德魯克看中國與日本

內容簡介

我們怎樣去改變自己、更新自己？作為商業機構、作為政府。又該如何？但在這兩部分，德魯克和中內功先生都有相同的地方，那就是理論和實踐相結合。理論告訴我們該做什麼，實踐告訴我們怎么去做。通過這個對話，中內功先生和德魯克都努力做到既提供知識又提供行動指導。讀者要問到很多問題，有些問題作者不能都給出答案，因為現在正處於社會轉型期。但作者希望，他們的對話里有足夠的知識，讓讀者既能深刻了解這個迅速發展的社會，又能給他的行為、學習、提高、成長和業務上取得更好績效提供一些指南。

作者簡介

彼得·F·德魯克，社會思想家，集作家、顧問、教授於一身。1909年11月19日生於奧地利維也納，1937年移居美國。一生著有41部巨作。1939年出版《經濟人的末日》，受到邱吉爾高度讚賞。1954年的《管理的實踐》則奠定其大師級的不朽地位。之後的一系列著作構建了現代管理學的根基，因而他被尊稱為“管理學教父”。但其本人則堅持以“社會生態學家”自居，通過管理的哲學思想貫徹落實“自由而有功能的社會” 願景。 2002年獲美國總統布希頒發的“總統自由勳章”，這是美國公民所能獲得的最高榮譽。2005年11月11日辭世。享年95歲。

書籍目錄

序言

導讀德魯克給中國把脈

一、中國與“知識社會”的挑戰

二、德魯克談自我再造

三、企業、非營利組織與政府再造

第一部分充滿挑戰的時代

第一章中國帶來的挑戰

中國巨大市場的未來會怎樣

中國這個市場比其他市場更有風險，但機會太大了，不容忽視

只有無形基礎設施的發展能給中國帶來繁榮，我們對這種發展責無旁貸

只有分銷為導向的經濟發展才能營造中國最需要的人力資源

第二章無國界世界帶來的挑戰

您怎么看待日本產業“中空化”和日本在無國界世界中所扮演的角色？全球性經濟集團理想化的管理模式是什麼

沒必要對日本經濟悲觀。對“中空化”的擔心並無依據

開發中國家不需要政府和政府之間的資助，但需要跟已開發國家中的私營企業進行合作

管理要學會在全球、區域和本地三個維度上保持平衡

知識在改善產業結構方面擔當了重要角色

第三章 “知識社會”帶來的挑戰

現在的教育體系不能為“知識社會”締造人才

日本教育體系自身沒有詬病。在創造力和創意方面日本有自己獨特的形式

在知識社會，不斷學習是很重要的。智慧一直是受教育的真正含義

現在我對能創新的年輕人抱有希望

信息技術將給社會、經濟和私營企業帶來什麼變化

便利店代表了未來以信息為基礎的一種組織模式

信息技術的發展將把每個員工都變成執行官

第四章企業家精神和創新所面臨的挑戰

企業家在社會中的角色是帶來創新

我非常確信日本將會發生第三次“經濟奇蹟”

德魯克看中國與日本

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