形勢與政策教學指導書

內容簡介

這是一本既可以供高校教師參考又可以供學生學習使用的教學指導書。全書由十個具有長效性的專題構成。在全面貫徹黨的十九大報告精神和內容的基礎上，每個專題圍繞形勢分析和政策解析的思路，按照為什麼、學什麼、如何學的邏輯框架展開，資料豐富而新穎，內容深入淺出，分析透徹。全書圖文並茂，可讀性強。

圖書目錄

序 Ⅲ

前言 Ⅶ

專題一習近平新時代治國理政新思想 1

【教學目的】 1

【核心問題】 1

【教學導入】 1

核心問題一：一條主線 2

核心問題二：兩個目標 5

核心問題三：三層價值 7

核心問題四：“四個全面” 11

（一）全面建成小康社會 11

（二）全面深化改革 12

（三）簽棕汗全全面依法治國 12

（四）全面從嚴治黨 13

核心問題五：“五大發展理念” 13

【文獻資料匪市潤】 16

【思考題與參考答案】 18

專題二深化供給側結構改革建設現代化經濟體系 22

【教學目的】 22

【核心問題】 22

【教學導入】 22

核心雅組問題一：“十三五”規劃的要點 24

核心問題二：“經濟發展新常態”的主要特徵 26

核心問題三：“供給側結構性改革”的目標和推進路徑 31

（一）“供給側”的提出過程 31

（二）“供給側”改革的理論背景 32

（三）“供給側”改革的目標 36

（四）“供給側”改革的基本路徑 36

【文獻資料】 39

【思考題與參考答案】 44

專題三尊“一帶一路”倡議譜共同發展新曲 48

【教學目的】 48

【核心問題】 48

【教學導入】 48

核心問題一：貿易的意義 49

（一）封建社會時期 49

（二）自由競爭的資本主義時期 51

（三）存在生產過剩和經濟危機的資本主義時期 52

（四）壟斷資本主義時期 53

核心問題二：“一帶一路”倡議的提出和基本內涵 54

（一）國際背景 54

（二）基本內涵 54

（三）核心特徵 55

（四）共建原則 55

（五）框架思路 56

（六）合作機制 56

（七）合作重點 57

（八）樂協設世界的熱烈反響 57

核心問題三：“一帶一路”倡議的經濟基礎 58

（一）“一帶一路”倡議的現實基礎（可能性） 58

（二）“一帶一路”倡議的必要性 63

核心問題四：“一帶一路”發展面臨的機遇與挑戰 67

（一）發展機遇方面 67

（二）風險挑戰方面 68

核心問題五：“一帶一路”發展的前景展望 68

【文獻資料】 69

【思考題與參考答案】 70

專題四綠水青山是金山美麗中國好家園 72

【教學目的】 72

【核心問題】 72

【教學導入】 73

核心問題一：生態文明的內涵與特點 74

（一）生態文明的概念與內涵 74

（二）中國特色社會主義生態文明的內涵 74

（三）生態文明的特點 75

核心問題二：中國特色社會主義生態文明建設的方法論路徑 75

（一）工業革命以來，西方經驗教訓對構建中國特色社會主義生態文明建設

的啟示 75

（二）中國特色社會主義生態文明建設的實踐 77

核心問題三：當前中國特色社會主義生態文明建設的制度規制 78

（一）現實困境——中國生態文明建設中的問題 78

（二）中國特色生態文明的制度建設內容 79

【文獻資料】 80

【思考題與參考答案】 84

專題五堅定文化自信積澱人文底蘊 91

【教學目的】 91

【核心問題】 91

【教學導入】 91

核心問題一：文化自信的提出背景 92

核心問題二：文化自信的三個源頭 94

【文獻資料】 100

【思考題與參考答案】 107

專題六鐵腕反腐任重遠砥礪前行鑄輝煌 110

【教學目的】 110

【核心問題】 110

【教學導入】 111

核心問題一：中國共產黨為什麼要鐵腕反腐 111

核心問題二：黨的十八大以來中國共產黨如何鐵腕反腐 114

核心問題三：中國共產黨鐵腕反腐交出沉甸甸的成績單 118

核心問題四：中國共產黨鐵腕反腐的世界影響 124

【文獻資料】 126

【思考題與參考答案】 129

專題七勇於自我革命全面從嚴治黨 134

【教學目的】 134

【核心問題】 134

【教學導入】 134

核心問題一協抹囑：黨紀嚴於國法問題 134

（一）“黨紀嚴於國法”的提出背景 134

（二）黨紀嚴於國法的體現 137

（達多乎她三）黨紀嚴於國法的重要意義 139

核心問題二：落實“兩個責任”問題 140

（一）落實“兩個責任”的重要性 141

（二）“兩個贈贈謎責任”的主要內容 142

（三）落實“兩個責任”的措施 144

【文獻資料】 145

【思考題與參考答案】 150

專題八弘揚傳統文化踐行核心價值觀 153

【教學目的】 153

【核心問題】 153

【教學導入】 153

核心問題一：如何以科學合理的態度對待傳統文化 153

（一）重塑中國精神，共鑄中國夢——信仰層面的時代融合 154

（二）推進社會主義核心價值觀——思想層面的現代轉化 154

（三）以德治輔法治，實現良法善治——制度層面的現代重構 155

（四）以文化人，傳承家風行風——社會層面的現代傳承 155

（五）立德樹人，提升公民素質——道德層面的現代挺立 155

核心問題二：傳統文化中的人生智慧 156

（一）中華傳統文化的精髓 156

（二）傳統文化中提升修養境界的路徑 157

【文獻資料】 161

【思考題與參考答案】 166

專題九信守一國兩制維護祖國統一 174

【教學目的】 174

【核心問題】 174

【教學導入】 174

核心問題一：台灣問題的歷史淵源和演變 175

（一）台灣屬於中國的歷史和法理依據 175

（二）大陸對台政策的歷史演變 177

（三）李登輝、陳水扁的“台獨”分裂活動 184

（四）馬英九任期內兩岸關係的和平發展 185

核心問題二：蔡英文當局上台後兩岸關係的嚴重倒退 189

（一）蔡英文當局頑固拒絕“九二共識” 189

（二）兩岸關係倒退嚴重衝擊島內經濟 190

（三）肆意推動文化“台獨” 190

（四）在國際場合挑動兩岸衝突 190

核心問題三：兩岸關係發展面臨的困難與前瞻 191

（一）兩岸政治難題制約兩岸關係向縱深發展 191

（二）民進黨等“台獨”勢力極力阻撓兩岸關係發展 191

（三）國民黨萎靡不振，使兩岸關係發展在島內失去了一個重要支撐 192

（四）島內青年人的思想狀況令人擔憂 192

（五）兩岸關係發展的外部干擾和牽制仍然嚴重 194

（六）黨的十九大報告對兩岸關係的相關論述 195

【文獻資料】 196

【思考題與參考答案】 197

專題十國際局勢複雜多樣中美關係合作共贏 199

【教學目的】 199

【核心問題】 199

【教學導入】 199

核心問題一：當前國際形勢的特點與趨勢 200

（一）多極化趨勢有增無減 200

（二）非傳統安全威脅日益凸顯 205

核心問題二：中美大國關係的歷史回溯與前瞻 209

（一）中美關係的歷史回溯 209

（二）中美大國關係的現狀與前瞻 211

【文獻資料】 216

【思考題及參考答案】 224

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