《我是白痴》內容簡介：我每天都很快樂。我認得“中”“大”“一”。我每天去給同學們提開水，路過操場時，我會停下來偷聽榕樹上的鳥叫。我還有一個朋友，叫“跛腳”，不過，你不能這樣叫，他會生氣的。我有一個妹妹，她不許我告訴別人說我是她哥哥：也不許我靠近她。可是有一次她摔倒了，很痛，她怪我不過去扶她，我就知道了，她摔倒的時候我可以當哥哥，我就希望妹妹常常摔倒。我叫彭鐵男，不過多數人叫我“白痴”。我每天都很快樂。
基本介紹
- 書名：彩烏鴉中文原創系列:我是白痴
- 出版社：二十一世紀出版社
- 頁數：119頁
- 開本：32
- 品牌：二十一世紀出版社
- 作者：王淑芬
- 出版日期：2009年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787539151274, 7539151277
內容簡介,圖書目錄,文摘,後記,
內容簡介
《我是白痴》：匯集當代中國優秀兒童文學作家各種風格的原創精品；短小適讀，精彩好看，一口氣讀完，一輩子不忘。
圖書目錄
1.我是白痴
2.我是快樂的
3.我要好好讀書
4.全部都寫“1”
5.我做一朵花
6.送給“跛腳”的
7.沒有用的紙
8.都是假裝的
9.可憐的人
10.被撞到了
11.水球大戰
12.英文補習班
13.我的座位
14.英雄與白痴
15.非常有用
16.唱歌這種事
17.視力檢查
18.我討厭月考
19.不可以輕視白痴
20.就是白痴，也會生氣
21.雨，打在我頭上
22.我畫木瓜
23.有貴賓到學校
24.可能又要補了
25.一條朱古力
26.妹妹跌到了
27.我有前途
28.我不想當病人
29.愛心第一名
30.聽不懂的話
他不是白痴（自序）
2.我是快樂的
3.我要好好讀書
4.全部都寫“1”
5.我做一朵花
6.送給“跛腳”的
7.沒有用的紙
8.都是假裝的
9.可憐的人
10.被撞到了
11.水球大戰
12.英文補習班
13.我的座位
14.英雄與白痴
15.非常有用
16.唱歌這種事
17.視力檢查
18.我討厭月考
19.不可以輕視白痴
20.就是白痴，也會生氣
21.雨，打在我頭上
22.我畫木瓜
23.有貴賓到學校
24.可能又要補了
25.一條朱古力
26.妹妹跌到了
27.我有前途
28.我不想當病人
29.愛心第一名
30.聽不懂的話
他不是白痴（自序）
文摘
1.我是白痴
我讀國小一年級的時候，有一天，老師帶我到一間辦公室，對我說：“人家叫你做什麼，你就做什麼。”
接下來，是另一位老師，拉著我的手，叫我坐下來。她也對我說：“我叫你做什麼，你就做什麼。”
她先要我用幾塊木頭，排了些圖形；又讓我畫了一些畫，還問我幾個問題。我很努力的排圖形，努力的畫，努力的回答。
但是，雖然我是這么努力，那個老師還是一直在她手中的紙上打“×”。
幾天過後，老師告訴我：“你應該到十八班去讀書。”於是，我背著書包，和原來班級的同學說：“小朋友再見。”
他們也說：“彭鐵男再見。”
我被老師帶到離原來教室很遠的一個角落。那兒有一棵大樹，和三間教室。
我走進其中一間。
我曾經在下課時間，回到原來教室，從窗外偷偷看老師。有一個高個子男生走過來對我說：“你回來做什麼？”他旁邊的矮個子男生接著說：“對！快回啟智班去，你這個白痴。”
他們兩個笑起來，我也跟他們笑起來。
