微專業

微專業是指在主專業學習以外，圍繞某個特定學術領域、研究方向或核心素養，提煉開設的一組核心課程。學生通過靈活且系統的培養，能夠在特定領域具備一定的學術專業素養和行業從業能力。

基本介紹

• 中文名：微專業
• 外文名：Micro major

開設背景

中國高校畢業生的就業難問題日益突出，特別是2022年高校畢業生總量突破1000萬人，就業形勢更加嚴峻。

在大學生就業難的同時，招工難現象依然大量存在。由於一些專業設定不能很好地適應市場需求，使部分大學生面臨專業不對口的問題。

相比較而言，那些掌握現代經濟發展所需技能和擁有一技之長的勞動者，始終是勞動力市場中的“香餑餑”，長期處於供不應求狀態。

開設情況

2022年5月，廣東工業大學首個微專業“智慧型建造”開班。首屆學生是來自土木與交通工程學院2021級的50名本科生。

廣東工業大學微專業一覽表

微專業名稱	學院	學分	首次開設年級	起止學期	面向對象（專業）
智慧型風電	機電工程學院	14	2020	3-7	機械設計與製造及其自動化、機械電子工程、工業工程、金屬材料工程、高分子材料科學與工程、新能源科學與工程、車輛工程
可持續發展與碳中和	生態環境與資源學院	18	2020	3-5	主修專業不限
智慧型建造	土木與交通工程學院	12	2021	2-7	土木工程、道橋橋樑與渡河工程、城市地下空間工程、建築環境與能源套用工程、給排水科學與工程、工程管理、測繪工程、交通運輸
人工智慧數學基礎	數學與統計學院	15	2022	3-5	主修專業不限
工業數字經濟	經濟學院	12.5	2023	2-7	理工科專業
氫能	輕工化工學院	15	2021	5-7	套用化學、化學工程與工藝、能源化學工程、新能源科學與工程專業、能源與動力工程專業、新能源材料與器件專業、安全工程等相關專業
灣區治理	法學院	24	2022	3-6	主修專業不限
領導力開發與管理	管理學院	24	2022	3-6	理工類專業背景的學生優先
智慧醫藥	生物醫藥學院	15.5	2022	3-7	主修專業不限，先修課程不限

2023年3月，四川旅遊學院預製菜產業學院開設了預製菜加工與管理微專業。

就業前景

從實踐來看，擁有微專業背景的大學生普遍受到勞動力市場的歡迎，就業前景廣闊，適應性明顯增強。有專家認為，微專業能夠有效提高大學生職業競爭力，值得在普通高校中大力推廣。

社會評價

對外經濟貿易大學國家對外開放研究院研究員李長安評：微專業通過聚焦新技術、新產業、新業態、新模式的需求，提煉某一領域的核心專業素養和專業能力，提高學生知識結構的複合性，提升與社會需求的匹配度，著重解決大學專業設定與新形勢新發展下企業用人需求之間的匹配問題。在教學方式上，注重產教結合，聘請企業家或有經驗的創業人員現場教學，讓學生有更多的實踐機會，增強大學生就業能力和創新創業能力。

廣東工業大學教務處副處長肖明評：微專業不僅能有效拓展學生的學術視野，豐富其知識儲備。更為重要的是，主動選擇自己喜歡的微專業加上多元化的知識體系，能夠激活學生的學習興趣，提高學生的學習效率，推動高校有效實現教育教學目標，促進學生的全面發展。

杭州師範大學外國語學院副院長、教授李穎評：打造“微專業”，可以敦促高校把觸角延伸到社會型教育，更關注就業市場的需求，提升社會責任感，更好地服務於大眾，幫助其實現“想學就可以學，想學什麼就學什麼，什麼有用就學什麼”。