《影響孩子一生的中國文學名著》分設六個小欄目:背景搜尋、內容精要、知名篇章、妙語佳句、閱讀指導、閱讀建議。從各種角度對這些名著作了全面地匯集、評說,引領讀者登堂入室,由點及面,一窺源遠流長的中國文學概貌,並以最簡便快捷的方式領略每部名著的精華。
基本介紹
- 書名:影響孩子一生的中國文學名著
- 作者:方迎九
- 出版日期:2012年6月1日
- 語種:簡體中文
- ISBN:9787541134296
- 出版社:四川出版集團,四川文藝出版社
- 頁數:366頁
- 開本:16
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《影響孩子一生的中國文學名著》編輯推薦:面對浩如煙海的中國文學名著,讀者往往不知從何入手。《影響孩子一生的中國文學名著》從幾千年的中國文學史中採擷菁華,起於《詩經》,迄於二十世紀末葉,篩選出堪稱“名著”的文學作品近百部。適合青少年朋友及所有喜愛中國文學的讀者。
圖書目錄
《詩經》
《楚辭》
《左傳》
《論語》
《莊子》
《戰國策》
《史記》
《搜神記》
《陶淵明集》
《世說新語》
《樂府詩集》
《文選》
《顏氏家訓》
《王維集》
《李太白全集》
《杜工部集》
《白氏長慶集》
《昌黎先生集》
《李義山詩集》
《資治通鑑》
《蘇軾詩集》《蘇軾文集》《東坡樂府》
《漱玉詞》
《稼軒詞》
《劍南詩稿》
《唐宋傳奇集》
《竇娥冤》
《西廂記》
《三國演義》
《水滸傳》
《西遊記》
《牡丹亭》
《金瓶梅》
“三言二拍”
《陶庵夢憶》《西湖夢尋》《琅嬛文集》
《聊齋志異》
《桃花扇》
《紅樓夢》
《儒林外史》
《曾國藩家書》
《老殘遊記》
《嘗試集》
《沉淪》
《女神》
《魯迅全集》
《雨天的書》
《三寄小讀者》
《志摩的詩》
《死水》
《剪拂集》
《家》
《望舒草》
《金粉世家》
《子夜》
《雷雨》
《邊城》
《死水微瀾》
《漢園集》
《上海屋檐下》
《呼蘭河傳》
《小二黑結婚》
《傳奇》
《圍城》
《緣緣堂隨筆》
《雅舍小品》
《林海雪原》
《茶館》
《李自成》
《青春之歌》
《創業史》
“毛澤東詩詞”
《沙家浜》
《白先勇短篇小說選》
《傅雷家書》
《金庸作品集》
《艾青詩選》
《活動變人形》
《海子詩全編》
《王朔文集》
《汪曾祺文集》
《活著》
《長恨歌》
《楚辭》
《左傳》
《論語》
《莊子》
《戰國策》
《史記》
《搜神記》
《陶淵明集》
《世說新語》
《樂府詩集》
《文選》
《顏氏家訓》
《王維集》
《李太白全集》
《杜工部集》
《白氏長慶集》
《昌黎先生集》
《李義山詩集》
《資治通鑑》
《蘇軾詩集》《蘇軾文集》《東坡樂府》
《漱玉詞》
《稼軒詞》
《劍南詩稿》
《唐宋傳奇集》
《竇娥冤》
《西廂記》
《三國演義》
《水滸傳》
《西遊記》
《牡丹亭》
《金瓶梅》
“三言二拍”
《陶庵夢憶》《西湖夢尋》《琅嬛文集》
《聊齋志異》
《桃花扇》
《紅樓夢》
《儒林外史》
《曾國藩家書》
《老殘遊記》
《嘗試集》
《沉淪》
《女神》
《魯迅全集》
《雨天的書》
《三寄小讀者》
《志摩的詩》
《死水》
《剪拂集》
《家》
《望舒草》
《金粉世家》
《子夜》
《雷雨》
《邊城》
《死水微瀾》
《漢園集》
《上海屋檐下》
《呼蘭河傳》
《小二黑結婚》
《傳奇》
《圍城》
《緣緣堂隨筆》
《雅舍小品》
《林海雪原》
《茶館》
《李自成》
《青春之歌》
《創業史》
“毛澤東詩詞”
《沙家浜》
《白先勇短篇小說選》
《傅雷家書》
《金庸作品集》
《艾青詩選》
《活動變人形》
《海子詩全編》
《王朔文集》
《汪曾祺文集》
《活著》
《長恨歌》
序言
