《從課堂開始的創客教育》是中國青年出版社出版的圖書，作者是道格·詹森 (Doug Johnson)
基本介紹
- ISBN：9787515342047
- 作者：道格·詹森 (Doug Johnson)
- 出版社：中國青年出版社
- 出版時間：2016年8月1日
- 頁數：292
- 定價：33.00
- 裝幀：平裝
- 原作品：Teaching Outside the Lines:Developing Creativity in Every Learner
內容簡介
中學一線教師、創造力教育人氣博主道格·詹森從普通課堂的細節切入，探討了創客教育和創造力培養在教育中的角色，為教師和學校打開了審視創客教育的全新視角。他指出培養解決日常問題的能力，才是創造力培養和創客教育的重點所在，調整課堂教學和作業布置的策略，能夠切實激發學生的創造力。 如果你覺得一個問題可以不止有一種理解角度，那么，要求學生提供三個以上的答案。 如果你認為身邊的問題需要更好的解決方案，那么，鼓勵學生給出自己的想法。 如果你不知道從哪裡開始培養原創性，那么，首先在班級里杜絕“攢”出來的小組作業。 以上便於操作的方法，僅僅是本書提供的一部分建議。 本書囊括了創客教育與創造能力培養中多方面的話題，對包括創造能力評估、個人學習網路（PLN），學科融合教育（STEAM等）、基於項目的學習（PBL）以及創業思維的引導等，都提供了務實的理念和建議；對於傳統學科...(展開全部) 中學一線教師、創造力教育人氣博主道格·詹森從普通課堂的細節切入，探討了創客教育和創造力培養在教育中的角色，為教師和學校打開了審視創客教育的全新視角。他指出培養解決日常問題的能力，才是創造力培養和創客教育的重點所在，調整課堂教學和作業布置的策略，能夠切實激發學生的創造力。 如果你覺得一個問題可以不止有一種理解角度，那么，要求學生提供三個以上的答案。 如果你認為身邊的問題需要更好的解決方案，那么，鼓勵學生給出自己的想法。 如果你不知道從哪裡開始培養原創性，那么，首先在班級里杜絕“攢”出來的小組作業。 以上便於操作的方法，僅僅是本書提供的一部分建議。 本書囊括了創客教育與創造能力培養中多方面的話題，對包括創造能力評估、個人學習網路（PLN），學科融合教育（STEAM等）、基於項目的學習（PBL）以及創業思維的引導等，都提供了務實的理念和建議；對於傳統學科基礎知識與技能在新時代的重要性與培養方式，也有發人深省的見解。 道格•詹森，美國著名討論科技教育與創造力教育的部落格“藍臭鼬”（Blue Skunk）博主，曾應邀到美國國內及國際上200多個組織做過演講，並在包括美國國際教育技術協會（ISTE）和美國學校圖書館學會（AASL）在內的大型組織擔任領導職務。
