徐世德、浙江省臨海市人、中學高級教師、臨海市教育科研先進個人市優秀教師。2005年榮獲“全國傑出教育研究者”榮譽稱號等、出版專著有《歷史實用高效學習法》《科技興校的探索和實踐》。
基本介紹
- 中文名：徐世德
- 出生地：浙江省
- 職業：高級教師
- 畢業院校：浙江師範大學
個人簡介,學術成果,
個人簡介
徐世德，浙江省臨海市人。中學高級教師，浙江師範大學畢業，北京師範大學歷史系研究生進修班結業，中國民主促進會會員。2002年被台州市人民政府評為台州市名師，2003年被臨海市人民政府評為二級名師，2009年被金華市人民政府評為金華市名師。獲台州市教學大比武一等獎，台州市、臨海市教學能手稱號，評為台州市、臨海市教育科研先進個人、市優秀教師，2005年獲“全國傑出教育研究者”榮譽稱號等。現任金華一中歷史教師，教研組長。讀過中文、政治、歷史三個專業，文化底蘊深厚，教學藝術精湛，在多所學校執教過多門學科，擔任過語文、政治、史地（組）三學科教研組長並長期負責過台州中學的教科研工作。為中華教育藝術研究會、中國兒童教育心理研究會非智力研究專業委員會、浙江歷史學會、浙江心理學會、浙江省中國小歷史教學研究會等5個學術團體成員。
徐世德老師
徐世德老師人生格言：世譽不足慕，唯仁為紀綱；無使名過實，守愚聖所臧。
最推崇的教育家：孔子
最推崇的教育著作：蘇霍姆林斯基的著作
最推崇的教育名言：俯首甘為學生馬，不待揚鞭自奮蹄
最推崇的的教學藝術：教師撥動心靈的琴弦，與學生產生美妙的共鳴
最推崇的教育境界：學生自主學習，主動建構知識
追求的事業目標：認真讀書、教書、著書
追求的人生目標：在聖潔的杏壇上，做一名合格的人民教師，為祖國奉獻所有的執著和摯愛
學術成果
徐世德老師雅重實學，澹視虛名；爬羅群藉，吮啜精英；潛心學問，竭盡教書育人之天職；知識淵博，有很好的敬業精神。上課很受學生歡迎，教學效果顯著。徐世德老師近年共發表學術性論著100餘萬字，另主編出版書籍135萬字。
①發表論文 在《教育研究》、《歷史教學》、《歷史教學問題》、《中學歷史教學研究》、《教育探索》、《現代教育技術》、《中學歷史教學》、《中學歷史教學參考》、《中國小教材教法》、《學科教育》、《教學月刊》、《歷史學習》、《中學文科參考資料》、《中學政史地》等十幾種刊物上發表論文96篇，多次被人民大學書報中心等權威刊物轉載，曾有論文在香港獲一等獎。有課題獲浙江省人民政府一、二等獎；有20多篇論文被人民大學書報中心和《中國知網》等權威刊物全文收錄。
②出版學術專著4本。《歷史實用高效學習法》2001年11月由浙江教育出版社出版發行（18萬字）；《科技興校的探索和實踐》2002年3月由中國工人出版社出版發行（23萬字，與人合作）。《歷史課堂教學技巧》2002年12月由中國文聯出版社出版發行（27萬字）；《新課程·新整合·新探索》2005年由浙江大學出版社出版發行（40萬字，與人合作）。
③擔任主編：出版《教與學·歷史》等書籍5本。
④課題研究。徐世德老師為學校的教學與教育科研骨幹，為多個國家級、省級、市級課題負責人及主要承擔人。
（1）國家級課題：《構建適應大文科綜合的“人——機結合教學模式”的研究》（2000—2003）。為課題負責人。
（2）國家級重點課題：《信息技術與研究性學習課程整合的理論與實踐》（2002—2005）為課題第二承擔人。此課題有專著出版。
（3）國家級課題：《計算機與中學語文、數學、化學課程整合》（1998—2001）全國中國小現代教育技術中心北京部鑑定結題，評為優秀課題。為課題第二承擔人。
（4）省級課題：《適應大文科綜合高中文科教學模式改革的研究》（2000—2001）2001年12月結題。為課題負責人。
（5）省級課題：《基於教育信息化的現代教育技術管理與推廣模在式研究》（2001，1-12）為課題主要承擔人和專著第二作者，結題並評為優秀課題，省二等獎。
（6）省級課題：重點中學住校生心理健康現狀及對策的研究》（2001，1-2001，6）正在結題，為課題第二承擔人。
（7）省級課題：《普通高中信息技術與學科課程整合探討與實踐》（2002-2003）獲浙江省人民政府一等獎。（為課題第二承擔人）
（8）省級課題：《構建適應新課程和網路環境下的歷史研究性教學模式的研究》2009.3—2010.3. 為課題負責人。
（9）金華市重點課題：《新課程下探究式習題教學策略研究》2008.10-2009.10 (課題負責人為教務處樓松年主任)，為課題組副組長，課題第二承擔人。獲金華市一等獎。
另有台州市結題的課題6個，多個評為優秀課題並獲獎。