面對浩如煙海的中國文學名著,讀者往往不知從何人手。本書篩選整合,每部名著下分設六個小欄目:背景搜尋、內容精要、知名篇章、妙語佳句、閱讀指導、閱讀建議。從各種角度對這些名著作了全面地匯集、評說,引領讀者登堂入室,由點及面,一窺源遠流長的中國文學概貌,並以最簡便快捷的方式領略每部名著的精華。
知識性體現在“背景搜尋”與“內容精要”兩部分中。“背景搜尋”對該作品產生的社會時代特點、作者生平、創作契機、題材來源與人物原型等情況進行介紹,使讀者獲得基本的知識準備。“內容精要”對原著的內容作完整而精煉的概括,使讀者對作品有全面了解。
鑑賞性主要體現在“知名篇章”和“妙語佳句”兩部分中。“知名篇章”選取作品中一個相對完整的部分或者若干短篇作品,都是最具代表性的,膾炙人口的經典篇章,目的在於使讀者在賞讀之中“嘗一臠而知鼎味”,獲得真切生動的閱讀體驗。選段前加有簡短按語,說明其情節背景並指明其精華所在。“妙語佳句”則如在萬花叢中採擷的幾朵奇葩,或詩意盎然,或哲理深邃,供讀者把握賞玩,甚至引作人生的座右銘。
指導性實際貫穿於各部分之中.但便集中體現於“閱讀指導”和“閱讀建議”兩部分。“閱讀指導”旨在對作品的思想內容和藝術特色進行全面系統的分析,指明其文學價值之所在,說明它對文學發展的影響。考慮到讀者必然會對某些原著產生濃厚興趣和直接閱讀的渴望,或者在將來某個適當的時候有進一步研讀的需要,我們在“閱讀建議”中根據該部作品的特點和青年朋友的實際需求,在閱讀方法和閱讀要點方面提出切實可行的建議。
根據作品的具體情況,並非每部作品的介紹都包括這六個完整的欄目。如有的作品,“妙語佳句”較難選取,就寧缺勿濫。再如“毛澤東詩詞”.因作品的特殊性,不宜按六個欄目分項介紹,欄目就有所合併。
本書篇目由北京大學中文系錢理群教授審定。古代部分撰寫者:方迎九、馬東瑤、徐寶余;現當代部分撰寫者:趙錦麗、孫映輝、丁燕、楊志。圖片作者:羅韻希、帥初陽、吳濤、張琰等。
願本書能成為青年朋友們了解和學習中國文學的好伴侶。
知識性體現在“背景搜尋”與“內容精要”兩部分中。“背景搜尋”對該作品產生的社會時代特點、作者生平、創作契機、題材來源與人物原型等情況進行介紹,使讀者獲得基本的知識準備。“內容精要”對原著的內容作完整而精煉的概括,使讀者對作品有全面了解。
鑑賞性主要體現在“知名篇章”和“妙語佳句”兩部分中。“知名篇章”選取作品中一個相對完整的部分或者若干短篇作品,都是最具代表性的,膾炙人口的經典篇章,目的在於使讀者在賞讀之中“嘗一臠而知鼎味”,獲得真切生動的閱讀體驗。選段前加有簡短按語,說明其情節背景並指明其精華所在。“妙語佳句”則如在萬花叢中採擷的幾朵奇葩,或詩意盎然,或哲理深邃,供讀者把握賞玩,甚至引作人生的座右銘。
指導性實際貫穿於各部分之中.但便集中體現於“閱讀指導”和“閱讀建議”兩部分。“閱讀指導”旨在對作品的思想內容和藝術特色進行全面系統的分析,指明其文學價值之所在,說明它對文學發展的影響。考慮到讀者必然會對某些原著產生濃厚興趣和直接閱讀的渴望,或者在將來某個適當的時候有進一步研讀的需要,我們在“閱讀建議”中根據該部作品的特點和青年朋友的實際需求,在閱讀方法和閱讀要點方面提出切實可行的建議。
根據作品的具體情況,並非每部作品的介紹都包括這六個完整的欄目。如有的作品,“妙語佳句”較難選取,就寧缺勿濫。再如“毛澤東詩詞”.因作品的特殊性,不宜按六個欄目分項介紹,欄目就有所合併。
本書篇目由北京大學中文系錢理群教授審定。古代部分撰寫者:方迎九、馬東瑤、徐寶余;現當代部分撰寫者:趙錦麗、孫映輝、丁燕、楊志。圖片作者:羅韻希、帥初陽、吳濤、張琰等。
願本書能成為青年朋友們了解和學習中國文學的好伴侶。