那是我第一次聽到人家叫我“白痴”。
我不知道“白痴”是什麼意思，可是每次有人這么叫我時，他們總是笑笑的。我也開心的跟著笑
新班級的學生人數很少，每一班卻有兩個老師。我從一年十八班讀到六年十八班。然後，有一天，我的衣服上給別上一朵紅花，到禮堂去，聽很多人講話、唱歌。
我讀國小一年級的時候，有一天，老師帶我到一間辦公室，對我說：“人家叫你做什麼，你就做什麼。”
接下來，是另一位老師，拉著我的手，叫我坐下來。她也對我說：“我叫你做什麼，你就做什麼。”
她先要我用幾塊木頭，排了些圖形；又讓我畫了一些畫，還問我幾個問題。我很努力的排圖形，努力的畫，努力的回答。
但是，雖然我是這么努力，那個老師還是一直在她手中的紙上打“×”。
幾天過後，老師告訴我：“你應該到十八班去讀書。”於是，我背著書包，和原來班級的同學說：“小朋友再見。”
他們也說：“彭鐵男再見。”
我被老師帶到離原來教室很遠的一個角落。那兒有一棵大樹，和三間教室。
我走進其中一間。
我曾經在下課時間，回到原來教室，從窗外偷偷看老師。有一個高個子男生走過來對我說：“你回來做什麼？”他旁邊的矮個子男生接著說：“對！快回啟智班去，你這個白痴。”
他們兩個笑起來，我也跟他們笑起來。
那是我第一次聽到人家叫我“白痴”。
我不知道“白痴”是什麼意思，可是每次有人這么叫我時，他們總是笑笑的。我也開心的跟著笑
新班級的學生人數很少，每一班卻有兩個老師。我從一年十八班讀到六年十八班。然後，有一天，我的衣服上給別上一朵紅花，到禮堂去，聽很多人講話、唱歌。
後記
我國小高年級時，曾和一個智慧型不足的男同學有過令我難忘的友誼。每當我和那個高大整潔(他的媽媽每天都幫他打理得乾乾淨淨)的李生結伴回家，到巷子口時，他就高喊一句：“王仔，再見。”然後，揮揮手，給我一個很開心的笑。我一直認為，那種單純的情誼，是世界上最美好的事情。可是，他在班上，總是扮演被欺負的角色，男生老愛指使他做各種壞事，捉弄他。他常常哭，一個塊頭那么大的男孩哭起來，聲音當然也是驚天動地。看著他哭，我心裡就想：“以後，我會替你報仇。”
我之所以寫這本書，就是想替那些智力發展比較遲緩的人，說幾句話：“請你不必嘲笑我，因為我聽不懂；請你給我一些幫助，讓我多認得幾個字，學會一兩樣本事。聰明的你，你一定知道該對我做些什麼。”
你要說我是“泛溫情主義”者，我也不反對。那些濫情的文藝片、陳腔濫調的悲憫情節，卻每一次都能讓我熱淚盈眶。我不能造橋鋪路，無力參與慈善事業，只能保有一顆溫軟同情心，作為對世界的同饋。我很希望，有一天，有一個人，因為看了這本書，改變了心中一些想法，不會再疾言厲色：“對弱者同情只會寵壞他。”
世間弱勢者，哪一天被真心且長期的注目過？
我之所以寫這本書，就是想替那些智力發展比較遲緩的人，說幾句話：“請你不必嘲笑我，因為我聽不懂；請你給我一些幫助，讓我多認得幾個字，學會一兩樣本事。聰明的你，你一定知道該對我做些什麼。”
你要說我是“泛溫情主義”者，我也不反對。那些濫情的文藝片、陳腔濫調的悲憫情節，卻每一次都能讓我熱淚盈眶。我不能造橋鋪路，無力參與慈善事業，只能保有一顆溫軟同情心，作為對世界的同饋。我很希望，有一天，有一個人，因為看了這本書，改變了心中一些想法，不會再疾言厲色：“對弱者同情只會寵壞他。”
世間弱勢者，哪一天被真心且長期的注目過？
