誰說情緒是主觀的？

3.微反應：你會察顏觀色嗎？

4. 共情：學會與他人聯接！

5.所謂愛情：認知神經的視角

6. 互補：你們是因為這個相愛的嗎？婚槳囑

7.吃喝玩睡：與壓力同行

8.上網：痛並快樂著

情緒與情感單元測驗

第二章發展與教育

1.延遲滿足

2.嬰兒氣質

3.情感依戀

4.咿呀學語

5.性別認同

6.遊戲人間

7.學習方式

8.行為塑造

發展與教育單元測試

第三章人格與動機

1.你未必知道的人格

2.你不知道的試舉肯東西潛意識知道

3.你運用自如的自我防禦機制

4.為什麼廣告會有用：人本主義的解釋

5.你的心理正常嗎？

6.挨千刀的心靈雞湯：行為主籃員戒囑義的視角

7.人心，可測嗎？

8.血型與星座，你信嗎？

人格與動機單元測試

第四章感知與記憶

1.顏色：超越視覺

2.知覺：超越理解

3.錯覺：超越事實

4.記憶：給我一杯忘情水

5.重構：那些不真實的回憶

6.大腦中有記憶開關嗎？

7.時間都去哪兒了？

8.夢：你有第六感嗎？

感知與記憶單元測試

第五章文化與社會

1.情境：你並沒有那么自由

2.服從：喚醒內心的“邪惡”

3.歸因：保護自己的尊嚴

4.社會認知：情人眼裡出西施

5.助人行為：不能相信的媒體

6.認知失調：求助的女神最美

7.態度：誰能改變你的行為

8.群體行為：被別人“慣”壞的你

文化與社會單元測試

(註：課程大綱排版從左到右列 )

課前預備

學習資料

心理學與生活課程的學習資料為《心理學與生活》《Essentials of Understanding Psychology》《Introduction to Psychology：Gateways to Mind and Behavior》。

資料名稱	作者	ISBN	出版時間	出版方
《心理學與生活》	（美）格里格，津巴多	9787115244611	2011年	人民郵電出版社
《Essentials of Understanding Psychology》	Robert S. Feldman	0070214794	1997年	McGraw-Hill Companies
《Introduction to Psychology：Gateways to Mind and Behavior》	Dennis Coon， John O. Mitterer	9781111833633	2013年	Thomson Learning

（註：以上內容來源）

教師簡介

陳昌凱，男，博士，南京重歡埋大學社會學院副教授，中國心理學會臨床心理學註冊系統註冊督導師，中國社會心理學會副秘書長，江蘇省社會心理學會秘書長。主要從事社會心理學和諮詢心理學方面的教學、科研與實踐工作。先後獲得國家教學成果二等獎、江蘇省教育教學成果特等獎、全國高校微課教學比賽二等獎等獎項。